资源简介

“
2022届高考小说 ”我 的作用突破性提分训练
考点：
1. 废名《竹林的故事》
2. 周海亮《满仓〈节选〉》
3. 《窗子以外（节选〉》
4. 陈国炯《笑嫂》
5.秦嗣林《传家金篝》
【考点研究】
一、 “ ”我 的作用
“ ” 一 “1.从情节结构看， 我 是 个线索式的人物， 通过
”
我 串联起了小说的所有情节。
” “ ”
2.从人物塑造看， “我 见证了人物活动的过程， 写 我 是为了更好地塑造〈突出〉主人公的形象。
“ ”
3.从主题表达看， 我 的所见所闻所思所感， 引领读者去思考、 探索， 有助于揭示作品的主题。
4.从人称角度 “ ”看， 我 是整个事件的亲历者、 陈述者， 增强小说的真实性。
二、 第一人称常见作用
“
1.容易拉近与读者距离， 使读者进入 我 ” 这个角色。
2.便于抒发情感， 进行详细心理描写。
3.使文掌更具真实性， 故事性（曲折性或波折性〉， 更生动形象， 使读者能更具体地体会作者心情。
“ ”
4.通过对 我 的详细描写， 来唤醒读者内心的感受和思考．
5.使故事情节叙述杂而不乱， 情感更加动人。
【考题对按1
一、废名《竹林的故事》
竹林的故事
废名
出城一条河， 过河西走， 坝脚下有一簇竹林， 竹林里露出一重茅屋， 茅屋两边都是菜园＝ 十二年前，
它们的主人是一个很和气的汉子， 大家呼他老程。
老程有一个小姑娘， 非常的害羞而又爱笑。 我们起初不知道她的名字， 问她， 她笑而不答， 有一回见
“ ” “
了老程呼 阿三 ”， 我才挽住她的手z 哈哈， 三姑娘！ 我们从此就呼她三姑娘。
老程除了种桨， 也还打鱼卖。 四五月阅， 建雨之后， 河里漏洞山水， 搓衣的石头沉在河底， 呈现绿团
团的坡。 老程把摇网朝水里兜来兜去， 倘若兜着了， 三姑娘小小的手掌， 跟着她欢跃的叫声热闹起来， 一
直等到蹦跳蹦跳好容易给捉住了， 才又坐下草地望着爸爸．
流水潺潺， 摇网从水里探起， 一滴滴的水点打在水上， 浸在水当中的枝条也冲击着嚓嚓作响。 老程从
“ ”
荷包里掏出一把大红头绳： 阿三， 这个打辫好吗？ 三姑娘抢在手上， 一面还接下酒壶， 奔向灶角里去．
见了妈妈抽筷子， 便赶快拿出杯子一一家里只有这一个， 老是归三姑娘照管一一踏着脚送在桌上． “爸爸
”
喝酒， 我吃豆腐干！ 老程实在用不着下酒的菜， 对着三姑娘慢慢的喝了。
三姑娘八岁的时候， 就能够代替妈妈洗衣。 然而绿团团的坡上， 从此也不见老程的踪迹了一一这只要
看竹林的那边河坝上面， 高耸着一个不毛的戒方一般模样的土堆， 堆前竖着三四根吊着被雨粘住的纸幡残
片的竹竿， 就可以议知道是什么意义。
老程家的已经是四十岁的婆婆， 穿的衣服都是青蓝大布， 系鞋的帮子也不用那水红颜色了。 独有三姑
娘的黑地绿花鞋的尖头蒙上一层白布， 虽然更显得好看， 却叫人见了也同三姑娘自己一样懒懒的没有话可
说了．
春天来了， 林里的竹子， 园里的菜， 都一天一天的绿得可爱。
正二月间城里赛龙灯， 大街小巷， 真是人山人海。 最多的还要算邻近各村上的女人， 她们像一阵旋风，
大大小小牵成一串从这街冲到那街． 然而能够看得见三姑娘同三姑娘的妈妈吗？不， 一回也没有看见！锣
1
“ ”
鼓喧天， 惊不了她母女两个， 正如惊不了栖在竹林的雀子。 堂嫂子们顺便也邀请一声 三姐 。 三姑娘总
是微笑的推辞． 妈妈则极力鼓励着一路去， 然而别人的渐渐走得远了， 自己的不还是影子一般的依在身边
吗？
竹林里也同平常一样， 雀子在奏他们的晚歌， 然而对于听惯了的入只能够增加静寂。
打破这静寂的终于还是妈妈：
“ ”阿三！你老这样守着我， 到底……
“ ”
到底！这也什么到底不到底！我不欢喜玩！
三姑娘同妈妈间的争吵， 其原因都出在自己的过于乖巧， 比如每天清早起来， 把房里的家具抹得干净， 妈
“ ”
妈却说， 乡户人家呵， 要这样？ 偶然出门做客， 只对着镜子把散在额上的头毛梳理梳理。 妈妈却硬从
盒子里拿出一枝花来。 现在站在坝上， 眶子里的眼泪快要迸出来了， 妈妈才不作声。待到点燃了案上的灯，
才知道已经走进了茅屋， 这期间的时刻竟是在梦中过去了。
灯光下也立刻照见了三姑娘， 拿一束稻草， 一菜篮园里割回的自菜， 坐下板凳， 三棵捆成一把。
“ ”
妈妈， 这比以前大得多了！两棵怕就有一斤。
妈妈哪想到屋里还放着明天早晨要卖的莱呢？终于不出声的叹一 口气， 伴着三姑娘捆了。
“
三姑娘不上街看灯， 然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的。 再是上东门， 再是在衙门口领
