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2022届高三语文课时作业本
（第755练）
【基础训练】
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1-3题。
2014年，在乌镇举行的世界互联网大会上，人们还在讨论4G如何普及；而如今走进乌镇，随时能邂逅5G体验车，看到令人_______的“黑科技”……互联网的发展，可谓________，网络时代，世界保持着“加速度”向前。更快的不仅是网速，而是技术的更新速度、信息的传递速度，乃至事件发生，发展的速度。一个电脑病毒，可以迅速感染全世界范围内的电脑；而虚拟货币等，也影响着现实社会的经济运行。在这个数字世界，人类已经越来越成为一个网络空间命运共同体，可谓一荣俱荣、一损俱损。
对于中国来说，互联网的发展，是一个不断超越想象的过程。网民数量全球第一，电子商务总量全球第一，电子支付总额全球第一……中国的“网事”，让世界_______。反过来看，中国可以也应该在世界互联网治理中_____，让互联网这个人类的共同家园更安全、更美丽。
世界各国虽然国情不同，但加强网络空间治理的需求相同。让数字世界真正造福人类，互信、共治可以说是一个根本原则。只有互信，才能让虚拟的网络空间聚合成奔向美好生活的长河；只有共治，才能让互联网有原则，有规则，网络空间才能更清朗。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．应接不暇 一泻千里 另眼相看 首当其冲
B．眼花缭乱 一日千里 另眼相看 当仁不让
C．应接不暇 一日千里 侧目而视 当仁不让
D．眼花缭乱 一泻千里 侧目而视 首当其冲
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．更快的不仅是网速，反而是信息的传递速度，技术的更新速度，乃至事件发生，发展的速度。
B．更快的不仅是网速，而且是事件发生，发展的速度，乃至信息的传递速度，技术的更新速度。
C．更快的不仅是网速，反而是事件发生，发展的速度，乃至信息的传递速度，技术的更新速度。
D．更快的不仅是网速，而且是信息的传递速度，技术的更新速度，乃至事件发生，发展的速度。
3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）
阅读下面的文字，完成4-5题。
春秋时代，“优”的职业已经形成，善调笑是其重要特征。“优”大多为侏儒或有其他先天不足之人，王国维就提出“古之优人，其始皆以侏儒为之”， ① 。大名鼎鼎的优孟身高八尺，在楚王面前扮演孙叔敖而能乱真，不会是身材矮小的侏儒。可见，优人以滑稽善谑为业，（ ），像优孟这样身材正常，机智多辩、长于笑谑的人亦可为优。 ② 。优孟在楚庄王面前以“贪吏”“廉吏”对比作歌，表达对孙叔敖所受待遇的不平，产生了很强的讽喻效果。但是， ③ ，虽有不少观众喜闻乐见，却为持正统观念，崇尚高雅的士大夫所不齿。优人活动范围在宫廷之内，与主君关系亲密，在玩弄权谋时得心应手，因此往往作为贤臣的对立面，被看作国政崩坏的原因。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．但并非只有侏儒可以为优，侏儒形象古怪动作滑稽，先天具有调笑优势
B．但并非只有侏儒可以为优，侏儒先天具有调笑优势，形象古怪动作滑稽
C．侏儒先天具有调笑优势，形象古怪动作滑稽，但并非只有侏儒可以为优
D．侏儒形象古怪动作滑稽，先天具有调笑优势，但并非只有侏儒可以为优
5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个15字。（6分）
二、古诗词鉴赏
阅读下面这首诗歌，完成6-7题
开禧①纪事二首 刘 宰
其一
“泥滑滑”，“仆姑姑”②，唤晴唤雨无时无。
晓窗未曙闻啼呼，更劝沽酒“提壶芦”。
年来米贵无酒沽！
其二
“婆饼焦”、“车载板”，
饼焦有味婆可食，有板盈车死不晚。
君③不见比来翁姥尽饥死，狐狸嘬骨乌啄眼！
