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七年级上册历史期末复习提纲
一、中国境内的人类活动（原始社会）
（一）早期人类的代表（我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一）
1.元谋人：（1）发现地点：云南省元谋县（长江流域）
（2）生活时间：距今约170万年
（3）生活状况：制作工具（打制石器），知道使用天然火。
（4）地位：我国境内目前已确认的最早的古人类
2.北京人（P3头骨）：（1）发现地点：北京西南周口店龙骨山
（2）生活时间：距今约70万-20万年;
（3）生活状况：使用打制石器，天然火（保存火种），过群居生活
学会用火是人类进化史上的里程碑
（4）地位：是世界上最重要的原始人类之一。
周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
3.山顶洞人（旧石器时代晚期）：穿孔骨针；钻孔和磨制技术；
（二）原始农耕生活
1.河姆渡人
（1）地点：浙江余姚河姆渡（长江流域）
（2）年代：7000年前
（3）生活状况：①房屋：干栏式房屋（最早木构建筑），挖水井（最早的木结构水井）。②生产工具：磨制石器、骨器、用耒耜（骨耜）耕地。③农作物：种植水稻，我国是世界上最早栽培人工稻的国家。④畜牧业：饲养猪、狗、水牛；⑤手工业：制作陶器、玉器、象牙雕刻（中国最早）、骨哨，使用天然漆。
2.半坡人
（1）地点：陕西西安半坡村（黄河流域）
（2）年代：6000年前
（3）生活状况：①房屋：半地穴式房屋。②生产工具：磨制石器，骨器，角器；③农作物：种植粟。我国黄河流域是世界上栽培粟的起源地。④畜牧业：饲养猪狗等，打猎，捕鱼；⑤手工业：制作彩陶（代表：人面鱼纹彩陶盆），装饰品、陶埙、纺轮（纺织、制衣）
3.原始农业兴起：
（1）兴起地点：长江中下游（水稻）、黄河流域（粟）。
（2）兴起时间：粟：9000-7000年前；水稻：10000年前；
（3）农业工具：耒耜
（4）兴起标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具
（5）兴起意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
（三）远古的传说
1.炎黄部落：（1）时间：四五千年前 （2）地点：黄河流域
（3）主要战役：阪泉之战：黄帝打败炎帝，合并成炎黄部落联盟。
涿鹿之战 ：炎黄部落打败蚩尤部落。
（4）华夏族的形成：炎黄部落逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝、黄帝为华夏族的人文始祖。华人自称“炎黄子孙”。
（5）炎帝（神农氏）发明：教民开垦耕种，制作生产工具，具有最早的天文历法知识等。
（6）黄帝（轩辕氏）和手下的发明：黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭和指南车。仓颉造字。伶伦制作音律，隶首发明算盘。嫘祖纺织、缫丝。
※孙中山先生曾说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”————句中的轩辕就指黄帝
2.禅让制:
（1）含义：将部落首领的位子传给贤德之人的方法。
（2）主要时期：尧→舜→禹 （大禹治水）
二、早期国家的产生与社会变革（夏商西周春秋战国时期）
（一）早期国家的产生与发展（夏商西周）
1.夏朝：（1）建立时间：公元前2070年 （2）建立者：禹 （3）都城：阳城
（4）国家机器：军队、刑法、监狱等（奴隶制压迫奴隶的工具）
（5）重要制度：禹之子启继承王位，标志着世袭制代替禅让制，“家天下”取代“公天下”。
（6）地位/意义：我国历史上第一个（奴隶制）王朝，标志着中国早期国家的产生。
（7）都城遗址：二里头遗址
（8）灭亡：桀的暴政。
2.商朝：（1）建立者：汤（2）时间：公元前1600年（3）都城：亳→殷（盘庚迁殷）
（4）灭亡：商纣王的暴政。 （5）都城遗址：殷墟
3.西周：（1）建立时间：公元前1046年（2）建立者：周武王（3）都城：镐京
（4）灭商战役：牧野之战（公元前1046年）
★★（5）重要制度——分封制
史书记载“封建亲戚，以藩屏周” 说的是分封制。
①目的：为了稳定政治形势，巩固疆土。（为了巩固统治）
②内容：周王将宗亲和功臣等分封到各地，封为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力，诸侯要向周王进纳贡物，服从调兵。
③作用：保证了周朝对地方的控制，巩固了统治。
④周朝的等级制度：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶
（6）灭亡：①周厉王时期“国人暴动”；
②周幽王的腐败；公元前771年，西周被犬戎所灭
（二）青铜器和甲骨文
1、青铜器
（1）出现：原始社会后期，我国出现铜器。
（2）功能与用途：主要用于饮食、祭祀、军事，功能由食器发展为礼器，代表身份地位、国家权力、等级。
（3）制作方法：泥范铸造法
（4）代表：司母戊鼎（世上最重的青铜器）、四羊方尊、利簋（西周最早）（P23-24图）
2、甲骨文：商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。
（1）作用：占卜
（2）地位：中国年代最早、体系较为完整的文字。
（3）意义：对中国文字的形成与发展有深远影响；我国有文字可考的历史，从商朝开始。
（4）造字特点：具备汉字的基本结构：象形（最原始主要）、指事、会意、形声（最进步）。
（三）动荡的春秋时期
1.东周：（1）建立时间：公元前770年；（2）建立者：周平王；（3）都城：洛邑；
东周分为春秋和战国两个阶段。
2.春秋时期经济发展的表现：
（1）农业：铁制农具和牛耕的出现，是生产力水平提高的重要标志。
（2）手工业规模扩大，商业活动活跃。
3.王室衰微：分封制逐步瓦解，周王室势力大减，无力控制诸侯，大诸侯国竞相争霸。
4.诸侯争霸：（1）主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等（末期：吴国和越国）
（2）春秋第一霸：齐桓公，任用管仲为相，提出“尊王攘夷”的口号，发展生产。