”
赏…… 忖着声音所来的地方自言自语的这样猜。 妈妈做嫂子的时候， 也是一样的欢喜赶热闹， 那情模也
“ ”
许比三姑娘更记得清白， 然而对于三姑娘的仿佛亲临一般的高兴， 只是无意的吐出来几声 是 。
三姑娘最后留给我的印象， 也就在卖菜这一件事。
三姑娘这时己经是十二三岁的姑娘， 因为是每天， 穿的是竹布单衣， 颜色淡得同月色一般。 三姑娘是
这样淑静， 愈走近我们， 我们的热闹便愈是消灭下去。 而三姑娘始终是很习惯的， 接下铜子又把菜篮肩上。
一天三姑娘是卖青椒， 我们大家商议买囚两来煮鱼吃． 其中有一位是最会说笑的， 向着三姑娘道：
“ ”
三姑娘， 你多称一两， 回头我们的饭熟了， 你也来吃，好不好呢？
“ ”
三姑娘笑了： 吃先生们的一餐饭使不得？难道就要我出东西？
我们大家也都笑了；不提防三姑娘果然从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里。
”
“三姑娘是不吃我们的饭的 。 我们没有什么谢三姑娘， 只望三姑娘将来碰一个好姑爷。
我这样说。 然而三姑娘也就赶拖了。
从此我没有见到三姑娘。 到今年， 我远道回家过清明， 阴雾天气， 走到坝上， 远远望见竹林， 我的记
忆又好像一塘春水， 被微风吐起波皱了。 正在徘徊， 从竹林上坝的小径， 走来两个妇人， 一个站住了， 前
面的一个且走且回应， 而我即刻认定了是三姑娘！
“ ”
我的三姐， 就有这样仗， 端午中秋接不来， 为得先人来了饭也不吃！
再没有别的声息：三姑娘的鞋踏着沙土。 我急于要走过竹林看看， 然而也暂时面对流水， 让三姑娘低
头过去。
（选自废名小说集《竹林的故事》，广西师大出版社2003年3月， 有删改〉
“ ”
1. 简析 我 在小说中的作用。
2. “ ” “ ”小说以叙述 三姑娘 的故事为主， 却以 竹林的故事 为题， 有何寓意？
3. 沈从文在谈及《边城》的创作时， 承认曾经受到《竹林的故事》的影响。 试从人物形象角度， 谈谈三姑
娘和翠翠有何相似与不同？
2
4. 下列对这篇小说的理解和赏析， 不恰当的两项是
A. 这篇小说具有散文化的倾向， 情节不具备完整的连贯性， 叙述语言跳跃、简约、 清朗、隽永， 作品风格
冲淡朴实。
B. 小说用第一人称手法， 用理性而冷静的笔调描述三姑娘从童年到结婚几个生活片断。 情节在相逢处亘然
而止， 留给读者无限的想象。
c. 三姑娘深爱着自己唯一的亲人母亲， 母亲也深爱着唯一的女儿。 但两人对爱的付出方式都不能被对方理
解， 心中藏着隔阂。
D. “竹林里……雀子在奏他们的晚歌， 然而对于听惯了的人只能够增加静寂。 ” 这是因为竹林里的人们已
经习惯了鸟儿的呜叫而不再在意这些声音了。E. 小说中并非没有痛苦和悲剧，但被化解在静穆的描写和三
“ ”
姑娘母女平静的生活中，体现出作者以 悲慈之心写入同悲苦， 在美好的人性人情中得到解脱 的创作理
想。
E. 小说中并非没有痛苦和悲剧，但被化解在静穆的描写和三姑娘母女平静的生活中，体现出作者以 “悲慈
”
之心写人同悲苦， 在美好的人性人情中得到解脱 的创作理想．
一、废名《竹林的故事》【答案】
1. “ ” “ ” “ ”我 是三姑娘命运起伏变化的见证人， (1分）， 我 的叙述增添了故事的真实性， (1分〉 我
“ ”
是小说的线索人物， (1分〉 我 的视觉出现有利于作者情感的表达。 (1分〉
“ ” ”
【解析】简析 我 在小说中的作用， 实际上是考察线索人物的作用， “我 是三姑娘命运起伏变化的见
证人， “我
” 的视觉出现有利于作者情感的表达。
2. 清幽的竹林是小说情节发生的典型环堤， 为小说渲染了
一种清新悠远、静穆空灵的意境： (2分〉 竹林
烘托出人物形象，沉静质朴、高洁坚韧的竹子是三姑娘品格的象征：（ 2 分〉人物形象与自然环境和谐相融，
富有诗意。 (2分〉
“ ”
【解析】小说的三要素是：人物、 情节、环绕。 竹林 是小说情节发生的典型环境， 烘托出人物形象，
沉静质朴、 高洁坚韧的竹子是三姑娘品格的象征。
3. 相同z三姑娘和翠翠都是美丽纯朴、 善良乖巧， 容易含羞的女孩子。 (1分）她们都对长辈有着浓郁的
感情， (1分〉 都经历了失去亲人的痛苦： (1分〉
不同 2 翠翠沉于梦想， 敢爱敢恨： (2分）而三姑娘更加恬静温柔， 含蓄内敛 。 (2分）
“ ”
【解析】注意题干中的 从人物形象角度 ， 再综合文本找出三姑娘和翠翠的异同即可．
“
4. BD【解析】B项 冷静的笔调 ” 错， 全文笔调是怀旧、怅惘的：D项鸟儿的晚歌渲染了三姑娘母女寂寞
