资源简介

5.1网上交友新时空
一、教学目标
情感、态度和价值观目标
培养恰当运用网络进行交友的意识。慎重对待虚拟世界中的交友,不沉迷于虚拟世界,学会在现实世界中与同伴交往。
能力目标
辩证认识网上交友带来的影响,提高自我保护能力,慎重对待网上交友。
知识目标
了解网上交往的特点和影响,知道网上交往和现实交往的区别。
二、教学重难点
重点:网上交友的利与弊。
难点:慎重结交网友。
三、教学过程
【温故知新】
1.友谊在我们的生命中有什么重要作用？
2.我们在现实生活中要怎样建立友谊？
3.如果在现实生活中难以遇到神仙友情，我们还可以通过什么途径建立友谊？
教师总结:互联网将世界变成了“地球村”,极大地方便了人与人之间的交往。我们还可以通过网络结交朋友，那么网上交友有什么特点呢 我们在网上交友需要注意什么呢 让我们走进今天的课堂《网上交友新时空》。
【讲授新课】
一、网上交友
活动一:1.多媒体出示图片。
你有通过下列网络平台认识新朋友吗？
在网络平台里交的朋友，可以无话不说吗？
他们提供的信息，转发的内容可以相信吗？
2.探究与分享：多媒体展示材料：
1.现实中的主播vs特效中的主播
2.全球性的互联网社交
3.小岩：我选择那些拥有有趣的灵魂的人做网友，我的网友里还有一位业界大咖，如果遇到打招呼啰里啰嗦的，我一言不合就把他们拉黑。
结合以上内容思考：网络交往有什么特点？
学生自由回答。
教师总结:网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
网络交往的特点
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
活动二：小组讨论
多媒体出示材料：
1.多少青春期的小男生在漂亮妹子面前支支吾吾说不出话来，多少长相欠佳的同学在帅哥靓女面前抬不起头来，多少学渣在谈吐不凡的学霸面前自卑蓝瘦，多少屌丝在矿佬面前卑躬屈膝。网络社交就统统不存在这些问题，至少也能把这些问题的影响降到最低。
2.视频《假开心真寂寞》
思考：结合网络交往的特点和上述材料，讨论网络交往有什么利弊？
教师总结:网络交往有利有弊。互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
网上交往的利弊
利：交友形式虚拟、平等、自主，超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道。
弊：关闭了与他人沟通的心灵之门，友谊责任淡薄，交往环境易被污染，友谊不稳定，彼此不信任、疏离
二、慎重结交网友
（一）理性辨别，慎重选择
活动三:故事续写：多媒体出示材料。
续写故事：近日，黑龙江哈尔滨警方接到一名山西男子求助，男子称12岁女儿小欣坐火车离家出走。警方了解到小欣觉得父母偏心，不关心她。加上在学校呆着也不开心，在网上认识了一个网友，感觉比较谈得来。小欣最后竟然在网友的建议下偷偷撕下了户口本上她本人那页然后离家出走。如果警方没有找到小欣………………这对我们网上交友有什么启示？
教师总结:网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
慎重结交网友
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它
（二）培养自我保护意识
活动四：多媒体出示材料：遇到查户口式聊天，需要如实回答吗？为什么？
视频中的女生为什么被骗？这对我们网上交友有何启示？
学生讨论并回答：
教师总结:
②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。
对陌生人的邀请，不轻易接受，对个人家庭住址，经济状况，联系方式，账号密码都要注意保密，遇到问题要学会求助。
拓展延伸：朋友圈不建议晒的内容
(三)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
活动五：探究分享：
1.网恋翻车现场
2.如果网友约你见面,你该怎么办
教师总结:
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。除了考虑安全因素,我们还需要面对很多问题:彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方 对方与自己的想象有差距,该如何对待 等等。探讨这些问题,不仅能够让我们更加清楚地认识自己,而且能够增长我们交友的智慧,让我们更好地与他人交往。
(四)重视现实交往
活动六:出示视频：现实OR 虚拟
思考问题:(1)网上交往与现实交往有什么不同
(2)你怎样理解：微信一删，就是永别
（3）我们应如何对待网上交往与现实中的交往
教师总结:
④网上交往可以满足我们的一些心理需要,但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
【课堂小结】
作为中学生,我们一定要认清网络的虚拟、平等、自主等特点,自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感,化虚为实,掌握分寸,适度结交网友。
板书设计
教学反思
本节课围绕学生的真实生活展开,解决学生在网络交往中的实际问题,贴近学生生活,对学生的网络交往具有指导性意义。

展开更多......

收起↑