（3）晋楚争霸：晋文公通过城濮之战（退避三舍）打败楚国称霸；楚庄王（问鼎中原）
5、争霸战争影响：积：有利于局部地区统一；促进民族交融；消：给人民带来巨大灾难；
（四）战国时期社会变化
1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩（三家分晋、田氏代齐）（P32地图口诀：东南西北到中间）。2.著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。
★★3.商鞅变法：（1）根本原因：铁制工具和牛耕的推广，生产力的提高。
（2）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜；
（3）时间、人物：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法
（3）内容：政治：a.确立县制；b.废除贵族的世袭特权；c.改革户籍制度；d.严明法度。
经济：a.废井田制，允许土地自由买卖;b.鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役。c.统一度量衡
军事：a.奖励军功，对有军功者授予爵位和土地
（4）作用：使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定基础。
治世不一道，便国不法古----商鞅
4.社会转型：战国时期，我国封建社会逐渐形成。
5.都江堰：（1）时间：战国（2）地点：成都岷江（3）建造者：秦国蜀郡太守李冰
（4）作用：防洪、灌溉、水运等
（5）影响：使成都平原成为“天府之国”，一直发挥巨大作用。
（五）百家争鸣
1.老子：（1）时代、地位：春秋时期楚国人，道家学派创始人。
（2）主张：顺应自然；事物有对立面，对立双方可以相互转化；“无为而治”
（3）代表作：《道德经》（《老子》）
★★2.孔子：（1）时代、地位：春秋时期鲁国人；大思想家、大教育家，儒家学派创始人。
（2）思想成就：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，主张“以德治国”（为政以德），反对苛政。
（3）教育成就：创办私学（打破贵族对教育的垄断），主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法。
（4）晚年编写《春秋》；他的言论被整理成《论语》。
（5）影响：孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。
3、战国时期“百家争鸣”
（1）背景：旧的制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；“诸子百家”形成；
（2）主要学派：
a墨家：墨子，主张“兼爱”、“非攻”，提出选贤能的人治理国家，提倡“节俭”。
b儒家：（1）孟子，主张“仁政”，（ “民为贵，社稷次之，君为轻” ），反对一切非正义的战争。（2）荀子，主张实行“礼治”。
c道家：庄子，治国要顺应民心和自然；保持独立人格。
d法家：韩非子，以法治国，建立中央集权专制统治。
（3）影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。
三、统一多民族国家的建立和巩固（秦汉时期）
（一）秦统一中国（统一前称秦国，统一后称秦朝）
1、秦朝的建立：
（1）人物：嬴政（秦始皇） （2）时间：公元前221年 （3）都城：咸阳
（4）历史地位：我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
★★★2、秦朝巩固统一的措施
（1）政治上：建立君主专制中央集权制度；①最高统治者称为皇帝（至高无上，大权独揽）；②中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）；③地方推行郡县制（开创我国地方行政基本模式）。
（2）文化上：统一文字，以小篆为通用字体。
（3）思想上：“焚书坑儒”（目的：加强思想控制，巩固统治；）
（4）经济上：统一货币：圆形方孔半两钱。统一度量衡。
（5）交通上：统一车辆和道路的宽窄（车同轨），修筑贯通全国的道路。修灵渠，沟通湘江（长江水系）和漓江（珠江水系）。
（6）军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西：临洮；东：辽东）。
3、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海。（P43地图）
（二）秦末农民大起义
1.根本原因：秦朝的暴政。暴政表现：（1）沉重的赋税；（2）大规模的徭役和兵役；（3）严苛的法律；（4）焚书坑儒，思想控制；（5）秦二世更加残暴
2.陈胜、吴广起义（大泽乡起义）
（1）时间、地点：公元前209年、大泽乡 （2）领导：陈胜、吴广
（3）口号：王侯将相，宁有种乎！ （4）建立的政权：“张楚”。
（5）结果：失败
（6）历史地位：我国历史上第一次大规模的农民起义。
3.秦朝的灭亡:项羽、刘邦领导的起义军继续反秦，项羽在巨鹿之战（破釜沉舟）中，消灭秦朝主力军；公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。
4.楚汉之争：刘邦注重收揽民心，善用人才，打败项羽，建立汉朝（公元前202年）。
（三）西汉建立和“文景之治”
1、西汉的建立：（1）时间：公元前202年；（2）建立者：汉高祖刘邦；（3）都城：长安；
2、“休养生息”政策 ——实行者：刘邦（文帝、景帝继续实行）
（1）背景：秦的暴政和秦末农民起义使社会生产遭到严重破坏，经济萧条
（2）目的：为了巩固统治
（3）具体内容：让士兵回乡务农，释奴为民，鼓励农业生产，轻徭薄赋。
（4）作用：经济恢复，局势稳定；
3、“文景之治”（中国封建社会第一个盛世局面）——汉文帝、汉景帝
（1）具体措施：注重农业生产，以农为本；轻徭薄赋；重视“以德化民”，废除严刑峻法；提倡勤俭治国。
（2）表现：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强；
★★★（四）汉武帝巩固“大一统”王朝
