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2021-2022学年上学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业
24愚公移山
一．选择题（共3小题）
1．对课文《愚公移山》内容理解不正确的一项是（　　）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
2．读了这篇寓言故事后，你从中得到了什么启示？下列说法不正确的一项是（　　）
A．像愚公一样不畏艰难、坚持不懈地顽强拼搏。
B．像愚公一样以发展的眼光看问题。
C．我们若想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以应继承并发扬“愚公精神”。
D．在当代社会，充满了机遇与挑战，我们应当有愚公的敢闯敢干的冒险精神。
3．下列句中无词类活用的一项是（　　）
A．面山而居 B．吾与汝毕力平险
C．子子孙孙无穷匮也 D．箕畚运于渤海之尾
二．基础知识（共4小题）
4．【一词多义】解释加点字。
（1）惩山北之塞　 　
塞下秋来风景异 　 　
（2）杂然相许　 　
先生不知何许人也 　 　
（3）曾不能毁山之一毛　 　
深入不毛　 　
（4）汝心之固　 　
固国不以山溪之险 　 　
5．根据课文《愚公移山》内容填空。
（1）本文体裁是 　 　，选自 　 　，列子，相传为战国时郑人 　 　，　 　家代表人物之一。本书内容多为民间故事、寓言和神话传说，其中我们学过的有 　 　等。
（2）愚公移山的原因是：　 　；愚公移山的目的是：　 　；愚公坚信移山能成功的原因是：　 　。（用原文句子填空）
（3）“愚公移山”这个故事说明了 　 　的道理。
6．解释下面句子中加点字词的意思。
（1）方七百里，高万仞 　 　
（2）北山愚公者，年且九十 　 　
（3）且焉置土石？　 　
（4）一厝朔东，一厝雍南 　 　
（5）出入之迂也 　 　
（6）如太行、王屋何　 　
（7）寒暑易节 　 　
7．识记生难字。
万仞 　 　 冀州 　 　
惩山北之塞 　 　 荷担 　 　
kòu石垦壤 　 　 始龀 　 　
shuāng妻 　 　 智叟 　 　
无穷kuì也 　 　 雍南 　 　
三．文言文阅读（共2小题）
8．阅读下面一篇文言文，回答问题。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
[注]①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
（1）解释下列句子中加点的词。
①箕畚运于渤海之尾　 　
②河曲智叟亡以应　 　
③惩山北之塞，出入之迂也　 　
④无地置土　 　
（2）请用“/”为下面句子断句。（标两处）
筑径通之设栏护之又何忧焉
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①寒暑易节，始一反焉。
②公善之，欲行。
（4）理解填空。
（甲）文中愚公移山的原因是“　 　”，移山的目的是“　 　”（用原文回答）
（5）请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
9．阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
【甲】北山愚公者……河曲智叟亡以应。
【乙】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍③，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。
（1）解释加点的字。
①惩山北之塞，出入之迂也 　 　
②杂然相许　 　
③是山余亦未登 　 　
④向吾远游冀、雍 　 　
（2）用/给下面的句子断句（限断两处）
曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
②越钱塘，绝长江，而至泰阴。
（4）这两则故事给我们怎样的人生启迪？
2021-2022学年上学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业24愚公移山
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．对课文《愚公移山》内容理解不正确的一项是（　　）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
【分析】本题考查对课文内容的理解。解答此题要了解各文章主要内容，注意选项中表述的细节。
【解答】A．有误，愚公之妻“献疑”，目的是为解决移山土石放置于何处的问题，是对愚公移山的支持。
BCD．正确。
故选：A。
2．读了这篇寓言故事后，你从中得到了什么启示？下列说法不正确的一项是（　　）
A．像愚公一样不畏艰难、坚持不懈地顽强拼搏。
B．像愚公一样以发展的眼光看问题。
C．我们若想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以应继承并发扬“愚公精神”。
D．在当代社会，充满了机遇与挑战，我们应当有愚公的敢闯敢干的冒险精神。
【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。
【解答】ABC.正确；
D.有误，愚公的精神是不畏困难、坚持不懈的精神，不是“冒险精神”。
故选：D。
3．下列句中无词类活用的一项是（　　）
A．面山而居 B．吾与汝毕力平险
C．子子孙孙无穷匮也 D．箕畚运于渤海之尾
【分析】本题考查常见词类活用的情况。平时学习课文时注意积累重点实词的含义。
【解答】A．句意为：在山的正对面居住。面：名词用作动词，面向着。
B.句意为：我跟你们尽力挖平险峻的大山。平：形容词用作动词，挖平。
