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第四章
方案构思及方法
第一节设计中的人机关系
课前复习
什么是技术试验
概念：在技术活动中，为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。
分类
应用范围：农业试验，工业试验，国防试验，科学技术试验
目的分类：性能试验，优化试验，预测试验，信息试验
技术试验方法
强化实验法优选实验法
模拟实验法
虚拟实验法
移植实验法
小结：
发现问题
（二）发现问题
的途径与方法
（一）问题的来源
1 观察日常生活
2 收集与分析信息
3 技术研究与技术试验
（三）发现问题的重要性
1 生活中必然遇到的
2 别人提出的
3 设计者自己主动发现
总结
明确问题
问题是否明确
问题表述本身
问题产生的原因
提出问题的目的
问题的价值
科学性
主要性
先进性
普遍性
可能性
限制因素
设计者的技术能力与条件
设计对象的特点和问题解决的标准
效能性
4.1设计中的人机关系
什么是人机关系
1.
人机关系要实现的目标
2.
合理人机关系要考虑的因素
3.
一. 人机关系
1.概念： 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种人与物品之间的相互关系称为人机关系。
人正在使用的物品
人所处的环境
人
机
相互关系
使用物品的人
2.“机”：除机器外，还指工具，仪器、仪表、设备、设施，家具，交通车辆、劳动保护工具等。
常见的“机”有哪几类？
劳动工具(机器、设备、仪器、仪表等）
生活用品(家具、日常生活用品等)、
环境
教师拿着粉笔板书
农民用锄头锄地
渔翁在河边用鱼竿钓鱼
司机手握方向盘
同学拿着拖把拖地
人
机
教师
农民
鱼翁
司机
同学
粉笔
锄头
鱼竿
方向盘
拖把
【马上行动】
P78马上行动
人走近门：人与门板构成人机关系
人握门把：人与门把手构成人机关系
人通过门：人与门框构成人机关系
【举例】P78分析“人与门”之间存在哪些人机关系？
【案例分析】 人乘坐电梯与电梯产生哪些人机关系？
1．人走向电梯门，人与电梯门板构成人机关系
2．人按电梯外按钮，人与电梯外按钮构成人机关系
3．人进入电梯，人与电梯厢体之间构成人机关系
4．人按电梯内按钮，人与电梯内按钮构成人机关系
马 上 行 动 P79
分析人坐在椅子上的时候，人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关系？
1.手臂与__________;
2.背与____________;
3.臀与____________;
4.腿与____________;
5.脚与____________;
椅子的扶手
椅子脚
椅子座垫
椅子座垫
椅子靠背
设计的理念：以人为本
二.人机关系要实现的目标
1.高效:
设计中应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能以促进二者的协调，提高人的工作效率。
阅读P79: 案例分析----铁锹的作业效率
思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高
小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。
泰勒---科学管理之父
二.人机关系要实现的目标
2.健康
人机关系所追求的健康，人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。
如果产品设计不合理，就会使人处于不恰当的作业姿态长时间的操作使用，不仅使人感到疲劳，还影响人的健康。
设计要体现以人为本的理念
下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：
a
b
c
d
靠背角度大
椅背设计太靠后，
正常坐姿时靠上。
椅面太过倾斜，
会导致人体自然下滑
靠背高度低
支持不住人的身体
座面太小
椅面与人体的接触面积太小
二.人机关系要实现的目标
3.舒适
人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。
设计要体现以人为本的理念
第二章 技术世界中的设计
沙发
第二章 技术世界中的设计
人体工程学键盘、鼠标
第二章 技术世界中的设计
4.安全
在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 .
想一想：
在我们学校有哪些地方实现了人机关系中的安全目标？
例如: 走廊的栏杆
二.人机关系要实现的目标
设计要体现以人为本的理念
想一想:
在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？
环保
美观
经济
设计要体现以人为本的理念
......
三如何实现合理的人机关系
在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该注意处理好以下几个方面的关系：
1）设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要。
2）设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸，还有生活习惯 。
3）要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉）
4）信息的交互
生活中还有哪些设计考虑到了特殊人群的需要？
2、设计要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸，
静态尺寸是指人的构造尺寸；
动态尺寸是指人的功能尺寸，
包括人的动作范围、体形变
化等测量数据。
人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。
3、人的心理需求
设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你会有怎样的感觉呢？或者在你进入图书馆的时候发现矗立在你面前的是两个篮球架的时候你又会有怎样的感觉呢？
要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题：
视觉：对产品的色彩、形态，空间的关系的感觉，感受。
听觉：对产品的声音的感觉
味觉：对产品的口味的感觉
嗅觉：对产品的气味的感觉
触觉：手、足、皮肤对产品的感觉
红
喜庆、热情，停止、危险，警示
白
纯洁，神圣，高雅，轻，飘
黑
有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶
蓝
诚实、认真、深思、博大、忧郁
黄
明朗、开心、生命、温和、舒服
绿
年青、自然、和平、健康，希望、友谊
第二章 技术世界中的设计
信息的交互:人与产品的互动过程，也就是人与产品之间信息传递的过程，即人机之间运用信息语言交流的过程。
举例：
电梯
电脑
4、信息的交互
上下箭头是电梯
反馈给人的一种
形式，如向上箭
头亮表示电梯正
在向上运动
通过开门和关门键，人可以发出开门或关门的指令
人对电梯发出指令的工具，如：去八楼，只要按8号键
电梯反馈现在的位置
当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客
利用键盘
鼠标输入
指令
电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者
当然，电脑反馈给操作
者的信息可以是多种多
样的，例如：图象画面，
声音等等
人与电脑之间实现了信息的相互交流
好方便啊！
课堂小结
1、高效
2、健康
3、舒适
4、安全
······
1、普通人群与特殊人群
2、静态的人与动态的人
3、人的生理需求与心理需求
4、信息交互
人机关系
要实现的目标
如何实现
人机关系是设计问题中必须考虑的核心问题之一
设计理念：“以人为本”

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