1、目的：加强中央集权，巩固统治
2、主要措施：
（1）政治上：①实施“推恩令”：（主父偃）
作用：削弱王国势力，加强了中央集权，巩固了统治；
②建立刺史制度：监视地方（强化监察制度）
作用：加强了中央对地方的控制（加强中央集权），巩固了统治；
（2）思想文化上：①罢黜百家，独尊儒术；（董仲舒）把儒家学说作为封建正统思想
②在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》“五经”作为教材。
（3）经济上：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐铁官营、专卖③统一调配物资，平抑物价；
（4）军事、民族外交：派张骞通西域；派卫青、霍去病反击匈奴；开通丝绸之路；
3、影响：巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
秦皇汉武的共同功绩是：为统一多民族国家的建立、巩固和发展做出了重要贡献。
★秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“独尊儒术”在对待儒家学说的态度上是相反的，但其目的和实质是相同的，都是为了加强中央集权，巩固统治，都是文化专制主义的表现。
（五）东汉的兴亡
1、西汉灭亡：公元9年，外戚王莽建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉的建立：（1）建立者：刘秀（光武帝）；（2）时间：公元25年；（3）都城：洛阳
3、光武中兴：（1）目的：巩固统治；
（2）措施：①释奴为民，减轻农民的负担，减轻刑法；②合并郡县，加强 对官吏的监督；③允许少数民族内迁，缓和民族矛盾。
（3）作用：使东汉经济得到恢复发展，社会安定；
4、外戚宦官交替专权：东汉后期形成；影响：动摇了东汉的统治，导致东汉走向衰亡。
5、黄巾起义：（1）原因：东汉末年外戚和宦官交替专权，政治腐败；自然灾害频繁。
（2）时间：184年。
（3）领导人：创立太平道的张角。
（4）结果：失败。
（5）地位：是一场有组织、有准备的农民大起义；
（6）意义：沉重打击了东汉的统治，使东汉末年出现群雄割据局面。
（六）丝绸之路
1、张骞通西域
（1）西域的概念：今天甘肃玉门关和阳关以西，现在新疆和更远的地区称作西域。
（2）张骞通西域：在位皇帝：汉武帝
时间 目的 成果及影响
第一次 公元前138年 联络大月氏，夹击匈奴 使汉朝了解了西域的具体情况
第二次 公元前119年 访问西域各国，建立友好关系 促进了汉朝和西域的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定基础
★2、丝绸之路
（1）陆上丝绸之路（张骞通西域后开辟）——以主要运输丝绸到西方而得名：
①路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲（大秦）。
②意义：促进了中西方的经济文化交流，是古代东西方往来的大动脉。
（2）海上丝绸之路：（汉武帝时开辟）
路线：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。
3、对西域的管理
（1）西域都护的设立：——公元前60年（汉宣帝时）
意义：西域都护的设置，标志着今西域（新疆地区）开始正式归属中央政权。
（2）东汉班超出使西域：东汉的班超经营西域，又派甘英出使大秦（古罗马）。
※张骞值得我们学习的精神：不屈不挠、不畏艰险
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”之所以说是凿空，是因为张骞第一次出使西域，是对未知领域的探险。
（七）两汉的科技和文化
1、造纸术：
（1）书写材料的变化：龟甲兽骨、青铜器、竹简木牍（丝帛）、纸
※中国文字的发展历程：甲骨文——金文——小篆——隶书
（2）造纸术发明：西汉时期甘肃天水用麻做的纸（世界上已知最早的纸）
（3）改进：东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。
（4）造纸术的意义：促进了文化的传播与发展，是中国对世界的伟大贡献。
2、医学
（1）张仲景:东汉名医，写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；提出“治未病”理论，提倡预防疾病。被后世称为“医圣”
（2）华佗：东汉名医，擅长外科手术，发明“麻沸散”。创造出“五禽戏”（体操）。
3、史学——《史记》：
（1）作者：西汉司马迁；
（2）体裁（地位）：第一部纪传体通史；
（3）内容：记述了黄帝到汉武帝时期的历史。
（4）意义：在史学和文学上都有重要地位——“史家之绝唱，无韵之离骚（鲁迅）”。
4、宗教
（1）道教：创立于东汉末年；流派：张角创立太平道（黄巾起义）；张陵创立五斗米道。
（2）佛教：创立：公元前6世纪，释迦牟尼。主张众生平等，通过丝绸之路传入中国（东汉明帝时期在洛阳建立白马寺——中国最早的佛教寺院）。
三、政权分立与民族交融（三国两晋南北朝时期）
（一）三国鼎立
1、官渡之战、赤壁之战
官渡之战 赤壁之战
时间 200年 208年
地点 官渡 赤壁
交战双方 曹操、袁绍 曹操、孙刘联军（主帅：周瑜）
特点 以少胜多 以少胜多
影响 为曹操统一北方打下了基础 为三国鼎立局面形成奠定了基础
★曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产。（3）重用人才。
2、三国鼎立：
（1）魏国：建立者：曹丕；时间：220年；都城：洛阳。发展：重视农业生产，兴修水利。
（2）蜀国：建立者：刘备；时间：221年；都城：成都。发展：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
（3）吴国：建立者：孙权；时间：222年称王，229年称帝；都城：建业（南京）。
发展：造船业发达，发展海外贸易。派卫温到达夷洲（台湾），加强了台湾与内地的关系。
三国建立顺序：魏、蜀、吴；灭亡顺序：蜀、魏、吴
（二）西晋和北方民族的内迁
1、西晋的建立：
（1）建立者：司马炎（晋武帝）；
（2）时间：266年；
（3）都城：洛阳；
（4）统一：280年灭吴，统一中国。
