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(共20张PPT)
一次讲尽文学类文本题型：以《理水》为中心
【文章梳理】
【人物】
大禹及其随员——形象特征：外表瘦黑、坚毅实干、求实苦干
官员——形象特征：白胖、官僚主义作风、空谈守旧、不顾民生
【情节】
大禹及随员回京，经过考察，决定以“导”法治水。他在水利局大厅与其他官员展开对话，坚定自己的想法。
【主旨】
赞颂以大禹为代表的中华民族的脊梁，表达对这种艰苦实干、为民请命的精神的崇敬之情。
1、人物作用
【出题】请简要分析大禹这个人物在小说中的作用。（6分）
① 情节上，大禹的出现进一步推动故事的发展，重点写水利局大厅的对话，使情节更加集中、紧凑；
②主旨上，有利于突出赞颂中华民族脊梁的主题，使主题更深化；
③就人物本身而言，塑造大禹艰苦卓绝的形象，使其更加丰富；
④艺术效果上，通过大禹的刻画，突出其决心和意志，使小说具有强烈的艺术感染力，更能吸引读者阅读兴趣。
练习——小说刻画大禹随员有什么用意？（6分）
2、人物形象题
大禹身上有具有什么品格？请结合本文简要分析。（6分）
大禹具有怎样的形象特征？请结合本文简要分析。（6分）
请结合对官员们的描写，简要分析他们见到大禹之后的心理变化过程。（6分）
① 见有莽汉闯入，内心警觉，待到看到他们没有配备武器，内心稍安；
②汇报事务，拘谨形式，充满官僚主义作风；
③见大禹意志坚定，拿其父亲压他，觉得有胜算的窃喜；
④压制不成，见大禹主意已决，内心悚肃。
3、细节与人物刻画
【出题】鲁迅小说善用细节刻画人物，请从文中找出几处细节，并说明其对人物刻画的作用。（6分）
①大禹及随员直接进入水利局，卫兵拦截，官员“看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看”，此处细节描写，很好的刻画出官员们贪生怕死、惊恐谨慎的心理。
②大禹进入水利厅，坐下之后，“伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。”这一细节，刻画出大禹不拘小节、艰苦奋斗的沧桑形象。
③“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。这一细节，将青年官员敢怒不敢言的神情和心理刻画出来，反映其守旧的思想状态。
4、表现手法题【与人物刻画题一致】
小说在叙述官员的时候，使用了哪些表现手法？请做简要分析。（6分）
①语言描写。②细节描写。③对比。
5、情节作用
【出题】小说中写卫兵拦截大禹及随员这一情节有何作用？请结合本文做简要分析。（6分）
①巧设悬念，吸引读者阅读兴趣，使读者有兴趣探究来者何人；
②人物上，大禹及随员不同于普通官员的艰苦形象跃然纸上；
③情节上，大禹的出场为下文水利局大厅的对话做铺垫，情节本身也具有戏剧效果；
④主旨上，通过卫兵的拦截，更有利于表达赞颂中华民族脊梁的主题。
6、内容概括题
官员们是在怎样的官场环境里钻营的？请简要分析。（6分）
①虚浮名利，为字体也争吵不休；
②贪生怕死，相互推诿；
③不思为民，尽情享乐；
④保守恋旧，不思进取。
7、语言特点题
【出题】讽刺是鲁迅小说语言的重要特点之一。请结合本文，简要分析这一语言特点。（6分）
① 官员搜刮的民食匣子上的字体千奇百怪，最后举“国泰民安”那块第一，讽刺力很强，批判了官僚主义浮夸的作风；
②“静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。”语言辛辣，刻画出官员没有担当、胆小谨慎的懦弱形象，讽刺其求自保的心理；
③花须全白的官员“便把心一横，置死生于度外”，其实也只是拿出大禹父亲来压他，所谓“置死生于度外”，其实是对大禹一种无能而又孱弱的抗议。
8、叙述方式题
【出题】本文在叙述上有何特征？（6分）
