资源简介

第七课“做个明白的劳动者”
第一框“立足职场有法宝”
教 学 设 计
一、教学内容分析
1、课标要求
3.1.1了解劳动法的基本原则，理解劳动者的权利与义务，解释劳动合同的主要内容。
2、本单元共设两课，第七课“做个明白的劳动者”分两个框题，“立足职场有法宝”主要分析宪法、劳动法、劳动合同法对劳动者权益的保障。
二、教学目标
1、依托《宪法》、《劳动法》、《劳动合同法》等与劳动和就业相关的法律，使学生熟知劳动法的原则，识记劳动合同应当体现出来的原则，树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念；使学生进一步了解劳动者权利和义务的关系，逐步养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务的习惯。
2、通过情景创设，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，使学生对现实生活中的现象做出科学的解释、正确的判断，从而更好的维护自身的合法权益，增强逻辑推理和独立思考的能力。
3、通过社会热点搜索，培养学生关心公共事务的意识和参与公共讨论的能力，进一步提高学生运用现代科技和自主学习的能力，以及善于对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力。
4、通过本课的学习，使学生在相关的法律中进一步感受人民是国家的主人，进一步认同我国的法制体系，坚定社会主义法治的信心。
三、教学策略选择与设计
1、利用互联网，拓展学生学习渠道，增强学习积极性、主动性、参与性。
2、通过情景模拟形成知识链条，增强具体知识的逻辑性，帮助学生理解和掌握。
3、开展议题式讨论，培养学生思考社会议题的能力。
四、教学重点与难点
1、教学重点：（1）掌握法律对劳动者权利与义务的保障；（2）明确签订劳动合同的意义
2、教学难点：（1）劳动法的原则；（2）订立劳动合同的原则
五、教学过程
一、法律守护劳动者
随着2021年7月南京禄口机场境外输入导致新冠肺炎疫情全国范围内扩散，追究其源头和责任归属之余，“劳务派遣”一词再次引起人们热议。机场保洁人员既负责国外航班也负责国内航班，导致交叉感染。南京禄口机场的保洁是外包作业，机场以为是外包公司管理，外包公司以为是机场管理，结果两边都不管，出了大问题。
活动1：我发现同学们脸上有疑惑：一个新名词——劳务派遣，什么是“劳务派遣”呢？拿起你手边的工具，小组合作，给大家5分钟时间，尽可能清晰地理解“劳务派遣”。
【3分钟分享环节，要求学生指明信息来源】
【教师简要总结】同学们从百度百科、微博、知乎、b站、抖音、快手等各个平台获得了关于“劳务派遣”的知识。我发现有的同学去看了生动活泼的讲解视频，有的同学一目十行地阅读文本，也有同学直截了去查询了专业网站，各有各的优势，希望大家在不断尝试中找到各自喜欢又高效而且可信度高的信息渠道。《劳动合同法》第六十六条明确规定：“劳动合同用工是我国的企业基本用工形式。劳务派遣用工是补充形式，只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。”
同学们在刚才的搜索中，发现了哪些跟该事件相关的法律呢？
——《宪法》、《中国人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》、……
《宪法》——宪法规定，公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
《劳动法》、《劳动合同法》等——为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以 《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列法律法规。注意，我国劳动法特别规定劳动者应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
［设计意图］：以社会热点吸引学生注意，培养同学们自主学习和查找信息的意识，提高运用现代科技检索信息的能力；在理解新名词的同时，接触劳动与就业的相关概念和社会共识与争议；体会“法律守护劳动者”。
活动2：就业情景模拟
【情境1】小李因喜欢业务销售员一职，便在线投出简历。当天小李接到了公司的面试通知电话和短信。一天，小李到公司面试，人事部的人事专员说：“我们这项工作需要经常出差，从没招过女职工。”
活动2.1：该公司的做法是否正确？为什么？
学生进行小组讨论，派代表回答问题。
［设计意图］：引导学生思考，得出劳动法需要坚持的原则。
【教师总结】劳动法体现的原则：
1、保护劳动者的合法权益。劳动法明确规定了劳动者应享受的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。【首要原则】
2、劳动者平等竞争。劳动法明确规定，劳动者享有平等就业和选择职业的权利；劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。{推荐歌曲：于贞-她和她和她}
3、特殊劳动保护。对女职工、未成年工、残疾劳动者等实行特殊劳动保护。{如，《残疾人保障法》促进残疾人就业}
【情景2】之后，小李向经理讲述了劳动法的规定，在自己的据理力争下，该公司同意录用小李，约定试用几天，再签订合同。
二、劳动也要签合同
1、劳动合同
（1）含义：劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