（5）灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋
2、八王之乱：
（1）原因：诸侯王的强大，晋惠帝昏庸无能；
（2）目的：为了争夺中央政权。
（3）影响：西晋从此衰落；形成我国历史上第一次人口迁徙高潮。
西晋灭亡原因：统治集团腐朽无能，八王之乱，内迁少数民族起兵反晋。
3、北方少数民族的内迁：
（1）五胡内迁：鲜卑（北魏政权）、氐（前秦政权）、羌、羯、匈奴。
（2）建立的政权：十六国（北方主要的15个政权，连同西南的成汉的总称）；
（3）著名政权：前秦（统一黄河流域）；著名君主：苻坚；措施：任用汉人王猛为丞相。
（三）东晋和江南地区的开发
1、东晋：
（1）建立者：司马睿；
（2）建立时间：317年；
（3）都城：建康；
（4）主要情况：“王与马共治天下”；多次北伐，未能恢复中原。
（5）灭亡：420年灭亡
2、南朝（420-589年）：宋、齐、梁、陈。其中宋（刘裕所建）最强大。
★3、江南地区开发
（1）原因：①北方人南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具和技术②江南地区自然条件优越③江南地区社会比较安定④南下移民和当地人的共同努力
（2）表现：荒地开垦；兴修水利；生产技术改进（育秧移栽技术）；农业多种经营；手工业、商业发展；建康是当时商业最为活跃的城市。
（四） 北魏政治和北方民族大交融
1、淝水之战
（1）时间：383年；
（2）双方：东晋和前秦（苻坚）；
（3）结果：东晋胜利；
（4）特点：以少胜多；
（5）著名成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳[lì]
2、北魏孝文帝改革
（1）北魏建立：鲜卑族拓跋部建立，439年统一北方（黄河流域）。
★（2）改革内容：迁洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻（汉化）
★（3）影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
3、北朝后期，我国北方出现民族大交融
（1）时间：魏晋以来开始，至北朝后期，我国北方出现了民族大交融。
（2）影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
（五）魏晋南北朝的科技和文化
1、农学：《齐民要术》；作者：北朝的贾思勰；地位：我国现存最早的一部完整的农书。
2、地理学：《水经注》；作者：北魏的郦道元；地位：一部综合性的地理学著作。
3、科学：祖冲之（南朝杰出的科学家）。
贡献：
（1）数学：把圆周率精确到小数点后面第七位，领先世界近千年。
（2）历法：编成《大明历》，当时最先进的历法。
（3）机械：制成指南车、水碓磨、千里船等。
4、书法、绘画、雕塑
（1）书法：①曹魏的锺繇、胡昭；②东晋王羲之被称为“书圣”，代表作：《兰亭集序》 评价：“天下第一行书” “飘若浮云，矫若惊龙”。
（2）绘画：魏晋南北朝宗教画占主要地位，山水画开始形成。
东晋顾恺之代表作：《女史箴图》、《洛神赋图》
（3）雕塑：山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟最为著名。
★古代史年表：元谋人（170万年）→北京人（70-20万年）→河姆渡人（7000年前）→半坡人（6000年前）→黄帝、炎帝、尧、舜、禹（四五千年前）→夏（前2070年）→商（前1600）→西周（前1046年）→东周（春秋、战国）→秦朝（前221年）→西汉→东汉→三国→西晋→东晋、十六国→南北朝……
★社会演变：
原始社会（元谋人至尧舜禹）→奴隶社会（夏朝至春秋）→封建社会（战国以后）
★时代的演变：旧石器时代（打制石器）(元谋人、北京人)→新时期时代（磨制石器）(河姆渡人、半坡人)→青铜时代（夏商西周）→铁器时代（春秋战国以后）
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
1、元谋人是目前我国境内已知的最早人类
2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。从猿到人的转化过程中起决定作用的是劳动。
3、中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。
4、元谋人、北京人、的比较（课本P3、P4图片）
远古人类 生活年代 发现地点 体质特征 使用工具 使用火情况 生活情况
元谋人 距今约170万年 云南元谋县 制造工具 知道用火
北京人★★★ 距今约70万-20万年 北京周口店龙骨山 保留猿的一些体质特征，能直立行走，前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平，嘴部前伸 制造和使用打制石器 使用天然火 会保存火种 群居生活、进入早期原始社会
★★★5、火的使用，促进了人的体质和大脑的进化，是人类文明发展史的重大进步
6、北京人的地位（价值）：北京人是世界最重要原始人类之一，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
7、化石是研究人类起源的主要证据，找到人类化石，可以了解古代人类的体质、智力发展水平。
第2课 原始的农耕生活
★★★1、河姆渡居民与半坡居民的比较（关注课本P8、P9图片）
原始人类 距今时间 发现地点 粮食作物 生产工具 房屋 手工业
河姆渡居民 距今约七、八千年 长江流域 浙江余姚河姆渡村 种植水稻蔬菜 开始用磨制石器；耒耜耕地 干栏式房屋，定居 会制陶器 玉器乐器天然漆
半坡居民 距今约六千年 黄河流域 陕西西安半坡村 种植粟蔬菜 普遍使用磨制石器耒耜，弓箭 半地穴式房屋定居 会制彩陶，鱼纹、鹿纹 乐器纺织制衣
★★★2、河姆渡居民和半坡居民过上定居生活的主要原因是原始农业的出现；房屋样式、粮食作物的不同的原因是地理环境、自然条件不同。
3、农作物种植、家畜的饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
4、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