的心境， 推动了情节发展．
二、 周海亮《满仓〈节选〉 》
满仓
周海亮
①春节前， 下了大雪。 我和满仓缩在屋角， 有一搭没一搭地闲聊 。
＠我说， 满仓回家过年吗？满仓抱一本没头没尾的书边看边说， 国外有个人， 竟拿菜刀给自己做了阑
尾炎手术 。 我说， 满仓， 我问你过年固不回家？满仓说， 这家伙还没打麻药， 只是嘴里咬一根雪茄 。 我说，
满仓！满仓抬起头。 额前的抬头纹张牙舞爪． 我说， 你过年回不回家？满仓好奇地盯着我， 回家？这模样
能回家？我说， 这模样怎么不能回家？
③那天正好是年三十， 我说， 满仓咱俩还出去吗？满仓说， 不出去了。 我说， 明天呢？满仓想了想，
他说， 明天再说。
④我们掏出所有的钱， 满仓算了算， 说， 有酒有肉， 挺丰富． 我揣着钱往外走， 却被满仓喊住。 他说
你买了酒菜早点回来， 给我剃个头。 我说， 这是理发店的事吧？满仓说， 我还有钱去理发店吗？我说， 可
是我不会剃啊， 在农村我连羊毛都没剪过 。 满仓说， 很简单， 横平竖直就行了。 我说， 我怕手一哆嗦， 连
3
你的脑袋都剃下来． 满仓说， 你可真哆嗦。 快去快回， 给我剃头！
⑤我没有快去快回。 我把钱分成三份。 一份买了几瓶自酒， 一份买了一些酒菜， 一份买了半只烧鸡．
回去的时候， 天己擦黑， 街上响起稀稀落落的鞭炮声 。 我提着两个方便袋， 推开门，就看到一只怪物。
⑥怪物长着满仓的样子， 脑袋像一个足球 ， 像一只绿毛龟， 像一堆牛粪团， 像被剥皮的土豆， 像被摔
烂的茄子或冬瓜 。 怪物手持一把锈迹斑斑的剪刀，剪刀上至少粘了两处头皮 。
⑦屋子里只挂了一只十五瓦的灯泡。仅靠这点微弱光芒，我想即使削不掉他的脑袋， 至少也能削下他
半斤瘦肉 。
＠满仓一手操剪刀， 一手举一块碎玻菊， 仔细并笨拙地给自己剃头。 那块当成镜子的玻璃片好像毫无
用处， 因为他不断把剪刀捅上自己的头皮。 他剪几剪子， 转头问我， 怎么样？我说，左边长了。 他就剪左
边，毗牙咧嘴， 痛苦不堪。 过一会儿， 再问我， 这回怎么样？我说， 好像右边又长了。 他就再剪右边， 咬
牙切齿，碎发纷飞。 我说别剪了满仓， 你快成葫芦瓢了。 满仓顽固地说， 必须剪完！
＠很晚了， 我和满仓才开始吃年夜饭。 我们开着那台捡来的黑白电视机， 可是屏幕上雪花飞舞 ， 根本
看不清任何影像。 满仓骂一声娘。 他的脑袋不停地晃。 那上面， 伤痕累累。
⑩酒喝到兴头上， 满仓非要和我划拳。 他总是输， 就不停地喝。 后来他喝高了， 偶尔赢一把， 也喝。
满仓低着头， 一边展示他的劳动成果一边说，你说我和那个割自己阑尾炎的巴西人，谁厉害？
(11）我站起来， 握起拳头猛砸那台可恶的黑白电视机 。 我说， 你厉害， 因为你还得考虑美观。 可是我
搞不懂，你为什么非要在今天剃头呢？满仓听了我的话，抬头看我。 那是电视机正好显出影像，我看到赵
忠祥手持麦克风恋恋不舍地说， 明年除夕， 我们再见。
(12）满仓向赵忠样挥挥手。 他低着声音说， 记得小时候， 家里穷， 过年时， 没好吃的，也没好穿的，
爹领我去剃个头， 就算过年了． 说话时，38岁的满仓就坐在我对面， 可是他的声音似乎飘到很远。 飘到很
远的声音遇到腾空而起的烟花， 被炸得粉碎．
（有删改〉
1.小说的主要人物是满仓， 请结合金文探究故事中 “ 我 ” 这个人物的作用。 (6分〉
2. 文中画线的句子运用了哪两种修辞手法， 试分析其含意。 (4分〉
3.小说在文末写到了 “看电视 ” ，有哪些作用？ (6分〉
4.如何理解满仓的 “ 剃头 ” 行为？ (4分〉
二、 周海亮《满仓〈节选〉》【答案】
1. (1） “我” 见证了满仓 “ 剃头 ” 行为的缘起与经过， 这使得故事中的人和事更具真实感；（2）写 “ 我 ” ， 更
能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感；（3）借助 “我 ” 和满仓的对话， 突出了文章的主旨：生活在
底层的农民工的辛酸、 不满和无奈， 呼唤我们关注农民工的生活． 〈每点 2分〉
2.此段内容运用了比喻和排比的修辞手法（2分〉， 描写了满仓自我剃发后外形的丑(1分〉，表达了作者
4
对生活在城市底层的农民工艰辛生活和处境的同情(1分〉。
“ ”
3 . (1）.破旧黑白电视暗示了打工者贫穷的现状，使自己给自己 剃头 的行为显得更合情合理。（2）小说把除
夕本应有的团聚和热闹与现实中农民工经济窘迫身在异乡的冷清场景形成鲜明的对比：表达了对底层农民