[注]①开禧：南宋宁宗以开禧为年号的三年（1205～1207）中，当权者苟安偷生，肆意搜刮，江南一带连年旱涝。②泥滑滑，仆姑姑：都是鸟名，根据鸟的叫声来给它们命名。下文“提壶芦”、“婆饼焦”以及“车载板”同此。③君，指鸟儿。
6．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《开禧纪事》是禽言诗，其基础是联想，由鸟儿的名字引申生发，抒写感情。
B．诗歌由“泥滑滑”“仆姑姑”联想到雨和晴，自然地同现实的涝和旱联系起来。
C．生而有饼可以充饥，死而有板可以入葬，这样的人在当时算是很幸运的了。
D．诗人用较为客观的表现方法、形象贴切的语言，描述了人们安居乐业的情景。
7．这两首诗表达了怎样的思想情感？请简要概括。（6分）
三、古诗词情景默写
8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）《梦游天姥吟留别》中运用视听结合手法，以辽阔的意境表现诗人登到半山腰时豪情勃发，壮志凌云的句子是“_______________________，____________________”。
（2）曹操《短歌行》中，“_______________________，____________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中作者感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“_______________________，____________________”。
【综合训练】
四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成1-3题。
柏林墙消失
张抗抗
那墙初看上去，其实并不怎样的让人觉得恐惧。甚至一点儿也不狰狞。那墙就那么静静地蹲着，似乎并不显得高大厚重，表面只不过是一层薄薄的水泥，涂着灰白色的油漆。上面有五颜六色的粗笔留下的图像、一串串不规则的德文字母连成的句子、还有怪诞的符号和各种图形……
它绝不像我想象中的柏林墙那般森严、那般威武、那般雄奇，墙上墙下没有铁丝网、没有炮楼、没有宪兵。
也许我就可以轻易地从上面一跃而过，或者穿越它。它仅仅是一个象征？
墙，向着城市的两边小心翼翼地延伸过去，如同一根硕长而又弯曲的巨楔，插入那些从废墟上重建的高楼之中。时而同那条幽幽然环绕全城的施伯列河无声交汇，矗立并铺陈了这充满苍凉历史感的界标，一瞬四十几载，划开了东西方两个世界。
面对寂寞空旷的施伯列河，我愕然。
听说曾经有一个土耳其孩子落入河中，但没有人能够跳下水去救他，他就那样活活淹死了。因为虽然河岸的一边在西柏林境内，但河却属于东柏林所有。任何人如跳下水去，都会构成“越境” 的“罪名”。
我站在河岸上，不，确切地说，我站在岸边的墙下，我肃然。墙下有小小的墓碑，砌得十分精致的水泥墓地，上面安放着一只只鲜艳的花环，是鲜花，很娇嫩很缤纷的鲜花。
墓碑上写着：越墙者。
没有姓名，只有年、月、日。
是一个个年轻的生命被留在墙下的日期。柏林墙上血迹斑斑。
但尽管曾有许多人倒在柏林墙下，还是不断有新的勇敢者，用热气球或挖地道的方式设法越墙，一年年总未间断停止……
我开始怀疑自己对于墙的最初感觉。
后来我登上勃兰登堡凯旋门下的一座木台，从上面跳望东柏林。气势宏大的石砌大门顶端，耸立着一辆覆盖青苔的金属马车雕塑，马车上站立着一位衣裙飘逸的天使，似欲乘风归去。从矮墙至那些建筑物，中间有一大片开阔的空地，除了几个来回巡视的带枪警察，杳无人踪。
除了墙，还有这块不可接近的真空地带。
远远地，可以望见薄雾笼罩着的东柏林菩提大街，一条很宽很美的大街，绿阴葱茏。我突然产生了一种强烈的想要去那儿看看的愿望。
但我知道这不可能。
我不能够越墙而过。否则我将永远地留在墙下。这墙拦阻了我。墙原来并不是一个象征。
1985 年夏天，我徘徊在柏林墙下的那个下午，柏林墙似乎还很坚固。我完全没有预料到，在不很长的五年以后，它竟会那么轻而易举地崩塌、破碎，被拆除、被清理，甚至没来得及让人再看它一眼。
那天，我决意要设法去东柏林。我对那墙充满了好奇。
几天以后，我紧紧捏着护照，穿过那也许叫做海关也许叫做边境的地铁站大厅。
…………