第3课 远古的传说
1、华夏族的形成
四五千年前，中国进入部落联盟时期，炎帝和黄帝在阪泉进行大战，炎帝失败，归顺黄帝，结成联盟。
后来黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，黄帝势力声望大增被推举为部落联盟首领，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。炎帝和黄帝被称为中华民族的“人文始祖”。
★★★2．炎帝、黄帝的发明
炎帝发明：教民开垦，制作陶器，发明纺织，煮盐，教人们通商交换，天文历法
黄帝发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明弓箭和指南车，嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱，隶首发明算盘。
2、神话传说与历史事实区别与联系：远古传说里面虽有神话的成分，但其中蕴含着比较可靠的历史资料，历史事实是完全真实存在的客观事实。
3、禅让制
（1）继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹
（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法
第二单元 国家的产生和社会变革
第4课 夏、商、西周的兴亡
★★★1、夏、商、周的更替
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城（今河南登封） 禹 桀
商 约公元前1600年 公元前1046年 盘庚迁都到殷（今河南安阳） 汤 纣
周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京（今陕西西安） 周武王 周幽王
东周 公元前770年 公元前221年 洛邑（今河南洛阳） 周平王
★★★2、夏朝的建立意义：标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始，中国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。
3、启继承父位意义：标志着王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”
4、武王伐纣：牧野之战（公元前1046年）——王朝更迭战争。
5、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
① 夏桀、商纣残暴统治。 ② 汤、武王得到民心。③ 汤、武王任用贤人。 ④ 联合其他小国。
★★★6、分封制（封建亲戚，以藩屏周）
（1）分封的目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土
（2）分封制的内容：
①诸侯的权利：管理土地和人民，建立诸侯国，可以再分封。
②诸侯的义务：向周天子交纳贡品；服从天子调兵。
（3）分封制的作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
★6、西周时期社会等级（课本P22图片）
周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 → 平民 → 奴隶
第5课 青铜器与甲骨文
一：青铜器的高超工艺
1、发展历程：①出现：原始社会末期 ②种类增多：夏朝 ③灿烂时期：商朝 ④种类丰富：西周（用于祭祀）。
2、主要用途：饮食、祭祀、军事，功能也由食器发展到礼器。
3、代表作：商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎（目前世界上现存最大的青铜器）和造型奇特的四羊方尊；
二、甲骨文
1、甲骨文：中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。
2、甲骨文内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
3、甲骨文地位：（1）是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响。（2）我国有文字可考的历史从商朝开始。
4、甲骨文的造字特点：（1）象形 （2）指事 （3）会意 （4）形声 （5）假借等
第6课 动荡的春秋（公元前770年——公元前476年）
一、 春秋时期的经济发展
原因：铁制农具和牛耕的出现。
表现：（1）农业：开发山林，扩大耕地。
（2）手工业：规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
（3）商业，随着产品增多，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
二、周王室衰微
周平王东迁洛邑后，周王室势力大减，虽然在名义上仍是天下共主，但已无力控制诸侯。周王室地位下降，大的诸侯崛起，他们竞相称霸，操控局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1、原因：（1）政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，展开激烈的斗争。
2、诸侯争霸的口号：“尊王攘夷”的名义进行征战。
3、目的：争夺霸主的地位。
4、春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践。
5、诸侯争霸影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，（实现局部统一）；出现了大规模的民族交融；但也给社会带来了种种灾难。
第7课 战国时期的社会变化（公元前475年——公元前221年）
一、 战国七雄
1、 背景: 经过春秋近三百年纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右政局，维系周王室统治的各种制度完全崩溃。
2、 战国的开始：晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分；齐国由大夫田氏取代.