C.句意为：子子孙孙无穷无尽。无词类活用现象。
D.句意为：用箕畚运到渤海边上。箕畚：名词用作状语，用箕畚。
故选：C。
二．基础知识（共4小题）
4．【一词多义】解释加点字。
（1）惩山北之塞　阻塞　
塞下秋来风景异 　边塞　
（2）杂然相许　赞同　
先生不知何许人也 　处所　
（3）曾不能毁山之一毛　草木　
深入不毛　草木　
（4）汝心之固　顽固　
固国不以山溪之险 　巩固　
【分析】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【解答】（1）句意为：苦于山的北面交通堵塞。塞：阻塞。
句意为：边境上秋天一来风景就全都不同了。塞：边塞。
（2）句意为：纷纷表示赞同。许：赞同。
句意为：不知道五柳先生是什么地方的人。许：处所。
（3）句意为：就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了。毛：草木。
句意为：深入到人烟稀少的地方。毛：草木。
（4）句意为：你的思想真顽固。固：顽固。
句意为：巩固国防不能靠山河的险要。固：巩固。
答案：
（1）阻塞 边塞
（2）赞同 处所
（3）草木 草木
（4）顽固 巩固
5．根据课文《愚公移山》内容填空。
（1）本文体裁是 　寓言　，选自 　《列子 汤问》　，列子，相传为战国时郑人 　列御寇　，　道　家代表人物之一。本书内容多为民间故事、寓言和神话传说，其中我们学过的有 　杞人忧天　等。
（2）愚公移山的原因是：　惩山北之塞，出人之迂也　；愚公移山的目的是：　指通豫南，达于汉阴　；愚公坚信移山能成功的原因是：　子子孙孙无穷匮也，而山不加增　。（用原文句子填空）
（3）“愚公移山”这个故事说明了 　要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗　的道理。
【分析】本题考查文学常识和文本内容的理解。解答此题要识记本文的文学常识，了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】答案：
（1）寓言《列子 汤问》列御寇 道 杞人忧天
（2）惩山北之塞，出人之迂也 指通豫南，达于汉阴 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
（3）要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗
6．解释下面句子中加点字词的意思。
（1）方七百里，高万仞 　方圆　
（2）北山愚公者，年且九十 　将近　
（3）且焉置土石？　哪里　
（4）一厝朔东，一厝雍南 　同“措”，放置。　
（5）出入之迂也 　曲折、绕远　
（6）如太行、王屋何　把……怎么样　
（7）寒暑易节 　交换　
【分析】本题考查学生对诗文实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】（1）句意：方圆七百里，高七八千丈。方：方圆。
（2）句意：北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了。且：将近。
（3）句意：况且土和石头又安放在哪里呢？焉：哪里。
（4）句意：一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。厝：同“措”，放置。
（5）句意：出来进去都要绕道。迂：曲折、绕远。
（6）句意：能把太行、王屋怎么样呢？如……何：把……怎么样。
（7）句意：冬夏换季。易：交换。
答案：
（1）方圆。
（2）将近。
（3）哪里。
（4）同“措”，放置。
（5）曲折、绕远。
（6）把……怎么样。
（7）交换。
7．识记生难字。
万仞 　rèn　 冀州 　jì　
惩山北之塞 　chéng　 荷担 　hè　
kòu石垦壤 　叩　 始龀 　chèn　
shuāng妻 　孀　 智叟 　sǒu　
无穷kuì也 　匮　 雍南 　yōng　
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】rèn jì
chéng hè
叩 chèn
孀 sǒu
匮 yōng
三．文言文阅读（共2小题）
8．阅读下面一篇文言文，回答问题。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
[注]①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
（1）解释下列句子中加点的词。
①箕畚运于渤海之尾　用箕畚装石　
②河曲智叟亡以应　通“无”、没有　
③惩山北之塞，出入之迂也　苦于　
④无地置土　放置　
（2）请用“/”为下面句子断句。（标两处）
筑径通之设栏护之又何忧焉
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①寒暑易节，始一反焉。
②公善之，欲行。
（4）理解填空。
（甲）文中愚公移山的原因是“　惩山北之塞，出入之迂也　”，移山的目的是“　指通豫南，达于汉阴。　”（用原文回答）
（5）请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
【分析】参考译文：
【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
【乙】鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿跌倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就停下来了。
【解答】（1）本题主要考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：用箕畚把运到渤海的边上去。箕畚：名词用作状语，用箕畚装土石。
②句意：河曲智叟无话可答。亡：通“无”，没有。
