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仿写 专项训练
1.下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
示例：这腰鼓，使冷冰的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
2.阅读下面的材料，仿写画线的诗句。要求：题材不限，运用恰当的修辞手法。
我有着一个梦
埋在泥土中
深信它不同
光给了它希望
雨给了它滋养
它陪种子成长
我有着一个梦
走在田埂上
它同我一般高
我拉着我最亲爱的朋友
坐在稻穗下乘凉
妈妈我来看您了
您看这晚霞洒满小山村
妈妈我陪您说说话
这种子是您亲手种下
在我心里发芽
风吹起稻浪
稻芒划过手掌
稻草在场上堆成垛
谷子迎着阳光
哔啵作响
水田泛出一片橙黄
（选自袁隆平《我有一个梦》）
3.请仿照示例，以《变色龙》的主人公为对象写一段话。（不要求句式完全一致）。
示例：
泥人张：一门最底层的手艺，让人忘记你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。
4.参照示例，请从下列备选词语中任选一组，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
（示例）谁不愿意，有一个柔软的夜晚，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。
备选词语：①温暖 徜徉 ②宁静 嬉戏
5.仿照例句中加粗部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；
你的富饶，_______________，_______________；
你的自由，_______________，_______________；
你的腾飞，_______________，_______________！
6.2021年10月1日是中华人民共和国成立72周年的日子，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，奔流不息，
在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，
为你绽放是我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，
________________________
________________________
________________________
你是我的祖国，美丽富饶，
在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，
为你奋斗是我的心愿。
7.阅读下面的文字，仔细揣摩画线句子的特点，再仿写个句子。
真正的沉默是一种至高境界的“无言之美”：高山沉默自是一种稳重，月亮沉默自是一种娇羞，松竹沉默自是一种坚强，_______________，______________，______________。
8.这次活动，加深了大家对诗歌产生的了解，根据划线句子，完成仿写。
古典诗歌，是传统文化的精髓，是中华文化的重要载体。清风一样，吹散心头的雾霾；朗月一样，照亮前行的路途。
________________，________________；________________，________________。
9.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物：微雨 白云 柳枝
10.推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山 ②遵义 ③延安
推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
11.仿照下面的句式，再写一个关于理想的哲理句。
理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。
理想___________________________________
12.仿写下列句子。
我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
13.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加粗号的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。
鸟笼
非马
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
（选自《初中语文读本》）
示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。
14.仿写句子，使之与前两句构成一组排比句。
乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；___________________，___________________。
15.仿照画线句子补写。
假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。假如我是一只鸟，_________________，_________________。假如我是一只鸟，_________________，_________________。
16.结合语境，仿写句子，构成语议连贯的排比句。
微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪；大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫；_____________________，____________________；我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢？