工的同情．（份从电视看不清任何影像到显出影像再到向赵忠祥挥挥手，推动了情节的发展。（4）通过看电视
这一情节，表现了人物不满、 无奈和渴盼与亲入团聚的心情，使人物性格更丰满、 个性更鲜明。（每点2
分，答对3点可得满分）
”
4 . (1)过年了，要 “ 剃头 ，展现了满仓家乡的风俗：（2）剃头，表达了满仓的思乡思亲的情怀：（3）因为没
钱， 自己剃头，反映了生活在城市底层的农民工的生活艰辛和无奈。
三、 《窗子以外（节选）》
窗子以外
话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影： 一个头上包着黯黑的自布，两个褪色的蓝布，又
一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。 每人手里一件简单的东西： 一个是自木棒，
一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们己经走了许多路，再过一刻，抽完一简旱烟以后，
是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽
然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外， 不是铁纱窗就是玻璃窗， 总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、 声音、 生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以
外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映迸你的眼帘，那是多少生命日夜
在活动着的所在：每一根青的什么麦泰，都有人流过汗：每一粒黄的什么米粟，都有人吃去：其间还有的
是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全部在你窗子以
外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马绩，几棵丁香：榆叶梅横出疯权的
一大枝：海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵一一叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边：廊
子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一
个两个被煤炭染成黔黑的脸：什么米送到了， 一个人指着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门：还有自来水，
电灯、 电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车：更有时厨子来个朋友了，满脸的笑
“ ”
容， 好呀，好呀， 地走进门房：什么赵妈的丈夫来拿钱了， 那是每月 一号一点都不差的，早来了你就
听到两个人嘟嘟哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、 声音、 生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，
一一扇子式的， 六边形的，纱的，玻璃的！
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在
受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古剩的名胜， 又可以知道点内地纯朴的人情风
俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
“
没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上 考
”
察 的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方醺望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不
信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及剔的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，