东柏林！
天下着小雨，迷蒙中，那些在二次世界大战后修复一新的古典建筑，更显得庄严肃穆，洁净的大街被雨水洗得发亮，小轿车来来往往。我几乎没觉得墙这边和墙那边有什么不同。
快黑下来的时候，我们走到柏林墙下。我久久凝望着柏林墙。
从这一边看这堵墙，墙似乎要比那一边干净些也苍白些。墙上更多的是一片空白。穿着灰色制服的持枪警察如雕像肃立，行人远远且匆匆而过，墙和人之间，是一块荒疏的空白，一片布雷的禁地。
墙在树丛和草地间蜿蜒，犹如一条细长又干瘦的胳膊，将勃兰登堡门下所有的辉煌都紧紧箍在怀里。更如一道无形的锁链，隔绝了封闭了整整一个世界。
暮色中，那狭窄而粗糙的矮墙渐渐隐没于黑暗之中。但在黑暗中，我仍然感觉着墙的存在。我用手触摸到它的冰冷它的坚定……
…………
离开东柏林已是深夜，我通过那墙的出口，走向西柏林。墙留在我的身后。几天以后，我就将飞离这个奇怪的、既相连又相隔的城市，回到我熟悉的那块土地。
我忽然隐隐地感觉着一种悲哀。
人在创造了自己的同时也创造了围墙。那么，人类是终究不能够摆脱围墙了么？
漫长而又短暂的五年过去了。曾经那么坚固那么森严的柏林墙，在岁月的碾磨与撞击下，终于剧烈地摇晃震颤起来，并正在悄悄地消失隐退。昔日的勃兰登堡门下，开放了的边界已成为一个自由市场。那儿正在出售有关柏林墙的纪念品。坚硬的柏林墙的水泥碎片，已被标上价码，任旅游者带到世界各地去……
柏林墙究竟是怎样消失的？
它消失以后，是否还在原地留着残存的墙基？
人类也许还将不断地建造围墙又拆除围墙……可是这世上原来是没有墙的。我只能怀着焦渴的心情，盼望着世上那些所谓的“墙”，早早地、快快地消失。
（选自《张抗抗散文》，有删节）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.这是一篇记游散文，作者是按照西柏林一东柏林—西柏林的行踪来安排材料，记录自己的所见所闻，表达自己的所思所感的。
B.文章划线的句子运用比喻和比拟手法，形象地写出了柏林墙对当时东德和西德的经济及社会发展所产生的阻碍与隔绝。
C.文章点面结合，先写土耳其男孩被淹死，蕴含着对他的同情；后写许多年轻生命倒在柏林墙下，寄寓了作者对勇者的哀思和赞许。
D.文章用“似乎”来体现柏林墙看似坚固实则“易塌”的特点，用“决意”来表明作者去东柏林态度的坚决，可谓耐人寻味。
2.请概括第一段描写的“柏林墙”的特点，并简要分析第一段在文中的作用。（6 分）
3.标题“柏林墙消失”有何意蕴？请结合文本探究。（6 分）
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4-8题。
姚思廉，字简之，雍州万年人。思廉少受汉史于其父，能尽传家业，勤学寡欲，未尝言及家人产业。在陈为扬州主簿，入隋为汉王府参军，丁父忧解职。丁继母忧，庐于墓侧，毁瘠加人。服阕，补河间郡司法书佐。思廉上表陈父遗言有诏许其续成梁陈史后为代王侑侍读会义师克京城侑府僚奔骇唯思廉侍王不离其侧。兵将升殿，思廉厉声谓曰：“唐公举义，本匡王室，卿等不宜无礼于王。”众服其言，于是布列阶下。高祖闻而义之，许其扶侑至顺阳阁下，泣拜而去。观者咸叹曰：“忠烈之士也。仁者有勇，此之谓乎！”高祖受禅，授秦王文学。后太宗征徐圆朗，思廉时在洛阳，太宗尝从容言及隋亡之事，慨然叹曰：“姚思廉不惧兵刃，以明大节，求诸古人，亦何以加也！”因寄物三百段以遗之。贞观初，迁著作郎。写其形像列于《十八学士图》，令文学褚亮为之赞曰：“志苦精勤，纪言实录。临危殉义，余风励俗。”三年，又受诏与秘书监魏征同撰梁、陈二史。思廉又采谢炅等诸家梁史续成父书，并推究陈事，删益博縡、顾野王所修旧史，撰成《梁书》五十卷、《陈书》三十卷。魏征虽裁其总论，其编次笔削，皆思廉之功也，赐彩绢五百段。思廉以藩邸之旧，深被礼遇，政有得失，常遣密奏之，思廉亦直言无隐。太宗将幸九成宫，思廉谏曰：“离宫游幸，秦皇、汉武之事，固非尧、舜、禹、汤之所为也。”太宗谕曰：“联有气疾，热便顿剧，固非情好游赏也。”因赐帛五十匹。九年，赐爵丰城县男。十一年卒。太宗深悼惜之，废朝一日，赠太常卿，谥曰康，赐葬地于昭陵。
