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部编人教版版七年级历史上册知识提纲
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人—— 我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间：距今约 170 万年 地点：云南省元谋县 特点：能够制作工具和使用天然火。
二、北京人——北京人遗址是世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址
1、时间：至今 70 万-20 万年 地点：北京西南周口店龙骨山
发现时间：1929 年 发现人:裴文中
2、特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显，能直立行走。
3、生产生活:使用打制石器（旧石器时代）；过群居生活；学会使用火，能保存火种（人们用火烧烤食物、
防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑）
4、北京人发现的意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具
有重要意义。
三、山顶洞人： 时间：距今约三万年 地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴
体质特征：已经具有了现代人的基本特征
生产生活：装饰品（掌握钻孔技术和磨制技术，有审美观念），死后埋葬，会人工取火。
第2 课 原始农耕生活
一、半坡居民的生活——黄河流域
1、时间：距今约 6000 年 地点：陕西西安半坡村
2、生产生活情况：
①房屋：半地穴式圆形房屋 (防野兽，冬暖夏凉)
②生产生活：使用磨制石器(新石器时代)，种植粟，饲养家畜猪、狗；
③生活技术：制作彩陶（半坡人面鱼纹彩陶盆）；有少量乐器,会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活——长江流域
1、时间：距今 7000 年左右 地点：浙江余姚河姆渡
2、生产生活情况：
①房屋：使用干栏式建筑（防水防蚁兽，通风防潮，下面可饲养家畜）
②生产活动：种植水稻，农业工具骨耜，饲养家畜水牛、猪、狗；
③生活技术：制作陶器（黑陶—猪纹陶钵）和玉器，还有乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆。
三、原始农业的发展（是人类过定居生活的根本原因）
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。（我国是世界上最早种植
水稻和粟的国家）
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：①农作物种植②家畜饲养③聚落④磨制工具发展。
第3课 远古的传说
四五千年前，中国进入部落联盟时期。主要有生活在黄河流域的黄帝、炎帝和蚩尤部落几大部落。
1．①阪泉交战:炎帝战败，归顺黄帝，结成炎黄联盟。
②涿鹿之战：炎黄联盟大败蚩尤，经过长期发展，形成日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民
族的人文初祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
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2、炎帝发明:①开垦耕种②制作生产工具③种植五谷和蔬菜④制作陶器⑤发明纺织⑥会煮盐⑦教人们通商
交换⑧制作乐器⑨学会天文和历法知识。
3、黄帝发明：①建宫室②制作衣裳③挖掘水井④制造船只⑤会炼铜⑥发明弓箭；
4、黄帝时期其他发明：仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，妻子嫘祖养蚕缫丝，。
5、禅让制：部落联盟时期民主推选部落联盟首领的制度。（德才兼备，尧舜禹就是禅让制产生的）
6、禹：治理黄河，三过家门而不入。大禹的精神：无私奉献、勇往直前、不畏艰难，勇于创新。
第4课 早期国家的产生和发展
1、禹建立的夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生（原始社会结束，奴隶社会开始——
主要包含夏商周三个时期），启继承了禹的位置，从此世袭制代替了禅让制。公天下变成了家天下 。
王朝 建立者 时间 都城 亡国之君 重大事件
夏 禹 公元前2070年 阳城 桀 启（家天下、世袭制代替禅让制）
商 汤 公元前1600年 亳 （bo） 纣 商盘庚迁殷，商朝又称“殷商”
西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王 牧野之战：（周武王与商军）商亡
西周暴君---周厉王（公元前 841 年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”）
2、西周分封制（封建亲戚，以藩屏周）：
（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 标准：按照血缘关系远近和功劳大小
（2）对象：宗亲和功臣（前朝贵族）
（3）内容：①诸侯权利：管理土地和人民，建立诸侯国。
②诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。
（4）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（5）等级：天子、诸侯、卿大夫、士（贵族）
第5课 青铜器与甲骨文
1、青铜器 （出现：原始社会后期）
用途：商朝以后，数量增多，种类丰富，功能发展到礼器（礼器的数量反映了权力的大小和
严格的等级界限）。
工艺：采用“泥范铸造法”,青铜是铜、锡、铅三种原料的合金。
