资源简介

第3课 第1课时 《新生活 新起点》
教师寄语： 人们都梦想着改变世界顺从自己。如果改变不了，那就改变自己适应世界。
学习目标：
★ 体会初中生活的丰富多彩，热爱新的学习环境，适应新的学习生活。
★ 增强自我管理，增强自我调适、自我控制的能力。
★ 了解自己的学习环境的变化。
学习重难点：
了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。
一、自主探究，整体感悟
1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
（1）走进美丽的校园，见到新老师新同学，我们内心都会有一种新的 和 ，都会让我们 和 。初中生活提出了更高的要求，我们也会有许多的 和 ，会感受到一定的 。
（2）面对新的环境，我们首先要从 上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时 ， ，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（3）目标是 ，也是 。确立新的 是我们在新环境中 的需要。
（4）为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强 ，克服 。在学习上做到 ，改进 ，提高 的能力，在生活上做到 ，行为上 。
二、合作探究，交流分享
（一）中学生活新感受
活动一：走进新生活 说说心里话
1．走进新的学校，你的生活发生了哪些新的变化？产生了哪些新的感受和体验？（学生分组交流，介绍自己的新生活和新体验）
2. 议一议：阅读P27的三幅漫画，分析三位同学的困惑，你有没有这样的体会？

（二）适应新的学习生活
活动二：想想办法 探索新生活
1．进入新的学期，新的年级，新的环境，面对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？（说出来与大家一起分享）
2．请你思考：刘钢在新环境中遇到了什么问题？采取了哪些措施？
从刘钢同学的转变中，你受到什么启发？
3、阅读P29的材料，说一说从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？
活动三：走近同龄人 交流体会
1．观察P29中学生进行自我管理的两幅漫画，想一想中学生活给我们提出了哪些新的要求？
2．为了加强自我管理，你采取了那些计划与行动。（试着完成P30的表格）
三、课堂小结:通过这节课的学习_____________________________________________.
四、当堂达标
1、“物竞天择，适者生存”。这句话启示我们，面对新的环境要 （ ）
?A、调整心态，适应环境 B、改变环境，保存自己?
C、听天由命，顺应自然 D、脱离环境，谋求生存
2、上小学时，马旭一直是班里的“明星”，老师的宠儿，进入初中后，马旭成为一名普通的学生，她颇感失落，常常想念小学的同学和老师。对此，你的认识是： （ ）A、马旭感情丰富，情绪多变 B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非C、马旭尚未适应新环境，应及时调整自己 D、新环境不利于马旭成长，她应选择新的环境
3、上中学了，王跃有许多新的想法，下面是王跃进入初中后的打算，给我们的启示有（ ）?
品德方面
自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学
学习方面
认真学习，不偏科，门门优秀，考名牌大学
体育方面
增强身体素质，发展体育特长
……
……
①进入新的学习环境，要确立新的追求目标②目标确立要高，否则说明自己决心不大③目标的确立要全面，德智体美等全面发展④目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进A、①③④ B、②③④ C、①③ D、③④
4、升入初中后，同学们都想尽快适应新的环境，对于下些同学的做法，你不赞同的是（ ） A、李晓改进了学习方法，尽快掌握了新课程的特点与规律
B、张方主动与任课教师交流，寻求老师的指导与帮助
C、赵前在学习上积极主动，生活上自理、自强，行为上严格要求
D、孙雷学习上感觉非常吃力，经常与父母、同学发牢骚
第三课 第2课时 ? 新集体 新面貌 ?
教师寄语：如果人是一粒种子，良好的集体就是肥沃的土地，种子埋入土地才会茁壮成长，个人融入集体才有力量。
学习目标：
★ 热爱班集体，自觉融入班集体，努力为班集体增光添彩。
★ 提高正确处理、悦纳班集体同学的能力，增强纪律意识，维护班集体的荣誉。
★ 描绘心目中的良好的班集体；一个良好的班集体对于个人的成长有什么作用？怎样尽快地融入班集体？
学习重难点：
重点：班集体是我们成长的乐园。 难点：融入新的班集体。
一、自主探究，整体感悟
1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
阅读课本P30---P33，搜索关键词。
（1）良好的班集体，有 ，有 和 ，有 。
（2） 是集体利益的可靠保证。我们应该把 看作是一种关心集体，关心他人的良好行为。
（3） 我们都是集体的一员，是集体的 ，应该树立 意识，认真完成班集体交给的各项任务。在与同学的相处中，做到_________、_________、________________;能做到_____________、________________；能__________________________________,就能建立纯朴融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，快乐成长。
（4）纪律是_____________的可靠保证。我们应该把_______________看作是一种关心集体，关心他人的良好行为。
（5）我们都是集体的一员，是集体的主人，应该树立_______________________,认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，自觉_________________________,努力为集体增光添彩。
二、合作探究，交流分享
（一）集体是我们成长的乐园