（选自《旧唐书·姚思廉传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．思廉上表陈父/遗言有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师克京城/侑府僚奔骇唯/思廉侍王/不离其侧
B．思廉上表陈父/遗言有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师/克京城/侑府僚奔骇/唯思廉侍王/不离其侧
C．思廉上表陈父遗言/有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师/克京城/侑府僚奔骇唯/思廉侍王/不离其侧
D．思廉上表陈父遗言/有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师克京城/侑府僚奔骇/唯思廉侍王/不离其侧
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．主簿：古代官名，主管文书簿籍及印鉴，即起草一些文件、管理档案以及各种印章等。
B．受禅：指接受帝王的让位，这是中国古代历史上政权更迭、统治权转移的一种方式。
C．太宗：我国古代帝王庙号，开国皇帝的庙号常为“太宗”，第二代帝王多为“高祖”。
D．男：我国周代爵位大致有公侯、伯、子、男五等，“男”属于爵位中最低的一等。
6．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．姚思廉讲求孝道。他先后遭遇父亲与继母去世，父亲去世后退职奔丧，继母去世后还在其坟墓旁造房子服丧，身体因而更加羸弱瘦削。
B．姚思廉十分忠勇。义军攻占代王杨侑的殿堂，作为其侍读的姚思廉不但没有逃离，反而斥责唐军的无礼行为，大家都十分敬服他的话。
C．姚思廉学识渊博。他年少时跟随其父学习汉史，能继承家业，勤学寡欲，从来没有谈到家里的财产；后来续成父书，完成其父的遗愿。
D．姚思廉深受信任。太宗当政时期，让姚思廉上奏国家政策上的过失及官员的隐私；对他的劝谏不但不治罪，反而是耐心地加以解释。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）观者咸叹曰：“忠烈之士也。仁者有勇，此之谓乎！”（4分）
（2）魏征虽裁其总论，其编次笔削，皆思廉之功也，赐彩绢五百段。（4分）
8．太宗对姚思廉的奖赏主要体现在哪些方面？请简要说明。（3分）
2022届高三语文课时作业本答案与解析
（第755练）
【基础训练】
1．B[“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“应接不暇”形容来人或事情太多，接待应付不过来。“一日千里”比喻进展极快。“一泻千里”形容文笔奔放、流畅。“侧目而视”指斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。“另眼相看”意思是用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。“当仁不让”泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。]
2．D（第一考虑关联词的搭配“不仅……而且……”；第二考虑三个分句之间的递进关系。
3．①将聚合起来的虚拟网络空间比作是奔向美好生活的长河；②生动形象地写出了坚守互信这一原则给网络空间带来的好处，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
4．D（后文要与“像优孟这样身材正常，机智多辩，长于笑谑的人亦可为优”连贯，显然要把“但并非只有侏儒可以为优”放在最后，“并非只有”与“像……的人亦可”形成呼应，排除A、B两项。同时，为了与上文“以滑稽善谑为业”相衔接，应该把“侏儒形象古怪动作滑稽”放在前面，语意衔接更为紧密：从逻辑上讲，侏儒的“调笑优势”也与其形象有关，因此应先说形象特点，排除C项。
5．①但这一说法并不准确②歌舞是优人的必要技能③优人的滑稽表演往往庸俗粗陋
6．D（“描述了人们安居乐业的情景”理解不正确，应该是描述了南宋开禧年间天灾人祸的情景）