代表（商朝）：司母戊鼎（是迄今世界上出土的最重的青铜器），三星堆。
2、甲骨文：含义：商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。1899 年，清朝人王懿荣首次发现。
地位：我国有文字可考的历史从商朝开始，造字法中象形是最原始的造字法，形声最为先进，现代汉字很
多都是形声字，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段（一片甲骨惊天下的原
因）。
第6课 动荡的春秋时期
1 经济——农业：春秋后期，出现了铁制农具和牛耕，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志（作用：
促进了农业上的深耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件；导致私田的出现，井田制瓦解）
2 王室衰微的表现：1.社会动荡，分封制瓦解 2.周王室势力大减 3.诸侯崛起，竞相争霸 4.周王室财政陷
入困境。
3 诸侯争霸：齐桓公（春秋时期第一个霸主，任用管仲为相，以尊王攘夷为口号）、晋文公、楚庄王、秦
穆公等先后称霸中原。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
影响：（弊）给社会带来种种灾难；（利）一些大的诸侯国的疆域不断扩展，实现局部统一；出现了大规模
的民族交融；推动各国变法图强，促进社会变革。
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晋文公争霸：城濮大战，退避三舍 楚庄王争霸：一鸣惊人、问鼎中原 吴越争霸：越王勾践卧薪尝胆
第7课 战国时期的社会变化
1.战国七雄: 韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间
战争：桂陵之战（齐魏之间，围魏救赵）、马陵之战（齐魏之间，减灶计）、
长平之战（秦赵之间，纸上谈兵）
影响：秦国逐渐成为实力最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。
2.商鞅变法（治世不一道，便国不法古）
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 直接目的:富国强兵
内容：课文35页，结合笔记明确每一点内容所起到的作用
（1）政治：（中央集权，高效行政） （2）经济：（富国） （3）军事：（强兵）
影响：秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
3.都江堰——始知李太守，伯禹亦不如
时间：公元前256年（战国后期），秦国蜀郡太守李冰主持。在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、
灌溉、水运等作用，使成都平原被称为“天府之国”。
第8课 百家争鸣
1.老子：春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。
思想主张：①顺应自然 ；②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。③政治上主张“无
为而治”。他的学说集中在《老子》又名《道德经》。
2.孔子（春秋时期鲁国人，我国古代大教育家、大思想家，儒家学派创始人，思想由弟子整理成《论语》）
（1）政治方面：①核心思想是“仁 ”，提出“仁者爱人”②主张以德治国，反对苛政。
（2）教育方面：①创办私学（打破了贵族和王室垄断教育的局面），主张“有教无类”（教育的公平性）。
②注重道德教育和文化知识教育（德育、智育并重）
③提出一系列教学原则和方法：因材施教（针对不同的学生有不同的教育方法）；温故知新等。
3 百家争鸣 （实质是春秋战国时期思想文化的繁荣）
（1）原因：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立。(新旧制度更替，社会大变革)
（2）代表
学派 代表 主要思想
孟子 1 实行“仁政”；②“民贵君轻”；③反对一切非正义的战争
儒家
荀子 “礼治”，明确尊卑等级
墨家 墨子 墨家学派创始人，①主张“兼爱”“ 非攻”；②选贤任能；③提倡节俭
道家 庄子 1 治国要顺应自然和民心，②认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
法家 韩非 1 反对空谈仁义，强调以法治国，②建立中央集权专制统治
（3）意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定
了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课 秦统一中国（前221年——前207年）
一、 秦灭六国 （根本原因：人民渴望统一，顺应历史发展潮流，符合历史发展趋势）
1.条件：①人民渴望结束战乱②商鞅变法，实力超过东方六国③秦王嬴政为灭亡六国进行了充分准备
2.经过：公元前230年——公元前221年，年后灭掉韩赵魏楚燕齐。（第一个灭掉的是韩国，远交近攻）
3.结果：公元前 221 年，秦王嬴政建立秦朝（秦国是诸侯国；秦朝时第一个统一的多民族的封建国
家），定都咸阳
4.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
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二、巩固统一的措施：
1.政治：确立中央集权制度（目的：加强对全国的统治）
（1）中央：①最高统治者称为皇帝（总揽全国一切军政大权）
②设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。
（2）地方：实行郡县制。全国分为36郡。郡县制的实行，开创了此后我国历代王