1、真情回放：请看P30四幅图片所体现的班集体，回顾我们的班集体组建已经近一个月了，在这个集体中，你体会到了什么？在我们的班集体中，你印象最深的是什么？请将一些感人的故事说给大家听。
总结：请用简单的几句话评价我们的班集体。
2、实话实说：回顾自己生活过的班集体，说说你心目中理想的班集体是怎样的？它对我们的成长有什么作用?
（二）融入新的班集体
1.漫画赏析：结合P31——32的四幅漫画，议一议怎样在集体生活中与同学相处？
2.请你辨析：泰冉平时很随便。进入中学后，他觉得新学校、新班级的规矩太多、太严了，遵守这些纪律，自己就觉得没有什么自由了。请谈谈你的看法。
3、共同探讨： 我的班级，谁是主人？
阅读P33《“管闲事大侠”的自述》，结合材料请同学们思考：
（1）从“管闲事大侠”的自述中我们能得出什么结论？
（2）自从入班以后，你为班级曾经做过什么（不论大小）？今后准备怎样为班级做贡献？说出来与同学们交流。
三、我的收获、通过这节课的学习：_________________________________________.
四、当堂达标
1、王刚同学生性顽皮，常欺负其他同学，非常任性、自私。升入初一后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，逐渐克服了以上缺点，这说明 （ ）①良好的集体，有利于培养我们良好的道德品质?②良好的集体，有利于发展我们的才能③良好的集体，有利于我们的身心健康?④良好的集体，有利于施展我们的才华A、①②③ B、①③④ C、①③ D、②④
2、七年级（2）班的全体同学纷纷表示：每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把自己的班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是 （ ）A、李伟表示要主动、热情、真诚地与同学相处 B、赵扬说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 C、王彦说，只要是学习好，把学习搞上去，就一定能成为良好的班集体 D、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情
3、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是 （ ）A、个人献出的一点点爱心微不足道 B、集体的力量是无穷的 C、只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 D、“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力
4.七年级二班女生小静不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。就在这时，
全班同学来到她的身边，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自愿排出值日表，
轮流探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量，当小静战胜
病魔回到班里时，全班热烈鼓掌，小静激动地热泪盈眶。
1良好的班集体对我们的成长有哪些积极作用？
2你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体？
3对于建设良好的班集体，你有哪些好主意？
第三课 第3课时 ? 新自我 新认识 ?
教师寄语：勇于承认自己的不足，是可贵的自知；善于发现别人的优点，是可赞的聪明；坦然的让别人的优秀尽情的施展，则是令人敬佩不已的胸襟和智慧。
学习目标：
1．情感目标：认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我，完善自我的信心。
2．能力目标：能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。
3．知识目标：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。
学习重难点：
重点：正确评价自己的方法和途径。
难点：正确认识和评价自己的意义。
一、自主探究，整体感悟
1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
全面阅读课本P34—P37页，了解本节课的大致内容。
2.人贵有自知之明
（1）正确认识自己，有助于我们 ， ，确立符合自己实际的 。
（2）有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。
3.描绘清晰完整的“我”
（1）正视现实， ， 的看待自己。
（2）用 的眼光看待自己。
（3）知道自我认识和评价的途径
①通过 ，反省自己在日常生活的点滴表现来认识自己。
②可以在 中，发现自己的优点和不足。
③可以从他人对自己的 中认识自己。
二、合作探究，交流分享
（一）人贵有自知之明
1.“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。阅读教材34-35页，讨论回答问题：
（1）有的同学认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们年会得到什么启示？
（2）李小双成功的经历说明了什么？
（3）为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）
2.学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”
想一想：这则寓言告诉我们了什么？
（二）描绘清晰完整的“我”
1.阅读教材36-37页
（1）这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？

（2）说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题）

2.我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。
阅读37页情景对话，说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？