①以“理水”为线索，小说情节更集中紧凑；②以对话为主，代入感较强，更有利于表达人物内心活动；
③以时间为顺序，叙述更有条理性；
④以上帝视角展开，叙述更加灵活、全面，有利于刻画大禹艰苦卓绝的形象；
⑤节奏上，不紧不慢，情感的讽刺意味较浓；⑥叙述安排上，以对比为主。
9、段落作用题
【出题】小说最后一段有何艺术效果？请结合本文做简要分析。（6分）
①内容上，进一步强化大禹对“导”法的决心和信心；
②人物上，通过与官员的对比，进一步塑造大禹及随员艰苦实干、为民请命的脊梁形象；
③主旨上，进一步深化赞颂中华民族脊梁的主题；
④艺术效果上，戛然而止，意味深长。
10、标题作用题
【出题】请简要分析本文标题的作用。
①简洁有力，概括了本文的主要内容；
②对塑造大禹艰苦实干的脊梁形象起到一定的作用；③有利于表现文章赞颂中华民族脊梁的主旨；
④作为线索，起到贯穿全文的作用。
线索作用题（单线和双线）
小说的线索是什么？它有什么好处 请简要分析。(6分)
此题同“标题作用题”。
11、环境作用题
【出题】小说开篇写官员们大开筵席的场景，有何作用？（6分）
①交代时间地点；
②为故事的开展引入环境；
③描写了官员们虚浮夸张的行事作风；
④批判官僚主义；
⑤与大禹为民请命的精神做对比，突出了大禹及其随员的脊梁精神。
12、情感态度题
小说叙述了大禹坚定导水的故事片段,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分)
①叙述大禹坚定导水的故事，流露对其坚定勇决、艰苦实干精神的佩服之情；
②批判虚浮主义的官僚们，指出他们争名逐利、庸碌无为的为官作风；
③赞颂了大禹及其随员实事求是的工作作风。
13、构思立意题
本文在构思上体现了作者怎样的匠心？（6分）
①以“理水”为线索；
②开头与结尾呼应，形成鲜明对比；
③选材上，故事新编，赋予它现代感的小说内容与故事技巧；
④褒贬寓于文字之间，体现出作者的情感态度。
14、物象作用题
请简要分析大禹的茧子在小说中有何作用？（6分）
①人物上，刻画出大禹艰苦卓绝的脊梁形象；②与官员的白胖油腻形成鲜明对比，讽刺官僚主义的不作为和安逸享乐；
③以小见大，从细微处折射出民族脊梁的精神；④能给读者留下深刻印象。
15、小说中两次写到油汗,分别表现了什么意图 请简要分析。(6分)
①第一次写油汗，那位官员语言略带轻薄，但仍怀有紧张恐惧心理；
②第二次写油汗，起到指代部分官员的作用，含有讽刺意味。
③与大禹及随员的形象做对比。
16、构思立意题
本文在构思上体现了作者怎样的匠心？（6分）
①以“理水”为线索；
②开头与结尾呼应，形成鲜明对比；
③选材上，故事新编，赋予它现代感的小说内容与故事技巧；
④褒贬寓于文字之间，体现出作者的情感态度。
17、词句含意题
【出题】请简要分析小说中划线句子的意蕴。（6分）
我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非‘导’不可！
① 表明大禹治水方案来源于实地调查，这突出他实事求是和崇尚实干的工作作风；
②也可以看出他为百姓请命的无私奉献精神；
③语气中透着坚毅，进一步刻画大禹果决刚毅的形象；
④与官员的顽固与空谈形成相比对比，话里透着对官僚主义作风的批判。
18、句子赏析题
请赏析下列句子。（6分）
白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。
① 巧用借代、比喻和对比手法，刻画出不作为的官员形象，突出大禹及随员艰苦实干的人物形象，表达对其敬佩之情；
②语言表达克制，但仍流露作者的褒贬态度；
③以此结尾，意味深长，更能突出文章赞颂民族脊梁的主旨；
④多用短句，句式灵活，笔力深厚。

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