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03 回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
【目标导航】
1.了解作者及写作背景。
2.识记生字词；梳理课文内容，思考批注中提出的问题。
3.揣摩重点语句或段落的含义，品味文章语言细腻的特点。
3.把握人物形象特征和精神品质，理解作者情感，感悟主要人物的人格魅力。
【自主预习】
1.作者简介
萧红（1911—1942），原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名。代表作有小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。
2.背景资料
鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
3．检查字词
（1）请给下面加点的汉字注音。
咳嗽（ké sou） 舀（yǎo） 虹口（hónɡ） 调羹（ɡēnɡ） 绞肉（jiǎo） 腻（nì）
阖（hé） 抹杀（mǒ） 校样（jiào） 疙瘩（ɡē dɑ） 揩（kāi） 紊乱（wěn）
筵（yán）会 窘（jiǒng） 抽屉（ti） 踌躇（chóu chú） 虔诚 （qián） 肋膜（lèi）
唠叨（láo dao） 深恶痛绝（wù）
（2）注意下列多音字的读音。
间断（jiàn） 调羹（tiáo） 不济（jì）
间 调 济
中间（jiān） 调动（diào） 济济一堂（jǐ）
（3）注意下列形近字的字形。
萧红（xiāo） 脾气（pí） 揩桌子（kāi） 阖家（hé）
潇洒（xiāo） 啤酒（pí） 楷模（kǎi）
洞箫（xiāo） 裨将（pí） 和谐（xié） 隔阂（hé）
（4）解释下列词语的含义。
明朗：明显；清晰。
安顿：安稳。
调羹：羹匙。
些微：轻微。
草率：（做事）不认真，敷衍了事。
深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
存心：心里怀有的念头。
不济：不好，不顶用。
校样：书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。
悠然：悠闲的样子。
抹杀：一概不计；完全勾销。也作抹煞。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
【整体感知】
1.本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，看似没有什么联系，比较杂乱，你能否对它们进行归类？你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？
明确：
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。
饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。
工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神。
休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。
日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。
对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。
2.本文有许多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流自己的感受，品味从中得到的启发。
（1）鲁迅的笑声。
例如文章开头：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。
有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑；
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；
“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。
（2）鲁迅的坚毅。
注意两个细节。一是“明朝会”中，应答海婴，之后就不停的咳嗽。一是在病中，却还同“我”开玩笑，而且“笑声是朗朗的”。
（3）鲁迅的幽默。
鲁迅的幽默是饱含智慧和哲理的。例如在“说鬼”中，“鲁迅先生说到这里就笑了起来。‘鬼也是怕踢的，踢他一脚，就立刻变成了人。’”
（4）鲁迅的慈爱。
主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。
（5）鲁迅的严谨。
在“吃鱼丸”一事上，可以看出他的严谨。用许广平先生的话说是，“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”。
【写法探究】
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，作者是如何处理这些事情的？这样写有什么好处？
明确：萧红在本文中采用中国历代怀人散文的传统手法，撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。本文的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性视角的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
这样写的好处是：（1）更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。（2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。（3）更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。（4）更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。
【同步练习】
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）。
A.调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào）
B.竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn）
C.油腻（nì） 干枯（kū） 阖家（hé） 瞿秋白（qú）
D.不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈里（gē）
【答案】C
【解析】A.弄堂（lòng）；B.揩油（kāi）；D.干劲（jìn）。
2.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.安顿 油炸 韭菜 薪金
B.忧郁 草率 脚落 希奇
C.祥细 紊乱 唠叨 吩附
D.滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩
【答案】A
【解析】B.“脚落”应为“角落”，“希奇”应为“稀奇”；C.“祥细”应为“详细”，“吩附”应为“吩咐”；D.“滕椅”应为“藤椅”。
3.课内精读。
阅读课文1-7段（“鲁迅先生的笑声是明朗的……几乎没有间断的时候”），回答问题。
（1）选文主要写了一件什么事情？请简要概括。
（2）文章开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？
（3）“我”和朋友从鲁迅家出来，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车、付车费的描写有什么作用？
（4）选文最后交代“也住到北四川路来”，“每夜饭后必到大陆新村来”，有何深意？
【答案】（1）主要写自己和朋友在鲁迅先生家做客的情景。
（2）写鲁迅先生的笑，不但体现了先生乐观开朗、平易近人的性格，还拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥长者。写先生的走路，则体现了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。
（3）“我”和朋友离开，是在深夜一点钟以后，外边下着小雨，弄堂里灯光又全然灭掉了，这一嘱咐，一方面体现了鲁迅先生的细心，另一方面表现了鲁迅先生对青年朋友爱护和无微不致的关心。
（4）一方面写出了鲁迅先生的影响力，使我们每夜饭后必到；另一方面也为描写鲁迅先生平凡的生活，再现鲁迅先生鲜活生动、可敬可亲的人物形象做铺垫。