17.仿写句子，使之构成排比句。
你要像一棵松树，大风将树枝吹折，然而巨大的树干，却永远挺直；________________________；你要像一束鲜花，岁月将美丽夺走，然而恬静的本性，却永世长存。
18.请运用联想和想象，仿照下面的诗句，再续写两句。
花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了
答：____________________________
19.请结合语境，仿照划线句子在横线处仿写句子。要求句式一致，语意连贯。
每个人心中都有自己憧憬的名人。立志飞翔蓝天的，可能崇敬叱咤风云的航天英雄；喜欢辞令的，可能崇敬词锋如剑的哲人；_________________，_________________。
20.续写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶，赢得“蝴蝶总理”的美称；___________________，______________________。
21.下面是《做人》这首小诗的前两节，请你仿照小诗的修辞和句式，续写一节。
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。
做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。
______________，______________，______________。
22.请仿照下面句子的句式，再写一句话。
父爱是一把伞，为我遮风挡雨；父亲是一件棉衣，为我抵御严寒。然而，面对失败和挫折，父爱是一剂良药，治愈我失落的心；面对赞扬和奉承，父爱是__________________，___________；面对烦恼和忧愁，父爱是一阵清风，吹去我那杂乱的思绪。
23.根据语意，仿写两个句子，组成排比句式，表达你读书的感受。
读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，________，________；每次阅读，________，________。与书为伴，你的人生会更精彩。
24.仿照画框线的句子写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_______________，我_______________。
25.仿写句子。
例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
仿句：他既不_________，也不_________，也不喜欢_________——除非_________。
26.比喻，会让语言更形象可感。请根据示例，选择一种心情，或快乐，或悲伤，或愧疚，或愤怒，运用比喻的修辞手法进行描写。
示例：想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
仿句：_______________________
27.下面是有关人生和生活的句子，请你仔细阅读并深刻思考，然后以“人生”和“生活”开头，各写一句有哲理的话。要求：语言简洁优美，具有教育、激励作用。
例句：人生是一把剪刀，应该剪出最美的图案。
生活好比旅行，理想是旅行的路线图，路线图不明确，只好停止前进。
28.请你结合本文的内容，仿照下面的句式写一句话。
园丁的周围散布着小花苞，不，那不是小花苞，那是园丁种下的美丽的希望。
29.散文诗的语言往往充满了大胆想象。请你仿照示例，发挥联想和想象，完成下面的题目。
示例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。
（1）老师的话像__________________________________
（2）母爱像__________________________________
30.根据语境，仿照横线前面的句子，将下面的句子补充完整。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，______________，______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
31.依据语境，仿写画线句子。
告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；____________；______________。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
32.仿照例句，再写两个你对“童年”的理解的比喻句。
例句：童年是萌芽的小草，充满了生机。
仿句：童年是__________，充满了__________。童年是__________，充满了__________。
33.仿照下面例句，选择你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。
例句：熊猫的担心：如果我们家族人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？
34.仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。
提示：在夏、秋、冬三个季节中任选其一。
例：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
人们都爱_____________，爱她的_____________，爱她的_____________，爱她的_____________。
35.仿照例句写句子，写出你对春天的感悟。
例句：春天像一位神奇的魔术师，用神奇的魔术棒，变来了强健的大雁和轻灵的黄莺，让天空变得更加热闹。
仿句：春天像一位，__________，____________________________。
