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人教部编版五年级语文上册 第一单元 2022年寒假能力提升与创新训练（一）
姓名： 练习日期： 建议时间：40分钟
一、看拼音，写词语。
bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiàn rù wànɡ shào ài mù ēn huì mù lán huā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
1.由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟（jūn ɡuī）裂如乌龟（jūn ɡuī）壳。
2.在灾难（nán nàn）面前,中华民族总是团结一心，迎难（nán nàn）而上。
3.他的眼里布满了血（xiě xuè）丝,那些血（xiě xuè）淋淋的场景让他难以入眠。
4.花生的果实埋（mái mán）在地里，它从不炫耀，也不埋（mái mán）怨。
三、选择题。
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.便宜（pián） 嗜好（sì） 嵌入（qiàn）
B.画框（kuànɡ） 等待（dài） 缠绕（chán）
C.眼睑（liǎn） 柜顶（ɡuì） 眸子（móu）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．清辰 悠然 寻常 桂花
B．配合 荼叶 懂得 生硬
C．播种 精巧 孤独 忘确
D．黄昏 身段 深夜 浇水
3．关注加点的字，依次填入横线上的内容最恰当的一组是（ ）
（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，______之一分则嫌______，素之一忽则嫌白，______之一忽则嫌______。
A．减 短 黛 黑 B．黛 黑 减 短
C．减 短 荤 腻 D．加 高 淡 素
4.下列加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A.适宜（适合） 清澄（水清） 文豪（具有杰出才能的人）
B.恩惠（好处） 悠然（闲适） 绝顶（没有出路的）
C.伏案（趴） 境界（环境） 信赖（依赖，倚靠）
5.依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）有一天，我伏案写作时，它_______落到我的肩上。
（2）在放学的路上，_______下起了瓢泼大雨，同学们个个都变成了落汤鸡。
（3）体育老师说要和我们一块儿行动，这不，他_______来了。
（4）刚要出发，我_______间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
A.居然 果然 突然 猛然
B.居然 突然 果然 猛然
C.居然 猛然 果然 突然
6.与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
B.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
C.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
7.与“制定了的班级公约就要严格遵守”意思不一样的一项是（ ）
A.制定了的班级公约，就不能不严格遵守。
B.制定了的班级公约，怎么能不严格遵守呢？
C.制定了的班级公约，就非严格遵守不可吗？
三、按要求完成句子练习。
1．用“细腻”的不同意思写句子。
（1）细致光滑：_______________________________________________________________
（2）（描写、表演等）细致入微：_______________________________________________
2．它好肥，整个身子好像____________________。（把比喻句补充完整，
并仿写一句）（4分）
这一朵朵菊花，远看好像___________________________________。
3．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的
叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
（1）这段话运用了_______的手法，将桂花树与_______进行比较，表现了
桂花_________________的特点。
（2）请运用相同的手法写一写桂花的香气。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
四、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 （ ）
2.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。 （ ）
3.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 （ ）
4.《珍珠鸟》中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。 （ ）
五、本单元内容回顾。
1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。
2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做____________，而对别人________的人”的道理。
3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着作者浓浓的________之情和对童年美好生活的________。
4.《珍珠鸟》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：________，往往创造出美好的境界。
5.将下面的古诗补充完整，并回答问题。
蝉
垂饮清露，流响出疏桐。
________________，________________。
（1）这首诗的作者是______代诗人________。
（2）这是一首托物寓意的小诗。诗人以______喻君子，表达了自己对________的向往和追求。
六、阅读课文片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样_________。它的果实___________，不像桃子、石榴、苹果那样，把___________的果实________地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它_________地长在地上，等到成熟了，也不能________分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1．按课文内容把选段中的横线处补充完整。
2．花生的可贵之处是____________________________________。
3．父亲把花生和________________进行对比，说明花生虽没有_________，却具有_____________。
4．父亲其实是借花生告诉“我们”做人的道理。父亲要告诉“我们”的道理是：_________________________________________________________________________________________。（用课文中的句子回答）
七、课外阅读。
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
那年9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1.在文中的“ ”里加上合适的标点符号。
2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？
_________________________________________________________________________
3.对文章题目的深刻含义，理解正确的是（ ）（多选）
A.母亲用石块搭起过河的桥。
B母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C.母亲用青春搭起“我”的生命的桥。
D.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.认真阅读全文，体会文中画“____”的句子的含义。
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参考答案
一、白鹤 吩咐 播种 茶叶
浇水 糕饼 音韵 外婆
嵌入 望哨 爱慕 恩惠 木兰花
二、1.jūn√ ɡuī√ 2.nàn√ nán√ 3.xuè√ xiě√ 4.mái√ mán√
三、BDAAB BBC
三、1.（1）示例：我用手轻轻地抚摸着小鸟细腻的绒毛。
（2）示例：这位作者笔下的人物细腻而生动。
2.一个蓬松的球儿示例：一个个色彩鲜艳的绣球
3.（1）对比 梅树 憨厚、谦虚、不炫耀
（2）示例：桂花的香气太迷人了，满园都是它的香味。但与栀子花比起来，却显得更平和，栀子花散发出来的是过分浓郁的香气。
四、1.× 2.√ 3.× 4.×
五、1.色彩 外形 姿态 喜爱与赞美
2.花生 有用 只讲体面 没有好处
3.摇花乐 桂花雨 思乡 怀念
4.珍珠鸟 信赖
5.（1）唐 虞世南 （2）蝉 高洁品格
六、1.最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高矮矮立刻
2.它的果实埋在地里，从不炫耀自己
3.桃子、石榴、苹果外在美内在美
4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
八、1.， “ ” 。 ， 。
2.那年初春 如今
3.CD
4.两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭桥弄伤了手。 从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。
5.母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱都给了“我”，“我”终生铭记于心。
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