朝地方行政的基本模式。
2.文化：统一文字（书同文），将小篆作为通用文字。
3.经济： ①统一货币：以圆形方孔半两钱作为标准货币。 ②统一度量衡
4.思想：焚书坑儒（摧残了文化，制约了人们的思想）
5.交通：统一车轨，修筑贯通全国的道路（车同轨）
6.军事：（蒙恬）北击匈奴，筑长城（西起临洮，东到辽东）；
南征越族，凿灵渠（沟通珠江和长江水系）
7.影响：巩固了统一，促进了各地经济文化的交流与发展
三、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课 秦末农民大起义
1 秦的暴政的表现：①沉重的赋税; ②繁重的徭役和兵役;③刑法残酷（法律严苛）;秦二世更加残暴
2 秦末农民起义
① 陈胜、吴广起义—大泽乡起义（口号：王侯将相宁有种乎）
时间：公元前 209 年 地点：大泽乡 领导人：陈胜、吴广
根本原因：秦的暴政 直接原因：遇雨误期，按律当斩
经过：大泽乡起义→攻占陈县，建“张楚政权”陈胜称王→直逼咸阳，秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
结果：失败，陈胜、吴广被杀害。
意义：我国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦王朝，他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着永
不磨灭的光辉，鼓舞着后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
典故：揭竿而起 斩木为兵
②项羽刘邦起义：项羽在巨鹿之战中灭秦军主力（以少胜多，典故：破釜沉舟，作壁上观）；
刘邦攻占咸阳，灭掉秦朝（时间公元前207年）
3 楚汉之争（为争夺帝位） 项羽却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱
变强。最终，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。（启示：得民心者的天下，失民心者失天下）
典故：鸿门宴、明修栈道暗度陈仓、楚河汉界、垓下之围、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎、无颜见江东父老
第11课 西汉建立和“文景之治”（前202年——公元9年）
1 西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
2汉初的经济状况：社会生产遭到严重破坏，荒凉残破，人口锐减，田地荒芜。（原因：秦的残暴统治和秦末战乱）
首要问题：恢复和发展社会生产，巩固新的王朝 政策：休养生息政策
3 休养生息政策：(目的：为了巩固政权和稳定社会局势)
内容 结果
汉高祖时期 1 “兵皆罢归家”,让士兵还乡务农；②释放奴婢 经济得以恢复和发展，社会局势
为平民；③轻徭薄赋（十五税一） 稳定下来
文景时期 1 倡以农为本，进一步减轻赋税、徭役（三十税 政治清明，经济发展，人民生活
一）②重视“以德化民”，废除严刑峻法，③勤 安定，国库充盈，国力增强 。
俭治国（文帝） 史称“文景之治”
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统王朝的措施：
1.政治上：①颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力（主父偃的建议）②建立刺史制度 （全国划分为13个州，派刺
史监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。）
影响：中央对地方的控制大大加强，巩固了中央集权。
2.思想上 ：①“罢黜百家，尊崇儒术”（董仲舒的建议）。目的：加强中央集权。把儒家学说立为正统思想，使
儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。（统一思想）②在长安兴办太学，推行儒学教育。以儒家的《诗
经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
3.经济上：（目的：为加强朝廷对社会经济的控制）
1 统一铸币权，统一铸造五铢钱。② 盐铁经营权，设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。③全国范围内统一调配
物资，平抑物价。
影响：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。
4.军事上:北击匈奴(卫青、霍去病，漠北战役)，使匈奴无力与西汉对抗
二、汉武帝巩固大一统王朝的措施的影响：
汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴亡
一、东汉建立（25年——220年）
1、西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。（王莽被刘秀领导的农民起义军推翻）
2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，史称东汉。
二、光武中兴：
（1）目的：为了巩固政权
（2）措施：①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；②合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；
③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
（3）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__光武中兴”。
三、外戚和宦官交替专权（东汉中后期的政治特点）
1、直接原因：皇帝年幼，大权旁落。 根本原因：封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制
