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6.19《导体和绝缘体》练习
一、填空题
1、一般情况下，容易导电的材料属于______，不容易导电的物体属于______。
2、我们借助_________测试木头、塑料、金属等材料是否导体。
二、判断题，对的打√，错误的打 。
1、导体的作用比绝缘体大。（ ）
2、电线是导体，但它的外壳是用绝缘体材料做成的。（ ）
3、插座和插头外部的塑料属于绝缘体，内部的金属属于导体。（ ）
4、导体都是金属，绝缘体都是非金属。（ ）
5、一般情况下，像玻璃、塑料、铁丝这样的材料属于绝缘体。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、用“电路检测器”检测物体3次，小灯泡都亮了，该物体是（ ）
A.绝缘体
B.导体
C.导体或绝缘体
2、下列有关电路检测器的描述，正确的是（ ）
A.可以用我们制作的电路检测器检测家用的电路
B.电路检测器不能检验导体与绝缘体
C.每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来
3、容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为（ ）
A.导体 B.不良导体 C.绝缘体
4、区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ）
A.是否容易导电 B.是否硬 C.能否传热
5、下列物体属于绝缘体的是（ ）
A.铝片 B.陶瓷片 C.铜线
6、下面（ ）是导体。
A.塑料条 B.铜片 C.陶瓷片
7、家用开关（如图）由外部的工程塑料和内部的铜接线柱组成，这种开关中（ ）。
A.外部的工程塑料是绝缘体，内部的铜接线柱是导体
B.外部的工程塑料是导体，内部的铜接线柱是绝缘体
C.外部的工程塑料和内部的铜接线柱都是导体
四、连线题
铜丝
橡胶塑料 导体
铁钉
木棒
铝丝 绝缘体
橡皮筋
五、实验题
1、小欢同学把身边一些材料分别连入电路检测器的M、N两端，结果记载如下表。
材 料 橡皮擦 铅笔芯 钥匙 头发 浓盐水
小灯泡是否发光 不发光 发光 发光 不发光 发光
请你根据表格记载情况回答
其中属于导体的是_______、________、__________，属于绝缘体的是________、________。
2、探究铁钉是导体还是绝缘体。
给下列实验步骤排列顺序:
（______）接通开关，形成一个闭合电路。
（______）用导线把电池、开关、铁钉、小灯泡连接成一个电路。
（______）准备导线若干条、电池、开关、小灯泡和铁钉。
（______）观察到小灯泡亮起来了，得出实验结论。
实验结论是:____________________________________。
参考答案
一、填空题
1、导体 绝缘体
2、简单电路
二、判断题
1、 2、√ 3、√ 4、 5、
三、选择题
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、B 7、A
四、连线题
铜丝
橡胶塑料 导体
铁钉
木棒
铝丝 绝缘体
橡皮筋
五、实验题
1、铅笔芯 钥匙 浓盐水， 橡皮擦 头发
2、③ ② ① ④ 铁钉是导体
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青岛版四年级下6.19《导体和绝缘体》教学设计
课题 导体和绝缘体 单元 6 学科 科学 年级 4
学习目标 1.知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不易导电；能描述某些材料的导电性能，说出它们的主要用途。2.在教师引导下，能制订简单的探究计划，通过实验验证材料是否是导体或绝缘体。3.能在好奇心的驱使下，对导体和绝缘体表现出探究兴趣；能分工协作，进行多人合作探究；乐于为完成探究活动分享彼此的想法。4.了解导体和绝缘体在生活中的应用。
重点 1.知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不易导电。2.能描述某些材料的导电性能，说出它们的主要用途。
难点 能制订简单的探究计划，通过实验验证材料是否是导体或绝缘体。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、一个简单电路包括电源、开关、导线、用电器4个部分。 如果把导线换成棉线，闭合开关，小灯泡会点亮吗？2、做演示实验。3、实验证明，换成棉线后，闭合开关，小灯泡不能被点亮。说明棉线不能导电。实验用的导线为什么能导电呢？（1）观察导线结构（2）导线的哪一部分能导电？分别把橡胶塑料、铜丝、铜片与电路检测器的两个检测头连接，观察是否点亮小灯泡。温馨提示：①首先检测“电路检测器”是否正常。用两个检测头相互接触，小灯泡发光，正常；不发光，说明有问题，需要检测电路故障。②然后用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。③重复检测一次。注意：不能用来检测家用电路。实验结果电路检测器与橡胶塑料连接 不亮电路检测器与铜丝连接 亮电路检测器与铜片连接 亮结论：导线中的铜丝和铜片能导电，橡胶塑料不能导电。4、生活中有多种多样的材料，哪些材料能导电，哪些材料不能导电？ 看教师演示实验回答观察导线结构用电路检测器检测交流检测结果思考 创设情境，激情导入。
