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北师大版四年级下册3.1《买文具》导学精练
1.每块橡皮 0.2 元,买 4 块橡皮需要多少钱
分析与解答:
可以用乘法计算,列式是( )。
(1)可以把 0.2×4 改写成 0.2+0.2+0.2+0.2=( )(元)。
(2)可以这样计算:0.2 元=( )角 ( )×4=( )(角)=( )(元)。
所以 0.2×4=( )(元)。
(3)涂方格计算:0.2×4=( )(元)。
2.通过预习,我知道了计算小数乘整数时,可以把小数乘法改写成小数( )来计算,也
可以把小数转化成( )来计算,还可以通过( )来计算。
1.说说这些文具的价钱。
2.买4块橡皮需要多少元？与同伴交流你的想法。
（1）列式：____________
（2）说说这样列式的想法：本题实际是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法求解。
（3）大家看看这个算式，它与原来计算的乘法算式一样吗？
（4）0.2×4等于多少呢？怎么算，与同伴交流你的想法。
方法一：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ），所以（ ）个（ ）元相加是（ ）元。
我发现：小数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ），都是求几个（ ）加数的和的简便运算。
方法二：0.2元=（ ）角，（ ）×（ ）=（ ）（角），（ ）角=（ ）元，也就是：（ ）×（ ）=（ ）（元）。
3.笑笑是这样做的，你能看懂吗？
（1）把一个长方形平均分成（ ）份，每一份是（ ）。
（2）0.2是（ ）个0.1，（ ）个0.2就是（ ）个0.1，是（ ）。
4.买3把尺子需要多少元吗？与同伴交流你的想法。
（1）列式：____________
（2）交流你的想法。
方法一：（ ）个（ ）元相加是（ ）元。
方法二：0.4元=（ ）角，（ ）×（ ）=（ ）（角），（ ）角=（ ）元，也就是（ ）×（ ）=（ ）（元）。
方法三：我画图
方法四：0.4是（ ）个0.1，3个0.4就是（ ）个0.1，是（ ）。
（3）你们觉得哪种方法最好用呢？
（4）计算小数乘整数，可以先用（ ）法计算，再判断是几位小数。
1、填空。
1.小数乘法的意义与整数乘法的意义（ ）。
2.2.5×3=（ ）+（ ）+（ ）
3.3.2×5表示求（ ）个（ ）相加的和。
4.一个等边三角形的边长是0.5分米，周长是（ ）分米。
5.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
4.3×2○4.3+4.3 0.6×3○0.6×2 0.4+3○0.4×3
1.2+1.2○1.2×3 6×0.1○0.1×6 7.5+15○7.5×4
2、根据算式涂一涂，填一填。
（1）0.2×3=（ ）（2）0.2×2=（ ）
（3）0.3×4=（ ）
3、算一算。
1. 口算。
0.8×2= 2.5×2= 3×0.3= 7×0.1=
0.6×5= 1.3×2= 0.1×20= 0.1×10=
2.比一比，算一算。
2×3= 4×3= 2×6=
0.2×3= 0.4×3= 0.2×6=
2×0.3= 4×0.3= 2×0.6=
4、解决问题。
1. 长方形的长是4米，宽是0.2米，这个长方形的面积是多少平方米？
2.买5本笔记本需要多少元？
0.9元
参考答案
课前预习
1.0.2×4 (1)0.8 (2) 2 2 8 0.8 0.8 (3)0.8
2.加法 整数 涂方格
课堂小练笔
一、1.【解析】小数乘法的意义是指求几个相同加数和的简便运算。
【答案】相同。
2.【解析】2.5×3表示3个2.5相加。
【答案】2.5+2.5。
3.【解析】根据小数乘法的意义是指求几个相同加数和的简便运算。
【答案】5；3.2。
4.【解析】根据一条边的长度×边的数量求解。
【答案】1.5。
5.【解析】利用小数乘整数的计算方法分别求出各算式的结果，然后再比较大小。
【答案】=；＞；＞；＜；=；＜。
二、【解析】把一个长方形平均分成10份，每份是0.1，每2份是0.2，由此画出3个0.2即可。
把一个长方形平均分成100份，每10个是0.1，所以20个是0.2，则画出四列即可求解。
把这个正方形平均分成10分，每份是0.1，0.3用3份表示，0.3×4就是求4个3份是多少，4个3份是12个0.1，即1.2。
【答案】（1）0.6；
（2）0.4；
（3）1.2。
三、1.【解析】直接根据小数乘法的意义求解。
【答案】1.6；5；0.9；0.7；3；2.6；2；1。
2.【解析】直接根据小数乘法的意义求解。
【答案】6，0.6，0.6；12，1.2，1.2；12，1.2，1.2。
四、1.【解析】根据长×宽=长方形的面积求解。
【答案】4×0.2=0.8（平方米）。
2.【解析】本题实际是求5个0.9相加是多少。
【答案】0.9×5=4.5（元）。
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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