三、我的收获：通过这节课的学习：___________________________________________.
四、当堂达标
1．小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（ ）
A. 自我观察 B. 与他人接触和比较 C. 他人对自己的态度和评价D. 在集体中认识自我
2．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是（ ）
A. 他人的评价有助于认识自己 B. 他人的评价是对自己全面客观的认识
C.自我观察是认识自己的唯一途径 D. 他人的评价是认识自己的最重要途径
3．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（ ）
A. 认识自我很困难没有必要认识自我
B. 人的优势和不足是天生的，后天无需努力
C. 人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己
D. 人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己
4.在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我好在教师里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的学生。”（1）小兴对自己的认识和评价正确吗？
（2）他认识和评价自己的方法和途径有哪些？我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？
第四课 第1课时 《学习 ——成才的阶梯》
教师寄语：生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。
学习目标：
★通过学习塑造健康人格，培养高尚品德。
★自主学习，提高获取知识的能力和解决生活中实际问题的能力。
★知道学习的重要作用
学习重点：学习的重要性？（为什么说学习是成才的阶梯？）
学习难点:学习才能适应社会发展的要求（终身学习意识）。
一、自主探究 ，整体感悟
1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
1、学习可以提高 。人的高尚品德不是 的，而是在 和生活中培养起来的。学习使我们明辩
2.学习 ----- 塑造健康人格，培养 ，正确把握人生之舵。
成才的阶梯 2、学习可以增长 ，是 、 的 主要途径。
3、学习才能适应 。只有不断学习，才能具备求知的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能适应社会发展的要求。
二、合作探究，交流分享
（一）学习可以提高品德修养
自读教材P38散文，思考：①读了这篇散文之后你有何感想？

②你读过哪些好书？对自己有什么帮助？


③结论：学习可以 。
学习可以使我们明辨 ，塑造 ，
培养 ，正确把握 。
（二）学习可以增长才干
自读教材P39，完成下列任务：
①结合自己实际，写出收获
通过学习，我获得了 方面的知识。
通过学习，我掌握了 方面的技能。
通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。
②读一读培根的名言，把自己的感悟写下来：

。
③P39“读一读”和P40“相关链接”的材料说明了什么？
。
④结论：学习可以增长 。
学习是 、 的主要途径。
（三）学习才能适应社会发展的要求
自读教材P40小文字“人类知识更新的速度”，思考：
①想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样 才能适应社会的发展要求？


②教材P41页“相关链接”说明了什么？


③结论：学习才能适应 的要求。我们只要不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上 的步伐，适应 的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
三、课堂小结:通过这节课的学习____________________________________________
_____________________________________________________________________________.
四、当堂达标 （单项选择）
１、“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩。”培根的这一名言说明( )
A、学习可以增长人的才干 Ｂ、读书学习是成才的惟一途径
Ｃ、学习可以提高人的品德修养 Ｄ、我们要改进学习的方式方法
2、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”对此理解正确的是： （ ）
A、早晨的时光是最宝贵的，我们应该珍惜B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人
C、在学习的过程中要不断地勉励自己和他人 D、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
3、为了适应不断变化的世界，人们应该 （　 　）
Ａ、学会求知 Ｂ、学会做事 Ｃ、学会合作 Ｄ、学会生存
4、材料一：一位摄影记者写到：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七、八岁仍然背着草筐、拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注。
材料二：中学生中曾流行的一首改编的歌曲：“起的最早的是我，回家最晚的是我，作业最多的是我，书包最沉的是我，学习最苦的是我、还是我。”
材料三：社会发展日益迅速，竞争越来越激烈，与此同时“工作难”成了人们头疼的话题，，有不少的人认为上学无用，对此，你是怎样认为“读书无用论”的？
结合以上三则材料回答：
（1）我们应该怎样看待学习？
（2）我们学习的意义何在？
第四课 受教育——法律赋予公民的权利和义务
教师寄语：受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。
学习目标：
★能够正确行使受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
★学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
★知道公民有受教育的权利和义务。
学习重难点：
重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
难点：受教于是我国公民的基本权利和义务。
一、自主探究，整体感悟
1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
2.公民只有通过接受教育，才能掌握 ，增长 ，丰富和完善自己；才能获得良好的 ，享受 。受教育能改变我们的 ，
是我们每个人自身 和 的要求，受教育是我国公民的一项基本权利。
3.教育不仅能改变 的命运，而且决定着 的未来。社会主义现代化需要数以亿计的 、数以千万计的专门人才和一大批 。
每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家 和 做出贡献。
4.要坚持使自己受到 的教育。
5.努力使自己在 等方面全面发展。
6.争取接受 的教育，积极通过 进行学习。
二、合作探究，交流分享
（一）受教育既是公民的权利又是公民的义务
1、我国宪法第四十六条关于受教育权是怎样规定的？
2、阅读中国农业大学校长陈章良的事迹，谈谈享有受教育的权利对个人发展的重要性。