2、影响：导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
四、黄巾起义 （失败）
1、时间：184年 2、领导人：张角（创立太平道） 3、特点：有组织、有准备
4、口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉
5、影响：沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。（没有推翻东汉）
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、 张骞通西域
1、西域的地理位置：汉代人把今天 甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、 第一次 第二次
时间 前138年(从长安出发) 前119年
目的 联络大月氏夹击匈奴（目的没达到） 访问西域各国，建立友好关系
取得的成果 汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
3、张骞通西域的历史意义：①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了其联系；
②为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。
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二、丝绸之路
路上丝绸之路 海上丝绸之路
1 东沿岸—黄海—朝鲜日本
路线 长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲 ②东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海
峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和斯里兰卡
交流 中原传入西域：丝绸、漆器，开渠、凿井、铸铁技术等
物品 西域传入中原：良种马、香料、玻璃、宝石，核桃，葡萄、石榴、苜蓿，乐器、歌舞等
意义 是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
仍是今天中西交往的重要通道，在对外经济文化交流中发挥重要作用（一带一路）。
三、对西域的管理
1、西汉： 公元前60年，设西域都护 ，作为管理西域的最高长官，都护府设在乌垒城。
意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国的领土（新疆
正式成为中国领土的一部分）。
2、东汉：东汉明帝派班超出使西域（使西域各国重新与汉朝建立联系）。他在西域期间，还派甘英出使大秦（即
罗马帝国）开辟了通往西亚的路线。班超死后，他的儿子班勇继续经营西域。
第15课 两汉的科技和文化
行业 代表 成就 影响
西汉时期，懂得造纸的基本方法； 世界各国的造纸术都是从中
科技 造纸术 西汉的麻纸是目前世界上最早的纸； 国流传出去的，是中国对世界
东汉时期，蔡伦改进造纸工艺（蔡侯纸 ） 文明的伟大贡献之一。
1 《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，
张仲景 后人用“坐堂医生”来纪念
提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论；
东汉末年 张仲景
医学 2 是中医临床理论体系的开创者；③被称为“医圣”。
华佗 1 擅长针灸、汤药和外科手术；②发明“麻沸散”；
神医
东汉末年 ③编创“五禽戏”
作者：司马迁（生活在汉武帝时期）
鲁迅“史家之绝唱，无韵之离
文学 《史记》 地位：是中国古代第一部纪传体通史
骚”
内容：记述了从黄帝到汉武帝时约3000年的史事
产生于：东汉末年，中国本土宗教。 广大人民的精神寄托
道教
派别有张角的“太平道”；张陵的“五斗米道” 四川青城山
产生于：公元前6世纪的古印度；
宗教 创始人：乔达摩 悉达多（释迦牟尼）； 丰富了中国文化，在社会、思
佛教 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。 想、文学以及建筑、雕刻、绘
东汉明帝时，佛教逐步在社会上传播开来。 画等方面产生深远影响。
白马寺是中国最早的佛教寺院。
纸问世之前：甲骨、青铜器、竹简、丝帛。
医学：扁鹊（春秋战国时期）望闻问切四诊法。
医书：西汉时期《黄帝内经》
司马迁的精神品质：正直不屈、百折不挠 、敢于直言、不畏强权
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第16课 三国鼎立
战争 官渡之战 赤壁之战 1、曹操在官渡之战中取胜的原因：
时间 200年 208年 （1）政治上：①挟天子以令诸侯 ②招揽人才
地点 官渡 赤壁 （2）经济上：采用屯田措施，组织军队流民从事农业生产
作战双方 曹操与袁绍 曹操与孙刘联军 （3）曹操有很高的军事才能；而袁绍刚愎自用，不善用人
结果 曹操取胜 曹操失败 2、曹操在赤壁之战中失败的原因：
特点 以少胜多 以少胜多 1 曹操的军队来自北方，水土不服，不习水战；
为曹操统一 为三国鼎立局面 2 曹操兵多将广，骄傲轻敌；
影响 北方打下了 的形成奠定了基 3 孙刘联军正确的战略（团结抗敌）战术（火攻）；
基础 础 4 统一全国的条件还不成熟（根本原因）
3、启示：要谦虚谨慎，切忌骄傲自满；重视利用自然条件；
团结可以战胜强大敌人；知己知彼，扬长避短等
国家 时间 建立者 都城 经济发展情况
魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利
蜀 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