讲授新课 一、判断导体和绝缘体1、材料包：铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋2、猜一猜：铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋哪些是导体？哪些是绝缘体？把我们的猜想记录下来。3、科学不相信猜想，相信证据。阅读资料卡，怎么搜集证据？明确：借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电就是为验证它们是否是导体在搜集证据。4、实验要求◆先预测，再检测。◆正确使用电路检测器。◆重复实验三次。◆可以选择身边其他物体进行检测。5、实验过程◆一位同学用电路检测器的两个检测头分别接触铁丝、铝丝、木棒、塑料棒和橡皮筋等材料，另一位同学开合小开关。◆观察小灯泡是否点亮，判断其导电性。◆能点亮小灯泡的材料放到一起，不能点亮小灯泡的材料放到一起。6、实验记录7、小结：一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。8、讨论：导体和绝缘体谁的本领大？明确：◆导体导电的本领大，可以用来传输电流，把电送到人们需要的地方，连接电路。◆绝缘体导电的本领弱，但是可以阻止电流到人们不需要的地方，防止触电。◆它们在生活中有不同的用途。二、导体和绝缘体的应用1、这些物品中哪部分容易导电，哪部分不容易导电，各起什么作用？明确：螺丝刀：前部分用金属做成，是导体，容易导电。后部分是用塑料等绝缘材料做成的,是绝缘体，不容易导电，防止触电。电工胶布：由绝缘材料组成，是绝缘体，防止触电，保证安全。插排面板、导线和插头的外皮由塑料制成，是绝缘体，防止触电。插排里面和插头的金属片由金属制成，是导体，便于导电。开关的外壳塑料制成，是绝缘体，防止触电。2、安全提示在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。三、课堂练习（一）选择题1.用“电路检测器”检测物体3次，小灯泡都亮了，该物体是（ ） A.绝缘体 B.导体 C.导体或绝缘体2.下列有关电路检测器的描述，正确的是（ ） A.可以用我们制作的电路检测器检测家用的电路 B.电路检测器不能检验导体与绝缘体 C.每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来3. 容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为（ ） A.导体 B.不良导体 C.绝缘体4.区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ） A.是否容易导电 B.是否硬 C.能否传热5.下列物体属于绝缘体的是（ ） A.铝片 B.陶瓷片 C.铜线6.下面（ ）是导体。A.塑料条 B.铜片 C.陶瓷片7.家用开关（如图）由外部的工程塑料和内部的铜接线柱组成，这种开关中（ ）。A.外部的工程塑料是绝缘体，内部的铜接线柱是导体B.外部的工程塑料是导体，内部的铜接线柱是绝缘体C.外部的工程塑料和内部的铜接线柱都是导体（二）判断题1.导体的作用比绝缘体大。（ ）2.电线是导体，但它的外壳是用绝缘体材料做成的。（ ）3.插座和插头外部的塑料属于绝缘体，内部的金属属于导体。（ ）4. 导体都是金属，绝缘体都是非金属。（ ）5.一般情况下,像玻璃、塑料、铁丝这样的材料属于绝缘体。（ ）四、作业布置 查阅资料，了解绝缘体是否一定不导电。 认识材料猜测，填写表格阅读回答实验操作记录数据分析，得出结论讨论观察，分析，回答阅读独立完成课后查阅 知道什么是导体和绝缘体，通过实验验证材料是否是导体或绝缘体。了解导体和绝缘体在生活中的作用，提高绝缘体意识。完成达标测评拓宽知识面
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电。导体和绝缘体是生活中有广泛应用，我们要保护好绝缘体，提高防电安全意识。 总结课堂
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导体与绝缘体
青岛版 四年级下
新知导入
一个简单电路包括电源、开关、导线、用电器4个部分。 如果把导线换成棉线，闭合开关，小灯泡会点亮吗？
新知导入
实验证明，换成棉线后，闭合开关，小灯泡不能被点亮。说明棉线不能导电。实验用的导线为什么能导电呢？
新知导入
铜片
铜丝
橡胶塑料
导线结构
新知导入
导线的哪一部分能导电？
分别把橡胶塑料、铜丝、铜片与电路检测器的两个检测头连接，观察是否点亮小灯泡。