议一议：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？
（二）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
阅读马燕的故事。思考：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？


制定行动计划：填写P45方框内容“争做全面发展的中学生”。
例题探讨:
七年级（3）班的孔亮贪玩，学习很不认真，老师找他谈话，要求他遵守纪律努力学习，孔亮却说：“受不受教育是我的权利，纯属个人私事，我可以放弃。”
请同学们评析一下小亮的话。
三课堂小结：通过这节课的学习:__________________________________.
四、当堂达标（单项选择）
1、王刚是七年级⑵班的同学，他非常顽皮，经常在上课时违反纪律，影响同学上课他的这种行为是 （ ）
①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现
③违法行为，要受法律制裁 ④违纪行为，应该批评教育
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话，他说：“我一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕。况且读书也没什么用，不如打工挣钱实惠。”他厌学的原因是 （ ）
A、“考考考、分分分”的应试教育造成的B、没有理想或信念，心理素质差C、思想道德品质低下D、他太成熟了，看透了社会上的一切
3、从2008年秋季开学起，国家对城市义务教育阶段学生免收学杂费，使义务教育开始真正具有“免费性”。其目的性是 （ ）
A显示国家的富裕 B 确保适龄儿童受教育权的实现 C 制止教育乱收费 D 直至学生辍学
4、我国实施的贫困地区失学儿童重返校园学习的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万失学儿童重返校园。这表明 （ ）
A 国家在法律上确保儿童受教育权的实现
B父母必须保证所有适龄子女按时入学接受教育
C社会各界在努力履行实施义务教育的职责
D适龄儿童在履行规定年限义务教育的义务
第四课 第3课时 《学会学习》
教师寄语：未来的教育不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
学习目标：
★树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
★转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。
★了解自主、合作、探究的学习方式。
学习重难点：
转变学习方式。
自主探究，整体感悟
1、以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
（一）转变学习方式
1、让学生分析P46“在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的案例。
议一议：“我们”为什么会赢得胜利？
想一想；这对我们的学习有何启示？
找一找：他们运用了哪些学习方式？
（二）选择恰当的学习方法
实话实说
1、转变学习方式很重要,与此同时学习方法的选择也至关重要。我们进入中学学习一个多月了，大家对新的学习肯定会有很多的感触，我们来一个实话实说，总结我们这段时间的学习情况。请你谈一下自己的学习感受，整理并准备课上发言。
2、学会掌握正确的学习方法。
看课本的寓言故事，孩子为什么不要金山而要点金术？
3、看课本，想一想：这两位同学的问题出在哪儿？帮一帮：请帮助这两位同学找到解决问题的方法？
（三）养成良好的学习习惯
实践活动：
想一想自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正？
想一想：你觉得自己有哪些不良的学习习惯难以克服需要老师或者同学帮助的？

二、合作探究，交流分享
以学习小组为单位交流与展示课前预作情况。
教师对重点和疑难问题进行讲解。
例题探讨:
今年刚升入初中的小强，期中考试成绩比较差，家长唠叨他，老师批评他。看到这样差的成绩，他也感到很委屈，他自从上初中以来，自己已经很用功了，晚上学习到深夜，早上还早起背英语单词，连自己最喜欢打的乒乓球也放下了，上课总是盯着学习好的同学，看着他们怎样学，自己就怎样学，谁料竟然考得这样差，他苦恼极了。
请你帮小强分析一下成绩差的原因。
（2）你认为他怎样才能取得好成绩？
三、课堂小结：通过这节课的学习_________________________________.
四. 当堂达标（单项选择）
1、对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（ ）①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③
2、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想想办法吗？（ ）
A、 让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
C、智力水平落后了，还需要加倍的努力、用功
D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去
3、下列关于学习方式和学习方法不正确的说法是 （ ）
A、 只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法
B、 只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试 D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
4、 要学好初中各门功课，我们要怎样去做呢？请你从下面的选项中挑出你认为合适的（ ） ①课前认真预习，开展各种准备活动 ②课堂上专心听讲，认真做好笔记 ③课后及时巩固复习，独立完成作业 ④平时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了A、①②③④　　B、②③④　C、①②③　　D、①②④
5、在交流学习方法时，小光听小王说早上看书好，他就早上看书。听小李说中午学习的效率高，他就中午学习。听小刘说晚上熬夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。你觉得小光的学习方法对吗？ 为什么？

展开更多......

收起↑