（2）意义：劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。
2、劳动合同的内容
（1）必备条款：劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护，等等。
（2）可备条款：除必备条款外劳动合同中可以规定的条款,包括试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等。
【情景3】几天后，公司感觉小李工作态度、表现良好，决定与小李签订劳动合同。
劳动合同书 甲方：某某公司 乙方：李某某 甲乙双方签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款： 一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。 二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分，直至解除本合同。乙方在工作中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。 三、工资薪酬：每月2000元，每天工作9小时，月休6天。 四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日） 五、三年之内不准结婚。 六、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。 七、本合同自签订之日起生效，有效期两年。 甲方(盖章)　　　　　　　　　 乙方(盖章) 签订日期：　年　月　日
活动2.2：学生思考，如果你是求职者，你会签订这份劳动合同书吗？
（1）“工伤概不负责”“三年内不许结婚”能写入劳动合同吗？
（2）劳动合同中的某些条款不认同，可以跟用人单位商量吗？
（3）找工作时使用了伪造的学历证明会怎么样？
学生进行小组讨论，派代表回答问题。
［设计意图］：引导学生思考，得出劳动合同应遵循的原则。
【教师总结】劳动合同应遵循的原则：
（1）合法：合同的主体、形式和内容必须符合法律、法规的规定。
（2）公平：内容应当公平、合理。
（3）平等自愿：双方当事人的法律地位平等，劳动合同的订立完全出于当事人的意愿，任何一方都不得强制对方接受某种条件。
（4）协商一致：在双方意思表示达成一致的基础上订立劳动合同。
（5）诚实信用：用人单位和劳动者在订立劳动合同时应当诚实，恪守信用。
【情景4】约定后的合同书：
劳动合同书 甲方：某某公司 乙方：李某某 甲乙双方依法签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款： 一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。 二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分，直至解除本合同。乙方在工作中发生一切工伤事故由公司负责。 三、工资薪酬：每月4000元，每天工作8小时，月休6天。 四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日） 五、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。 六、本合同自签订之日起生效，有效期两年。 甲方(盖章)　　　　　　　　　 乙方(盖章) 签订日期：　年　月　日
3、劳动合同的有效性
（1）具有下列情形之一的劳动合同无效或者部分无效：
①以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；
②用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；
③违反法律、行政法规强制性规定的。
无效劳动合同从订立起就没有法律约束力。
4、劳动合同生效
（1）劳动合同一旦由双方当事人签字或者盖章，即对双方形成约束力，当事人应当依法履行，不得随意变更。
（2）劳动合同履行：
a.用人单位必须按照合同约定履行对劳动者的各项义务，并且不得随意解除劳动合同。
b.劳动者必须按照合同约定完成工作，并遵守用人单位的各项规章制度。
三、议题：“我，受雇于谁？权益谁来维护？”
【课前发放资料包】
与南京禄口机场的保洁员相似，近些年随着移动互联网的发展，外卖进入我们的生活，使得外卖员这一从业人数飞增，但交通事故、外卖员猝死等问题也层出不穷，监管和维权不知如何下手。根据《蜂鸟众包用户协议》，与饿了么兼职骑手签署协议的是“蜂鸟众包平台经营者”，即饿了么母公司“拉扎斯网络科技（上海）有限公司”。协议会“特别提示”：“蜂鸟众包仅提供信息撮合服务，您与蜂鸟众包不存在任何形式的劳动/雇佣关系。”美团的众包骑手需要同意一份《网约配送员协议》，协议主体不是美团，同样也是第三方公司。如果平台公司直接与打零工者签劳动合同，建立劳动关系，数百万的打零工者，对于平台来说，仅社保支出就是天文数字。
［设计意图］：引导学生思考与表达，提高对社会议题的关注，增强运用所学知识的能力。
无论是已显滥用的“劳务派遣”还是新兴行业法律法规的不完善，我们相信都将随着社会的发展不断解决。马克思说“分工使人异化”，共产国际争取到了“8小时工作制”，希望热议“996”、自嘲“打工人”的人们，终将享受工作，享受生活，全面发展。
六、知识体系

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