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第8单元　20以内的进位加法
1．9加几
计算方法：(1)点数法；(2)接数法；(3)凑十法。
利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。
2．8、7、6加几
计算方法：(1)点数法；(2)接数法；(3)凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。(4)交换加数法。
3．5、4、3、2加几：
计算方法：(1)“拆大数、凑小数”。(2)“拆小数、凑大数”。(3)交换加数法。
4．解决问题
(1)解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。
(2)求总数的实际问题，用加法计算。
一、圈一圈，填一填。
　　　
二、夺红旗。
三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9＋313　　　　 7＋65＋8
10－75 9＋58＋7
9＋63＋2＋4　　　 7＋75＋9
四、填上合适的数。
8＋＝17　　 9＋＝16
7＋＝16 9＋＝12
6＋＝15　　　 8＋＝13
9＋＝11　　 6＋＝14
五、连一连。
六、按要求填表。
课外书 邮票 红花
小明有 8本 7张 10朵
小红有 5本 9张 8朵
一共有 (　　)本 (　　)张 (　　)朵
七、在正确的答案后打“√”。
1.
够(　　)　不够(　　)
2.
够(　　)　不够(　　)
八、解决问题。
1．原来有多少个？
＝(个)
2.
活动项目 跳绳 拍球 打乒乓球
人数 5人 7人 8人
(1)跳绳的和拍球的一共有多少人？
＝(人)
(2)拍球的和打乒乓球的一共有多少人？
＝(人)
3.一共有多少只小兔子？
方法①：＝(只)
方法②：＝(只)
参考答案
第8单元　20以内的进位加法
二、
三、＜　＝　＜　＜　＞　＝
四、9　7　9　3　9　5　2　8
五、
六、13　16　18
七、1.够(√)　2.够(√)
八、1.6＋7＝13　 2.(1)5＋7＝12　(2)7＋8＝15
3.方法①：5＋9＝14　方法②：6＋8＝14

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