36.请仿照例句再写两个句子。要求与例句的话题、句式、修辞方法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；___________________，___________________；___________________，___________________。
37.看见中秋月圆的场景，我们不仅会有颇多意境的联想，更有对亲人的思念。“每逢佳节倍思亲”，在传统节日里，你有什么样的联想和感情表达？请在众多节日中选择一个，仿照例句再写一个句子。
例句：中秋节——无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
38.仿写句子。
例句：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
仿句：每一朵盛开的花就像是______________________
39.仿照下面画线的句子，续写句子。
爱读书，是一种美德，世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；__________________；_________________。
40.黄河是我们的母亲河，请仿照例句再写一个句子，表达你对黄河的热爱之情。
例句：黄河是一泓清泉，只有挑战自我的人，才能品出它的甘甜。
仿句：_________________________________________________
参考答案
1.答案：（示例1）这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心情在畅快中沸腾。
（示例2）这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得绚烂起来。
（示例3）这上课铃，让喧闹的校园迅速安静，让分散的思绪迅速聚拢。
解析：本题考查仿写，需要先选择一个事物，然后再描写出这个事物的作用、价值或带给人们的感受等。在描写的过程中要使用两组意思相反或相对的词，用恰当的语言表述出来即可。
2.答案：（示例）我有着一个梦/屹立在边防/它像一把枪/我守护我最亲爱的家人/在阳光下徜徉
（至少两句押韵，语意连贯，句式相近，使用修辞手法）
解析：本题考查仿写能力，属于内容格式为主的仿写。根据“我有着一个梦/……/……/我……/……”的格式仿写即可。注意运用恰当的修辞手法。
3.答案：奥楚蔑洛夫；一个平凡的巡警，人们有困难会寻求你的帮助；你却因你的势利眼，成为天大的笑话。
解析：本题考查对人物形象的把握及仿写能力。分析例句可知，仿写要指出人物的身份，所做的事情，其性格特点中最突出的特点，以及对此人的看法或评价。还要注意语言简洁。
4.答案：（示例1）①谁不愿意，有一个温暖的午后，温暖得像一缕阳光，蝴蝶和花朵在春光中徜徉。（示例2）②谁不愿意，有一个宁静的早晨，宁静得像一片树林，喜鹊和黄莺在晨雾之中嬉戏。
解析：选择一组词语，仿照示例的语言组织形式，采用修辞，营造一种美好的意境。
5.答案：滋育古莲的胚芽；吐出跨世纪的新绿；成就飞天的壮举；再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿；走向中国梦的未来
解析：本题考查仿写句子的能力。首先明确主题“歌咏祖国”；然后弄清例句中加粗部分的结构；最后围绕主题，根据例句结构组织语言即可。
6.答案：（示例1）在你的枝头，我美好地生长。我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
（示例2）在你的周围，我美好地生长。我就是那腼腆的小草，为你守候是我的心愿。
解析：本题考查仿写能力。通过观察可知，应按照“在你的……，我美好地生长。我就是那……，为你……（动词）是我的心愿”的格式仿写。
7.答案：【示例】大海沉默自是一种宽广；梅兰沉默自是一种傲骨；天空沉默自是一种淡泊
解析：本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。解答本题要注意句子的格式应为“……沉默自是一种……”，同时要运用拟人的修辞手法。
8.答案：细雨一样，滋润干旱的心田；响雷一样，敲响生命的战鼓。
9.答案：至少有两处连续的拟人化描写，语言流畅。
（示例一）微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。
（示例二）白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。
（示例三）柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。
解析：本题考查运用修辞手法仿写的能力。注意审题：“拟人化描写”，提示要求运用拟人的修辞手法；“连续的”“不少于两处”，明确了数量。按照示例仿写即可。
10.答案：（示例1）井冈山，革命摇篮，我们在这里寻找红色革命源泉。
（示例2）遵义，长征的转折点，我们在这里体会革命道路的艰辛曲折。
（示例3）延安，红色圣地，我们在这里学习革命前辈奋斗的精神。
解析：本题考查仿写能力。把握所给示例的表述形式：景点+景点内涵+所得（和景点的历史背景相关）。然后选定景点，提炼出景点内涵仿写即可。
11.答案：例：理想使你顽强地对抗着困难；理想使你坚定地攀登着高峰
12.答案：我们可以不富有，但我们快乐。我们可以不渊博，但我们好学。我们可以不辉煌，但我们踏实。我们可以不成功，但我们成长。
解析：仿句按照“我们可以不……，但我们……”的格式来写，内容要有正能量，注意一致性和连贯性。
13.答案：（示例1）诗歌的分行和跨行，让“走”字独立成段。凝视这个字，“走”字四周皆空，与笼子里的狭小形成对比，让人想象鸟儿挣脱牢笼、飞向天空的样子，也许翅膀有些僵硬，也许飞行的姿态不够完美，但投向自由的心情如此急切。“走”字四周的宽广空间也让联想的时间延长——人一直注视着鸟儿飞走的过程，在久久的凝望中体验鸟儿重获自由的欣喜。