【解析】（1）本题考查事件概括能力。选文主要记叙了作者和朋友在鲁迅先生家做客的情景。
（2）写鲁迅的“笑”，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。写他的走路，主要体现了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。
（3）本题考查细节的作用。通过这一细节，表现先生的细心和对青年朋友的关心和爱护。
（4）本题考查内容理解。主要突出先生的人格魅力吸引了青年朋友，也为表现先生的可敬可亲的人物形象做铺垫。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)03 回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
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2.识记生字词；梳理课文内容，思考批注中提出的问题。
3.揣摩重点语句或段落的含义，品味文章语言细腻的特点。
3.把握人物形象特征和精神品质，理解作者情感，感悟主要人物的人格魅力。
【自主预习】
1.作者简介
萧红（1911—1942），原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名。代表作有小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。
2.背景资料
鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；1936年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
3．检查字词
（1）请给下面加点的汉字注音。
咳嗽（ké sou） 舀（yǎo） 虹口（hónɡ） 调羹（ɡēnɡ） 绞肉（jiǎo） 腻（nì）
阖（hé） 抹杀（mǒ） 校样（jiào） 疙瘩（ɡē dɑ） 揩（kāi） 紊乱（wěn）
筵（yán）会 窘（jiǒng） 抽屉（ti） 踌躇（chóu chú） 虔诚 （qián） 肋膜（lèi）
唠叨（láo dao） 深恶痛绝（wù）
（2）注意下列多音字的读音。
间断（jiàn） 调羹（tiáo） 不济（jì）
间 调 济
中间（jiān） 调动（diào） 济济一堂（jǐ）
（3）注意下列形近字的字形。
萧红（xiāo） 脾气（pí） 揩桌子（kāi） 阖家（hé）
潇洒（xiāo） 啤酒（pí） 楷模（kǎi）
洞箫（xiāo） 裨将（pí） 和谐（xié） 隔阂（hé）
（4）解释下列词语的含义。
明朗：明显；清晰。
安顿：安稳。
调羹：羹匙。
些微：轻微。
草率：（做事）不认真，敷衍了事。
深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
存心：心里怀有的念头。
不济：不好，不顶用。
校样：书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。
悠然：悠闲的样子。
抹杀：一概不计；完全勾销。也作抹煞。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
【整体感知】
1.本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，看似没有什么联系，比较杂乱，你能否对它们进行归类？你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？
明确：
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。
饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。
工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神。
休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。
日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。
对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。
2.本文有许多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流自己的感受，品味从中得到的启发。
（1）鲁迅的笑声。
例如文章开头：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。
有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑；
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；
“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。
（2）鲁迅的坚毅。
注意两个细节。一是“明朝会”中，应答海婴，之后就不停的咳嗽。一是在病中，却还同“我”开玩笑，而且“笑声是朗朗的”。
（3）鲁迅的幽默。
鲁迅的幽默是饱含智慧和哲理的。例如在“说鬼”中，“鲁迅先生说到这里就笑了起来。‘鬼也是怕踢的，踢他一脚，就立刻变成了人。’”
（4）鲁迅的慈爱。
主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。
（5）鲁迅的严谨。
在“吃鱼丸”一事上，可以看出他的严谨。用许广平先生的话说是，“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”。
【写法探究】
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，作者是如何处理这些事情的？这样写有什么好处？
明确：萧红在本文中采用中国历代怀人散文的传统手法，撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。本文的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性视角的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
这样写的好处是：（1）更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。（2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。（3）更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。（4）更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。
【同步练习】
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）。
A.调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào）
B.竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn）
C.油腻（nì） 干枯（kū） 阖家（hé） 瞿秋白（qú）
D.不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈里（gē）
2.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）。
A.安顿 油炸 韭菜 薪金
B.忧郁 草率 脚落 希奇
C.祥细 紊乱 唠叨 吩附
D.滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩
3.课内精读。
阅读课文1-7段（“鲁迅先生的笑声是明朗的……几乎没有间断的时候”），回答问题。
（1）选文主要写了一件什么事情？请简要概括。
（2）文章开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？
（3）“我”和朋友从鲁迅家出来，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车、付车费的描写有什么作用？
（4）选文最后交代“也住到北四川路来”，“每夜饭后必到大陆新村来”，有何深意？

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