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第10课 秦末农民大起义
【课标要求】
知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
【教学目标】
水平一：记住大泽乡起义的时间和领导人；了解秦朝二世而亡的原因。
水平二：理解大泽乡起义的历史意义，及项羽、刘邦在灭秦过程中的作用。
【教学重难点】
1.教学重点：秦末农民大起义
2.教学难点：秦朝灭亡后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生了怎样的变化
教学过程
一、导入新课
温故知新： 公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？
自主学习：（完成学案第一部分）
二、讲授新课
（一）：秦的暴政
1.自主学习书50—51页，阅读课文总结秦的暴政具体表现在哪些方面？
2.多媒体展示图片：
秦帝国的四大工程：万里长城、秦始皇陵、阿房宫、秦直道
孟姜女哭长城的图片，说明秦朝的徭役繁重
学生能够找出：
（1）沉重的赋税（2） 繁重的徭役和兵役（3）残酷的刑罚（4）秦二世的残暴昏庸
过渡：假如你是生活在当时的一名秦国百姓，面对秦的暴政，你会怎么办？
（二）：陈胜、吴广起义
1. 介绍陈胜、吴广
2.展示图片结合阅读课文归纳陈胜吴广为什么要起义？
提示：直接原因--因大雨戍守误期按律要被处死。
根本原因：秦的暴政
3.过程：多媒体展示陈胜、吴广起义的相关经过
（1）大泽乡起义
（2）占领陈县，陈胜称王
（3）发展壮大
（4）进逼咸阳
（5）秦军反扑，陈胜、吴广被害
（6） 失败
4.结果：失败
5.意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义
过渡：陈胜、吴广起义失败之后，反秦并没有结束，于是刘邦、项羽便隆重登场了！
刘邦、项羽起义
刘邦和项羽的人物介绍
巨鹿之战:典故“破釜沉舟”
刘邦灭秦
过渡：巨鹿之战后，最终却是刘邦率军如咸阳，于是长达4年的楚汉之争就开始了
（三）：楚汉之争
1.人物：“西楚霸王”项羽VS “汉王”刘邦
2.结果：项羽失败，乌江自刎 刘邦胜利，建立汉朝
3.性质：为争夺天下的统治阶级内部的战争
多媒体展示材料，提问：依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
学生小组讨论，回答：
刘邦：重视人才，善用人才，得到萧何、韩信、张良等人的辅佐
项羽：刚愎自用，不重视人才，不采纳范增的意见
感悟：从夏、商、周、秦朝的灭亡中，你能得到什么启示？
得民心者的天下 失民心者失天下
三、课堂小结
四、当堂检测（完成学案上面相关练习题）
五、板书设计
六、教学反思
第1页（共50页）

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