7．①对百姓苦难生活的同情。②对当权者苟安偷生，肆意搜刮，不顾百姓死活的不满。（每点3分）
8．（1）半壁见海日 空中闻天鸡（2）譬如朝露 去日苦多（3）多情应笑我 早生华发
【综合训练】
1. B（“对当时东德和西德的经济及社会发展的阻碍与隔绝”表述有误，该句所要表达的主要是对“东德”产生的负面影响。）
2.（1）特点：普通而又奇特。（2）通过极力描写“柏林墙”的普通，来反衬（突出）它给人们带来的恐怖和灾难。照应标题，并为下文写“柏林墙”的倒塌和消失作铺垫。（每点2分）
3. 指横亘在东柏林和西柏林之间那座墙体的被拆除、被清理。表达了作者对柏林墙来龙去脉（出现和消失）的追问与思考。流露了作者对虽然柏林墙消失但人心隔阂难以消除的担忧。寄寓了作者希望人们能都拆除心墙、和谐相处的美好愿望。
4．D（原文标点：思廉上表陈父遗言，有诏许其续成梁、陈史。后为代王侑侍读，会义师克京城，侑府僚奔骇，唯思廉侍王，不离其侧）
5．C（“开国皇帝的庙号常为‘太宗’，第二代帝王多为‘高祖’”错误，中国古代封建王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”或“高祖”，第二代帝王的庙号多为“太宗”）
6．D（“官员的隐私”错误，文中“常遣密奏之”是指让他秘密上奏）
7．（1）观看的人都赞叹说：“（姚思廉）是忠烈之士啊。仁义之人有勇气，这说的就是他这样的吧！”（得分点：“咸”“仁者”“此之谓乎”各1分，句意1分）
（2）魏征虽然裁定总论，但它们的编辑修改，都是姚思廉的功劳，赏赐（给姚思廉）五百段彩绢。（得分点：“裁”“编次笔削”“皆思廉之功也”各1分句意1分）
8．①描绘姚思廉的画像，收入《十八学士图》，让褚亮为他写赞词。②经常赞叹表扬姚思廉，多次赏赐物品给他。③姚思廉去世后，太宗深切悼念惋惜，停止朝事一天，追赠姚思廉为太常卿，谥号为“康”，并在昭陵赐给他墓地。（每点1分）
【参考译文】
姚思廉，字简之，是雍州万年人。姚思廉年少时跟随父亲学习汉史，能够完全继承家业，他勤学寡欲，从来没有谈到家里财产。姚思廉在陈时担任扬州主薄，入隋后任汉王府参军，后因服父丧退职。为继母守丧，他在坟墓旁结庐居住，哀伤消瘦超过常人。居丧期满，任河间郡司法书佐。姚思廉．上表陈述其父遗言，隋炀帝下诏准许他继承父志续撰梁、陈史书。姚思廉后来成为代王杨侑的侍读，正巧碰上义师平定京城，代王杨侑的府僚纷纷逃奔，只有姚思廉陪伴代王，不离他的身旁。义军就要登上王府殿堂，姚思廉厉声说道：“唐公高举正义之旗，本意在于匡正王室，你们不应该对代王无礼。”大家都很敬服他的话，于是在殿堂的台阶下排列。高祖听到这件事后认为姚思廉很忠义，允许他扶持杨侑到顺阳阁下，他流着眼泪行过拜礼才离开了杨侑。观看的人都赞叹说：“（姚思廉）是忠烈之士啊。仁义之人有勇气，这说的就是他这样的吧！”高祖即皇位之后，任命姚思廉为秦王府文学。后太宗征伐徐圆朗，姚思廉当时在洛阳，太宗曾从容谈到隋代灭亡的事，感慨地赞叹说：“姚思廉不惧怕兵刃，敢于宣明大节，在古人之中寻找，也很少有能超过他的！”于是寄赠给他三百件物品。贞观初年，姚思廉升任著作郎。描绘他的画像，收入《十八学士图》，朝廷又让文学褚亮为他写赞词说：“刻苦勤奋，记载实录。面临危难献身正义，留下风范劝勉习俗。”贞观三年，姚思廉受诏与秘书监魏征共同修撰梁、陈二史。姚思廉又吸取谢炅等诸家梁史著述成果，续成父书，并推求研究陈史，删改增加傅绊、顾野王所修旧史，撰成《梁书》五十卷、《陈书》三十卷。魏征虽然裁定总论，但它们的编辑修改，都是姚思廉的功劳，赏赐（给姚思廉）五百段彩绢。姚思廉因为是秦王府旧僚，深受太宗礼遇，政策上有何过失不当，让他秘密上奏，姚思廉也直言不隐。太宗将巡幸九成宫，姚思廉谏道：“离宫游玩，是秦皇、汉武做的事，本不是尧、舜、禹、汤这些圣明君主所做的事。”太宗解释说：“我有气病，天热病就马上加剧，本来不是生性喜好游乐玩赏。”于是赐姚思廉五十匹帛。贞观九年，赐爵为丰城县男。贞观十一年姚思廉去世。太宗深切悼念惋惜他，停止朝事一天，追赠姚思廉为太常卿，谥号为“康”，并在昭陵赐给他墓地。

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