3、 战国七雄：男齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下；
4、 战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
5、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（东方六国再也无力抵御秦军的进攻）
二、商鞅变法（体现了法家的思想） ★★
1、背景：铁农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各国实行变法改革。
2、目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间：公元前356年
4、支持者：秦孝公
4、改革者： 商鞅 （商鞅语“治世不一道，变国不法古”）
5、内容：
（1）政治：①建立县制，由国君直接派官吏治理。
②废除贵族的世袭特权
③改革户籍制度
（2）经济：①废除井田制，允许土地自由买卖
②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役
③统一度量衡
（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
6、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。
◆ 商鞅变法的启示：1、重要人物是推动改革的力量；2、改革推动社会进步；3、改革要结合实际。
三、都江堰
1、修建时间、国家： 战国（公元前256年）时期秦国 ，修建者：李冰，地点：岷江中游；作用：防洪、灌溉、 。
2、结构：由鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程构成
3、影响：使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，获得了“天府之国”的美称，2200多年一直发挥着作用。
第8课 百家争鸣
★★★一、老子
1、 简介：春秋后期楚国人，道家学派的创始人。
2、 主张：①万物运行有其自然法则，人们应顺应自然。②世间的事物都有其对立面，对立双方是可以相互转化的，要善于从正反两方面思考问题。（朴素的辩证法）③政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
3、相关著作：他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家的经典。
★★★二、孔子
1、简介：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，是伟大的思想家、教育家。
2、主张及成就
（1）思想主张：①核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。②推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民情。③反对苛政，主张实行仁政。
（2）教育成就：①创办私学，主张“有教无类”。②注重道德教育和文化知识教育。③发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法。
（3）文化成就：①孔子晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。
3、相关著作：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
4、地位：春秋时期大思想家、大教育家、儒家学派创始人。
影响：①孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，后来发展成为封建社会的正统思想。②他所提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远影响。③在世界文化史上具有重要地位。
三、百家争鸣
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
2、代表：
学派 时期 代表人物 思想主张
儒家 战国 孟子★★★ ①实行“仁政”；②提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；③反对一切非正义的战争
荀子 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
道家 战国 庄子★★★ ①发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。②认为人生应追求精神自由，保持独立人格。
墨家 战国 墨子★★★ ①“兼爱”“非攻”；②选贤能的人治理国家；③提倡节俭。
法家 战国 韩非★★★ 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
兵家 春秋 孙武 提出“知彼知己者，百战不殆”，著有《孙子兵法》
★★★3、百家争鸣的表现及意义
（1）表现：各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上成为“百家争鸣”。
（2）意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★★4、诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？
（1）孔子“仁” 的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；
（2）老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；
（3）墨子的“兼爱”“非攻”；
（4）韩非子的法治思想
★★★5、诸子百家中提到“治国”主张的有：
孔子（以德治国，反对苛政）、孟子（“仁政”治国）、庄子（顺其自然，无为而治）、韩非（提倡法治，建立君主专制中央集权制的封建国家）
★★★6、诸子百家中提到“战争”主张的有：
墨子（兼爱、非攻，支持正义战争）、孟子（反对一切非正义的战争）、孙武（知己知彼，百战不殆）
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1、秦灭六国的时间：公元前230年——公元前221年。
中国历史上第一个统一的多民族国家的名称、建立时间、建立者、都城？
（秦朝；公元前221年；嬴政；咸阳）
★★★2、秦朝为什么能统一全国？有何意义？
（1）原因：①统一是大势所趋，人心所向；
②商鞅变法，使得国富兵强；
③长平之战，为秦统一六国奠定了军事基础；
④秦王嬴政的雄才大略和善用人才；
⑤远交近攻的外交军事策略正确。
（2）统一国家建立的意义：
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
3、“秦王扫六合，虎视何雄哉！” “秦王”指？（嬴政）“扫六合”指？（秦灭六国，统一全国）“扫六合有何意义？（见上）
★★★4、确立中央集权制度（课本44页图）
（1）背景：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展
（2）目的：为加强对全国的统治。
（3）措施：①国家最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽一切军政大权；②中央设丞相（分管行政）、太尉（分管军事）、御史大夫（分管监察），最后的决策权由皇帝掌控；③地方上废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守，郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。
（郡县制的意义：皇帝和朝廷牢牢地控制了统治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）
★★★5、秦始皇巩固统一的措施有哪些？
（1）文化：统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国。（意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展）
（2）经济：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。（意义：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。）
（3）经济：以秦制为基础，统一度量衡制度。（意义：便利了经济的发展。）
（4）交通：同一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。（意义：使秦朝的陆路交通四通八达。）
（5）交通：开凿灵渠。（意义：沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 ）
（6）军事：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城（长城起止点：西起临洮，东到辽东。）
6、秦朝疆域广大（东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海），是当时世界上的大国之一。
★★★7、评价秦始皇：
（1）积极方面（功绩）：
①灭六国，统一中国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
②采取了一系列巩固统一的措施：
政治上—建立中央集权制度：规定最高统治者成皇帝，总揽一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。
经济上——统一货币、度量衡。
文化上——统一文字
交通上——同一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开凿灵渠
军事上——北击匈奴，修筑长城
（2）消极方面（过失）：
①思想上：“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
②政治上：实行暴政，导致农民起义，进而导致秦朝灭亡。
（3）总之，秦始皇是一个有大功也有大过的皇帝。
第10课 秦末农民大起义
★★★一、秦的暴政
表现：（1）沉重的赋税；
（2）大规模地征调民力服徭役和兵役；
（3）秦朝法律非常严苛、刑罚残酷；
（4）“焚书坑儒”，加强思想控制；
（5）秦二世更加残暴
★★★二、陈胜、吴广起义（战争性质：农民战争）
（1）原因：①根本原因：秦朝的暴政（表现：如上）
②直接原因：遇雨误期，按律当斩
（2）时间：公元前209年，地点：大泽乡；人物：陈胜、吴广
（3）口号：王侯将相宁有种乎
（4）经过：大泽乡起义------在陈建立“张楚”政权---各地响应起义---主力进军咸阳---失败
（失败原因：秦朝力量过于强大，起义军缺乏后援）
（5）意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦王朝。他们的革命 首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
★★★三、秦朝灭亡—楚汉之争
1、巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力。
2、公元前207年，刘邦进军咸阳，秦朝灭亡。