（示例2）诗歌的分行，让“鸟”字独立成行。在对前一句“把自由/还给”的期待中，“鸟”字凌空而出，无羁无绊。凝视这个字，让人产生联想：得到自由的鸟儿会怎样？是呼吸自由的空气，张望四周，还是梳理羽毛，准备振翅飞向自己的天空？读者内心的欣喜与鸟儿一般，不禁也想到，自己是否也该挣脱羁绊脱笼而去。
（示例3）诗歌的分行，让“笼”字独立成行。在前一句鸟得到自由之后，带领读者把目光从远飞的鸟身上收回，落在“笼”字上。凝视这个字，鸟去笼空，孤孤单单，仿佛满是失落，但转念一想，把自由还给鸟儿的同时，笼子不也获得了解脱吗？不知鸟儿是否回望过笼子，但当“鸟”与“笼”打破了囚禁与被囚禁的关系，“自由”在彼此间传递。诗歌给人以哲理思考，让人生出许多感慨。
解析：紧扣题中的提示“诗歌分行的意味”，抓住加粗词进行联想品味。“走”字四周空旷，范围广阔，与“笼”对比，突出“笼”的压迫感，结合语境，犹如飞鸟离开笼子的束缚，在广阔的天空翱翔；“鸟”字单独成句，给读者留下无尽的遐想，联系诗句中的“自由”，体会鸟儿不再受任何约束，可以自在地飞翔，同时也联想到作者是否也渴望这样的自由。最后仿照示例，结合诗歌内容及形式作答。
14.答案：乡愁是一轮圆圆的明月 在深夜里勾人心魄
解析：仿句格式上应是“乡愁是一……，在……”，内容上要和上文保持连贯，选择能体现“乡愁”的意象进行仿写即可。
15.答案：我会飞向高山 去感受山的巍峨 我会飞向森林 去享受树的清香
解析：按照“我会飞向……，去……”的格式仿写即可。
16.答案：示例：小草和广袤的大地相遇，留下一片片新绿。
17.答案：你要像一团烈火，凉水将火焰浇灭，然而点点的火星，却终会燎原
解析：本题考查仿写能力。答题时，可以围绕某种事物，发掘其内在精神，再仿照句式写句子，使句式统一，构成排比句。
18.答案：朝霞把清晨的门推开了 星星把黑夜的门推开了
解析：发挥联想与想象，仿照题中已有的诗句，抓住景物的特征续写即可，注意整首诗的话题前后保持一致。
19.答案：参考示例一：梦想走上政坛的，可能崇敬高瞻远瞩的领导
参考示例二：爱好表演的，可能崇敬风流倜傥的影视明星
20.答案：患严重脂肪肝的陈玉蓉用自己的双脚一步步将困难化解 捐肝救子赢得“暴走妈妈”的美称
解析：扣住“一步步将困难化解，最终战胜困难”这一中心意思， 仿照分号前句子的格式续写即可。
21.答案：（示例1）做山一样的人 不一定高大巍峨 但定要庄重挺立
（示例2）做水一样的人 不一定波澜壮阔 但必须清澈明净
（示例3）做太阳一样的人 不一定光芒四射 但必须和煦温暖
（示例4）做土地一样的人 不一定甘居人下 但定要踏实敦厚
解析：紧扣“做人”的话题，仿照“做……的人，不一定……，但……”的句式，运用比喻的修辞手法进行续写，注意前后连贯。
22.答案：一个锥子；刺破我那虚无的梦。
23.答案：犹如沐浴和煦的春风；使你神清气爽；犹如聆听智者的教诲；使你茅塞顿开
24.答案：画家 就要用一幅画卷来描绘它的热辣奔放
解析：扣住“夏天是个好季节”这个中心句，可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开。
25.答案：关心他的身体 喜欢运动 和朋友喝茶聊天 是为了请朋友帮忙办事
26.答案：想到他鄙夷的眼神，益使我感到我的懦弱、我的胆怯，都是火，燃烧我胸腔的火！
27.答案：人生犹如奔流的海水，没有礁石，就不会出现绚丽多姿的浪花。 生活并不都像蜜那样甜，就跟大地并不只生长甘蔗一样。
28.答案：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人挥洒的晶莹的汗水。
29.答案：（1）一把神奇的钥匙，打开了我的心灵之锁，让我重新扬起自信的风帆。
（2）一缕温暖的阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
30.答案：一滴水汇不成浩瀚的江河 一块石头建不起雄伟的建筑
31.答案：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别 亭亭的荷叶是对春天落花的告别
解析：本题运用【仿写五相法】。要根据句子的内容、结构等来完成仿写。
32.答案：初升的太阳 活力 含苞的花朵 希望
解析：本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。本题要注意仿照例句来写，句式为“童年是……，充满了……”，注意运用比喻的修辞手法，借助自然界某一具体事物来表达你对“童年”的理解即可，注意比喻要形象生动，符合童年的特点。
33.答案：示例：乌鸦的疑问：如果我们的叫声不那么难听，我们还会被说成乌鸦嘴吗？
34.答案：秋天 天高气爽 硕果累累 香飘四野
解析：本题考查语言表达应用之仿写句子的能力。要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式从夏、秋、冬中选一个季节仿写。
35.答案：心灵手巧的设计师；用二月春风的剪刀，剪出了一片片绿叶和一朵朵鲜花，让世界充满了生机与活力
36.答案：没有一本书的家；是没有一颗星星的天空；没有一本书的家；是没有一滴水的湖泊
解析：
37.答案：示例一：清明节——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。
示例二：端午节——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说着对故人久远的怀念。
示例三：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
解析：本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。
38.答案：一首小小的脍炙人口的诗，诗中饱含着深情，让人久久难忘。
39.答案：读书使人目光远大，志存高远；读书使人增长见识，谈吐不凡
40.答案：①黄河是一首交响乐，只有努力奋进的人，才能谱写出它的辉煌乐章。
②黄河是一部史书，只有不断探索的人，才能体验出它的浩荡。

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