吴 229年 孙权 建业（南京） 大力开发江东，造船业发达，发展海外贸易
4、 三国时期开始于220年（魏建立），结束于280年（吴灭）。三国鼎立局面正式形成于229年（吴建立）。
5、 230年，孙权派卫温率船队到达夷州（今台湾），说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡（266 年——316 年） （三国灭亡顺序：蜀（263）、魏（266）、吴（280））
1、建立：266 年，司马炎，定都洛阳。
2、统一：280 西晋灭吴，实现了统一。
3、灭亡：公元 316 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱（晋惠帝在位期间）
影响：①对社会造成巨大灾难，人民饱受痛苦；②西晋从此衰落；③中原人南迁，形成我国历史上第一次
大规模的人口迁徙高潮。（促进江南的开发）
三、北方游牧民族的内迁（促进民族交融和经济文化的交流与发展）
1.时期：东汉、魏晋时期
2.民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡内迁）
3.十六国：西晋灭亡后，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称 黄河
为十六国。4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第18课 东晋南朝时期江南地区
长江
一、东晋的兴亡（317 年——420 年）
1.东晋建立:317 年，司马睿，定都建康。 2.特点：王与马共天下
3.兴盛：淝水之战之后，“荆扬晏安，户口殷实”。 4.灭亡：420 年灭亡
二、南朝的政治——都城都在建康：宋（南朝疆域最大）、齐、梁(南北实力对比中，南朝处于弱势)、陈
三、江南地区的开发
1.原因：①北人南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术；（主要原因）
②自然条件优越；③江南地区战乱少，社会安定。④南北人民的共同努力。
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2.表现：农业：①开垦荒地;兴修水利工程;②改进生产技术（推广和改进犁耕，实行精耕细作；推广选种、
育种、田间管理和施用粪肥技术） ③实行农业的多种经营，发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等。
（水稻种植技术:育秧移栽、麦稻兼作、双季稻）
手工业、商业也有了很大的发展，南朝时建康(南京)成为最为活跃的大都市
2.影响：南方经济迅速发展，促进了海外贸易，南北趋向平衡，为我国经济重心的南移奠定了基础
3.启示：重视经济发展，保护环境，保持社会安定，引进人才，采用先进的生产技术
第19课 北魏政治和北方民族大交融
一 淝水之战
1.时间：383 年； 2.交战双方：前秦和东晋； 3.结果：晋军大败前秦 4.特点：以少胜多
5.影响：前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。6.典故：草木皆兵、风声鹤唳、投鞭断流、东山再起
二 北魏孝文帝改革
1.背景：4世纪后期鲜卑拓跋部建立北魏，439 年北魏统一北方，而鲜卑落后的习俗治理国家困难重重。
2 措施：①494 年迁都洛阳；②推行汉化措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚（与汉联姻）。
3.影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
三 北方地区的民族交融。
1.表现：（1）生产生活：各民族相互学习； （2）政治制度：学习汉族的君主专制制度；
（3）思想文化：少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞；
（4）社会习俗：各民族相互借鉴吸收 （5）民族心理：民族隔阂与民族偏见逐渐减少
2.意义：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时
期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
类别 朝代 代表 成就
农学 北朝 贾思勰 著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
1.数学：利用割圆术，把圆周率精确到小数点以后第七位数字，即 3.1415926
—3.1415927 之间，这项成果领先世界近千年；著有数学名著《缀术》。
科学 南朝 祖冲之
2.历法：制定《大明历》，是当时最先进的历法。
3.机械制造:设计制造了指南车、水碓磨、千里船等。
独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。（同一时期的还有胡昭）西晋设
曹魏 锺繇
书博士，教学生学习书法，规定用钟繇和胡昭书法作为标准书体。
书法
代表作《兰亭集序》，“飘若浮云，矫若惊龙”，被称为天下第一行书。
东晋 王羲之
王羲之被后人誉为“书圣”。
绘画 东晋 顾恺之 擅长人物画，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》
代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
雕刻 南北朝 特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，吸收了外来佛教造型艺术
的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
地理 北魏 郦道元 《水经注》（是一部综合性的地理学著作）
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