3、公元前206年---公元前202年，刘邦项羽为争夺帝位，进行四年战争，史称“楚汉之争”。
（战争性质：封建统治阶级内部争夺帝位的斗争）
4、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安（今陕西西安），历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。
5、刘邦战胜项羽的原因：
①刘邦重视人才，善于用人，得民心；
②项羽刚愎自用，不重视人才。
6、本课秦末涉及到的相关成语和典故有：
指鹿为马（赵高）、斩木为兵、揭竿为旗（陈胜、吴广）、 破釜沉舟（项羽）、鸿门宴、约法三章（刘邦）、“项庄舞剑，意在沛公”、楚河汉界、 十面埋伏、 四面楚歌、霸王别姬（项羽）、垓下之围
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：
（1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）面临首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
二、休养生息政策：
1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：
（1）下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）
（2）将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）
（3）鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
（轻徭薄赋）
★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：
1、汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)
（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
（2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；
（3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
2、影响、作用（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
秦朝、西汉农民负担对比（了解）：
秦朝 西汉
赋税 上交2/3 汉高祖：十五税一；文帝、景帝：三十税一
徭役 修长城、阿房宫、骊山陵等 汉高祖：相应地减免徭役及兵役。文帝、景帝：进一步减轻徭役。
刑罚 死刑十多种，有族诛、连坐 文帝、景帝废除一些严刑苛法
★★秦亡汉兴的原因和启示：
（1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施:“推恩令”的实施：
1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
2、措施：
（1）“推恩令” 目的：加强中央集权。 影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
提出者、推行者：主父偃、汉武帝
1内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）2结果：诸侯王的封地和势力越来越小
（2）其他 1武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。2结果诸侯王从此一蹶不振
（3）建立刺史制度 （监察机构） 1建立刺史制度(13州部)，监视地方官吏、豪强2结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹
汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术” ：
罢黜百家独尊儒术 1、背景：55页
2、目的：加强中央集权
3、提出者：董仲舒
4、措施：（1）接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；（2）汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。
5、作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖
盐铁专卖 背景：55页
目的：加强朝廷对社会经济的控制
措施：1收回铸币权，统一铸造五铢钱；2盐铁官营；3统一调配物资，平抑物价
4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
四、汉武帝巩固大一统措施的作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：
（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.
（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。
（3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
★★评价汉武帝：
（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上： 颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入； ③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；4对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。
（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？
（1）都是我国封建时代重要的君主；
（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 秦始皇“焚书坑儒”
不同点 方式 独尊儒术，以儒学为正统 采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏
结果 促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。 结果未能巩固统治，反而加速其灭亡
相同点 目的 都是为了加强中央集权、巩固统治
实质 都是思想文化上的专制政策
第13课 东汉的兴亡
一、建立：刘秀称帝
1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；光武中兴
1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①释放奴婢；
②减轻农民的负担，减轻刑法；
③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：外戚宦官交替专权：
1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；
2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：黄巾起义
1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
2、概括：184年，张角领导农民起义爆发。
3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
4、规模：人数多，地域广，时间长。
5、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：
秦末陈胜、吴广起义 东汉末年黄巾大起义
不同点 时间 公元前209年 公元184年
领导人 陈胜、吴广 张角
口号 “王侯将相，宁有种乎” “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
特点 中国历史上第一次农民大起义 一场有组织、有准备的农民大起义
主要原因 秦的暴政：赋税、徭役沉重，刑罚残酷，统治黑暗。 外戚宦官交替专权，政治腐败，灾荒连年，社会动荡。
相同点 都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”
一、张骞通西域
1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域：
（1）时间： 公元前138年
（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域：
(1)时间： 公元前119年
(2)目的：为了加强与西域各国的联系
(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★张骞二次出使西域：
第一次出使西域 第二次出使西域
背景 西汉前期，匈奴残酷压迫和掠夺西域各族，匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。 对匈奴的战争获得重大胜利
目的 联络大月氏夹击匈奴 为了加强与西域各国的联系
出发时间 公元前138年 公元前119年
结果 未完成联络大月氏的任务 沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了
意义 了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？
（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；
（2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
（1）开辟时间：汉武帝时
（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。（★★课本P64页图片）
（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
（4）地位、作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。促进了中国同其他国家和地区的（经济）贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡（★★课本P65页图片）
三、对西域的管理：
1、西域都护的设置：
(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）
(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
2、东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
★★注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低
2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。
（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与教育的普及，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）