新知导入
①首先检测“电路检测器”是否正常。用两个检测头相互接触，小灯泡发光，正常；不发光，说明有问题，需要检测电路故障。
②然后用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。
③重复检测一次。
温馨提示
注意：不能用来检测家用电路。
新知导入
实验结果
电路检测器与橡胶塑料连接
电路检测器与铜丝连接
电路检测器与铜片连接
不亮
亮
亮
结论：导线中的铜丝和铜片能导电，橡胶塑料不能导电。
新知导入
生活中有多种多样的材料，哪些材料能导电，哪些材料不能导电？
新知讲解
一、判断导体和绝缘体
铁丝 铝丝 木棒 塑料棒 橡皮筋
材料包
新知讲解
铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋哪些是导体？哪些是绝缘体？把我们的猜想记录下来。
猜一猜
新知讲解
材料 猜想 导体 绝缘体
铁丝
铝丝
木棒
塑料棒
橡皮筋
是导体还是绝缘体实验记录单
新知讲解
科学不相信猜想，相信证据。阅读资料卡，怎么搜集证据？
借助筒单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为验证它们是否是导体在搜集证据。
新知讲解
实验要求
◆先预测，再检测。
◆正确使用电路检测器。
◆重复实验三次。
◆可以选择身边其他物体进行检测。
新知讲解
实验过程
◆一位同学用电路检测器的两个检测头分别接触铁丝、铝丝、木棒、塑料棒和橡皮筋等材料，另一位同学开合小开关。
◆观察小灯泡是否点亮，判断其导电性。
◆能点亮小灯泡的材料放到一起，不能点亮小灯泡的材料放到一起。
新知讲解
实验记录
材料 猜想 导体 绝缘体
铁丝
铝丝
木棒
塑料棒
橡皮筋
√
√
√
√
√
新知讲解
一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；
像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。
新知讲解
◆导体导电的本领大，可以用来传输电流，把电送到人们需要的地方，连接电路。
◆绝缘体导电的本领弱，但是可以阻止电流到人们不需要的地方，防止触电。
◆它们在生活中有不同的用途。
导体和绝缘体谁的本领大？
新知讲解
二、导体和绝缘体的应用
这些物品中哪部分容易导电，哪部分不容易导电，各起什么作用？
新知讲解
前部分用金属做成，是导体，容易导电。
后部分是用塑料等绝缘材料做成的,是绝缘体，不容易导电，防止触电。
螺丝刀
电工胶布：由绝缘材料组成，是绝缘体，防止触电，保证安全。
新知讲解
插排面板、导线和插头的外皮由塑料制成，是绝缘体，防止触电。
插排里面和插头的金属片由金属制成，是导体，便于导电。
开关的外壳塑料制成，是绝缘体，防止触电。
新知讲解
在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。
安全提示
课堂练习
1.用“电路检测器”检测物体3次，小灯泡都亮了，该物体是（ ）
A.绝缘体
B.导体
C.导体或绝缘体
2.下列有关电路检测器的描述，正确的是（ ）
A.可以用我们制作的电路检测器检测家用的电路
B.电路检测器不能检验导体与绝缘体
C.每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来
B
C
课堂练习
3. 容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为（ ）
A.导体 B.不良导体 C.绝缘体
4.区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ）
A.是否容易导电 B.是否硬 C.能否传热
5.下列物体属于绝缘体的是（ ）
A.铝片 B.陶瓷片 C.铜线
6.下面（ ）是导体。
A.塑料条 B.铜片 C.陶瓷片
C
A
B
B
课堂练习
7.家用开关（如图）由外部的工程塑料和内部的铜接线柱组成，这种开关中（ ）。
A.外部的工程塑料是绝缘体，内部的铜接线柱是导体
B.外部的工程塑料是导体，内部的铜接线柱是绝缘体
C.外部的工程塑料和内部的铜接线柱都是导体
A
课堂练习
1.导体的作用比绝缘体大。（ ）
2.电线是导体，但它的外壳是用绝缘体材料做成的。（ ）
3.插座和插头外部的塑料属于绝缘体，内部的金属属于导体。（ ）
4. 导体都是金属，绝缘体都是非金属。（ ）
5.一般情况下,像玻璃、塑料、铁丝这样的材料属于绝缘体。（ ）

√
√


课堂总结
通过这节课的学习，我们知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电。导体和绝缘体是生活中有广泛应用，我们要保护好绝缘体，提高防电安全意识。
板书设计
导体和绝缘体
导体：容易导电
绝缘体：不容易导电
作业布置
查阅资料，了解绝缘体是否一定不导电。
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