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《三个和尚》教学设计
教学内容：
聆听《三个和尚》
教学目标：
欣赏器乐曲《三个和尚》。
识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学重点：
欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学难点：
识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、导课
1、播放歌曲《快点告诉你》。
2、教师设问：动画城节目又要开始了，今天由老师给同学们讲一个故事。
3、教师播放器乐曲《三个和尚》，随着音乐发展变化，配乐讲《三个和尚》的故事片段。
前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙·····”，
主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他兴高采烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来……”
主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚，背着行李，也兴致勃勃地来到寺庙前，看到大大的寺庙里只有一个小和尚，他高兴地同小和尚打过招呼，也非常积极地打扫寺庙、清理佛堂、挑起水来，忙完了这一切，两个和尚面对面地在佛像前打坐、念经起来······”音乐到此为止。
接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？
4、请同学们给故事起名字。
教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。
认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼
聆听器乐曲《三个和尚》
2、聆听乐曲前奏：说一说你都听到了哪几样乐器的声音？
3、教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。
4、聆听乐曲前奏，教师在各打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。
四、聆听主题，设计打击乐器伴奏。
1、播放主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。
2、播放主题旋律的第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同
（第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等）。
3、再次聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了一种还是两种乐器来演奏主题旋律。
4、请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。
五、聆听全曲。
1、教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。
2、启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。
3、欣赏动画片《三个和尚》
小结：这个故事告诉我们：做人不能懒惰，不能斤斤计较，要团结协作，相互关爱，相互帮助。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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