1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华佗（神医）：发明麻沸散、创造五禽戏。
三、史学：历史巨著《史记》
1、作者：司马迁
2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
5、评价《史记》：
（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
四、宗教：道教和佛教
1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）
2、道教教义：修身养性，炼丹求仙。
3、佛教：西汉末年经丝绸之路传入；为中国文化注入新的因素。
4、佛教教义：主张众生平等，人死后转生来世，追求来世幸福。
5、★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？
佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。
6、★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
（1）国家统一； （2）经济发展；
（3）各民族共同创造； （4）中外交往頻繁 。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第16课 三国鼎立
三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：
（1）时间：公元200年
（2）作战双方：袁绍与曹操
（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产。
(3) 军事上：官渡之战打败曹操。
二、赤壁之战
1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况：
（1）时间:公元208年
（2）作战双方：曹操 与 孙刘联军
（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：
（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；
（2）曹操骄傲轻敌；
（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
★★比较官渡之战与赤壁之战
官渡之战 赤壁之战
时间 公元200年 公元208年
作战双方 袁绍 与 曹操 曹操 与 孙刘联军
战争特点 以少胜多
结果 曹操胜利 曹操失败
作用 为曹操统一北方奠定了基础。 为三国鼎立局面形成奠定了基础
启示 1、决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；2、不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。
★★评价曹操：
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成
1、三国鼎立局面是怎样形成的？
（1） 220 年， 曹丕 称帝，定城 洛阳，魏国建立；
（2） 221 年， 刘备 称帝，定城 成都，蜀国建立；
（3） 222 年， 孙权 称王，定城 建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
★★图表：三国鼎立的形成（结合课本P76页三国鼎立形势图）
国号 时间 都城 开国君主
魏 220年称帝 洛阳 曹丕
汉 221年称帝 成都 刘备
吴 229年称帝 建业 孙权
2、对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：
魏国：重视农业生产，修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：发展经济（蜀锦），改善民族关系，加速西南地区的开发；
吴国：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。孙权派卫温船队曾到达夷洲（现在的台湾）
3、从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
4、学习三国历史的启示：
（1)骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；
（2)战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；
（3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；
（4)历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；
（5)评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展；
（6)在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。
3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
1、原因：1分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；2晋惠帝昏庸无能。
2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。
3、影响：西晋迅速走向衰落。
三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
1、时期：东汉、魏、晋时期
2、路线（了解）：1氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；
2匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；
3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3、十六国：
（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：王与马，共天下。
3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。
5、灭亡：420年，东晋灭亡。
二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发
★★★★1、江南经济发展的原因：
（1）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和先进的工具
（2）江南地区战乱比较少，社会比较安定。
（3）江南地区自然条件优越。
（4）南北方人民的共同努力。
（5）统治者的支持。
2、江南地区开发的表现：
（1）农业：
①开垦荒地，兴修水利；
②犁耕施肥，广种水稻小麦；
③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市
3、结果：经济重心逐渐南移。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2、概况：
（1）大战时间：公元383年
（2）作战双方：前秦 与 东晋
（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。
3、淝水之战的影响：
（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因：
（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起
6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；
（2）统一北方：439年统一北方。
2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）
3、北魏孝文帝的改革措施：
（1）迁都洛阳（494年）
（2) 汉化措施：①说汉语；
②穿汉服；
③改汉姓；
④与汉族联姻；
★★4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么？
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
三、北方地区的民族交融
1、时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2、民族交融表现：
经济、习俗方面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
民族心理 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
★★ 3、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和，以和平为主。
3、 民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
★★列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革
商鞅变法 北魏孝文帝改革
相同点 过程 都遇到了守旧势力的反对和阻碍
结果 都取得了成功
影响 都促进了政权的封建化
不同点 侧重点 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗
目的 为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治
第20课 魏晋南北朝的科技和文化（重视课本P92-P94的图片）
一、农学：《齐民要术》
1、作者：北朝贾思勰
2、地位：我国现存最早的一部完整的农书。
3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
4、影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
二、数学：祖冲之
1、时期：南朝
2、成就：（1）把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；（2）与其子合著数学名著《缀术》；（3）制定《大明历》；（4）擅长机械制造，制造指南车、水碓磨、千里船。
三、书法：王羲之
1、时期：东晋
2、代表作品：《兰亭集序》——被称为“天下第一行书”
3、特点：“飘若浮云，矫若惊龙”
4、称誉：书圣
四、绘画：顾恺之
1、时期：东晋
2、地位：顾恺之是当时最著名的画家。
3、特点：他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。
4、代表作品：《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成。
五、雕塑
1、背景：南北朝时期，佛教盛行
2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

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