③句意：他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。惩：苦于。
④句意：没有地方安放泥土。置：放置。
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢；故断句为：筑径通之/设栏护之/又何忧焉。
（3）本题考查点句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：易，变换；反，同“返”、返回。句意：冬夏换季，才往返一次。
②重点词有：善，认为……好；行，实行。句意：鲁公认为（这个建议）好，打算执行。
（4）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，找出相关的语句即可。结合甲文内容可知，愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。
（5）本题考查分析人物形象。根据文本内容的分析可知，甲文愚公要移山，不是头脑一时发热，而是经过深思熟虑的。首先，他移山的目的十分明确。因此，愚公“聚室而谋”。“平险，指通豫南，达于汉阴”，说的就是移山之利。其次，对于山能够移走这一点，愚公也是成竹在胸的。他在批驳智叟的一段话里，就说得十分清楚，一句顶着一句，层层紧扣，充分说明子子孙孙绵延不绝的道理。最后用“无穷匮也”做结束，肯定了人力的无穷无尽，很有说服力。由此可见，愚公的性格可用四个词来概括：乙文中鲁公因为他人的议论和疑问，屡次停下来，最终也没有建成这个园子，可知他是一个没有主见，优柔寡断的人。
答案：
（1）①用箕畚装土石 ②通“无”，没有 ③苦于 ④放置
（2）筑径通之/设栏护之/又何忧焉
（3）①冬夏换季，才往返一次。
②鲁公认为（这个建议）好，打算执行。
（4）惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴。
（5）愚公：目标远大，意志坚定，不怕困难，坚持不懈。
鲁公：缺乏主见（或：优柔寡断；犹豫不决；畏首畏尾；遇难而退）。
9．阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
【甲】北山愚公者……河曲智叟亡以应。
【乙】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍③，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。
（1）解释加点的字。
①惩山北之塞，出入之迂也 　苦于　
②杂然相许　赞同　
③是山余亦未登 　这　
④向吾远游冀、雍 　先前，原来　
（2）用/给下面的句子断句（限断两处）
曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
②越钱塘，绝长江，而至泰阴。
（4）这两则故事给我们怎样的人生启迪？
【分析】【参考译文】
【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河曲智叟笑着阻止他说：“你真的太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟无话可答。
手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【乙】从前有两个老翁，住在同一个巷子里，甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去冀、雍两州远处交游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对！以前的愚公九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了。”第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，走到泰山脚下。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。惩：苦于。
②句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。
③句意：那山我也没有登过。是：这。
④句意：以前我曾去冀、雍两州远处交游。向：先前，原来。
（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：以前的愚公九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！故断为：曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：之，的。始，才。之，代词，他们。句意：邻居京城氏的寡妇有个孤儿，七八岁，刚开始换牙，蹦蹦跳跳地前往帮助他们。
②重点词：越，走过。绝，渡过。阴，水南山北。句意：走过钱塘，渡过长江，走着到了泰山的北面。
（4）本题考查学生表达阅读感悟的能力。【甲】文中年近九十的愚公带领家人移山，不畏困难，坚持不懈，最终实现愿望，“冀之南，汉之阴，无陇断焉”；【乙】文中两个老翁不惧年迈，凭着锲而不舍的精神和顽强的意志，最终成功登泰山。他们的经历告诉我们，只要心中确定了目标，又付诸行动，坚持不懈地做下去，就一定能成功!
答案：
（1）①苦于②赞同③这④先前，原来。
（2）曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
（3）①邻居京城氏的寡妇有个孤儿，七八岁，刚开始换牙，蹦蹦跳跳地前往帮助他们。
②走过钱塘，渡过长江，走着到了泰山的北面。
（4）无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。

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