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课件17张PPT。 小灯笼的制作准备的工具有：卡纸、美工刀或剪刀、钳子和一些铁丝，当然还有锥子或者是针，用来钻孔。彩纸需要是两种不同颜色的纸
想一想:为什么?一:卡纸的放样:
（1）:在卡纸的背面画3条线，中间的线为中线，两边的线距边的距离是1厘米 （2）:然后开始放样小纸条，纸条的宽度是2厘米。最后每人应该裁出4条。两人总共有8条.
（3）:用小锥子或者是针在每张小纸条的三条线的中间进行打孔 二: 在铁丝的一端弯出一个圆环。
三：组装
（1）将纸条从铁丝中穿过，纸条的颜色要相互交错
（2）：然后把纸条翻上来，将最下面的纸条一端的孔从铁丝顶端上穿过 （3）：接着就依次一张接一张将纸条从上面穿过.一半完成后即为图中所示 。然后按照相同的办法完成另一半的操作。
注意:一定要确保是从最底层的纸条开始。（4）：完成后将上部的铁丝打成一个小环，方便后面的悬挂 温馨提示:作品虽漂亮,安全更重要.
请正确使用操作工具.
开动你的创意吧，可以使用更宽或者更窄的纸条，紫色和蓝色的组合，以获得不同的效果。
谢谢大家,再见!开拓与创新
试一试:你还有其他更好的办法来制作小灯笼吗? 小灯笼的制作
沈海云
一：教材意境
这是一件创作内容的教材，结合日常生活中的节假日进行制作，激发他们的创作热情，活跃节日的气氛。
二：教学目标
1、? 知识与技能：
（1）??? 了解灯笼的造型与特点。
（2）??? 掌握放样、折叠、裁剪等加工技能及应用。
2、过程与方法：
（1）??? 通过调查，了解纸质灯笼在日常生活中的应用，产生设计需求。
（2）??? 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸质灯笼制作的加工工艺。
（3）??? 通过对纸质灯笼的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、情感态度与价值观：
（1）??? 感受纸质灯笼作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
（2）??? 体验纸质灯笼给人们带来的变化价值。
三：教学重点和难点
1、重点：
（1）??? 纸质灯笼的模板设计与加工技能。
（2）??? 纸质灯笼的组合造型及拓展应用。
2、难点：灯笼的组装。
四：制作步骤
放样
裁剪
打孔
组装
修饰美化
五：教师指导、学生亲自体验。
六：注意事项：操作要规范，安全要保证。
六：作品评价、展示、交流。
七：拓展与思考
利用手中的彩色卡纸你还能设计出别样风格的灯笼吗？

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