你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票； 一到一个地方， 你有的是一个提梁的小小世界。不管你的
窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻琪，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，
听到一些声音，如果你私下满足了， 那也没有什么，只是千万别高兴起说什么接触了， 认识了若干事物人
惰，天知道那是罪过！
〈有删改〉
“ ” “ ”
1.作者交替使用 你 和 我 两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。 (6分〉
5
2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是（
A. 第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗
子内外的感叹。
B. 既然所有活动的颜色、声音、 生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹
和风土人情，就会获得深刻的认识。
“ ” “
c. 本文写 “ ” “ ”时髦的学者 架上 科学的眼镜 ，到陌生的地方 燎望 ，是以调侃的方式来讥刺他们的 考
p，
察 不过是浮光掠影罢了 。
D. 开头的 “ 话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开
始梳理自己思路的．
“ ”
3.结合全文， 说明文中 窗子 的含意。 (5分〉
三、 《窗子以外（节选）》【答案 1
1. 示例一：你、 我的代表了两种不同的人生视角，观看自己生活的视角和观看他人生活的视角 。 窗外是劳
作、 奔波、 挣扎、 穷苦，窗内是奢侈、 悠闲、 烦闷、 无聊。 这是两个世界， 两种生活。 蕴含着作者的态度：
窗里窗外是两个世界， 窗外的人无法理解窗内， 窗内的人也无法走进窗外， 我们只能以一个旁观者的角度
“ ”
对待世界，不要以为自己真正的解了什么而私下满足， 天知道那是罪过 ． 空子内外有永远不能消除的
隔阂，如你与我的距离 。 窗外有那么多的事物， 充满了生趣，那么多的颜色，所有的一切是那么令人向往。
可我， 只是一
“ ”
个旁观者， 坐在窗子里只能呆呆的看着的旁观者。 窗外的一切都与我无关， 我 不能体会
“ ” “ ”
到其中的快乐， 也不能体会到辛酸，痛苦，这多彩的窗外世界并不属于 我 ， 因为 我 只是一个旁观
看！
示例二：①人称灵活变换使用， 使行文更自由流畅、 思维不受阻碍，更显出 “ ”窗 对人们的无所不在的约
束：②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读者的距离， 易与心灵深处的交流：＠使读者体会到
作者的真诚态度，增加了内容的可信度。 〈每点2分〉
2.B
3.示例－，窗子既是指现实世界中的窗子，可以是铁纱窗， 或者是玻璃窗；窗子又是指隔绝自己生活与他
入世界的象征． 有的人坐在窗子里面， 有的人行走在窗子外面， 而一扇窗子隔绝出来的， 是两个截然不同
的世界，窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永远不能了解窗外的人。
示例二 2 ①有形的各种窗子： ②无形的窗子， 指人的内心与外在世界的隔膜：③理想照进现实的窗口：④
人们心中时时约束自己的框框：⑤人人渴望打开，却很难敲开的心灵之窗。
四、 陈国炯《笑嫂》
笑嫂
陈国炯
笑嫂喜欢笑，与人相见微微一笑 ， 高兴时哈哈大笑， 有时独自一人也偷偷地笑， 好像每时每刻都在捡
宝似的笑个没完 。 因此， 没见过笑嫂发愁时是个什么模样。
因为笑嫂爱笑，大家当面笑嫂笑嫂地叫，背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸，好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。
笑嫂是我的师傅。 我大学毕业应聘到一家铝轮厂搞宣传， 负责人事的小老头陪我到车间，对车间主任
说， 这小伙子到你车间实习 一个月，你给他安排一下 。 车间主任长着八字胡子，看似匪气十足。 他仔仔细
细地打量了一番我后， 说，一个学生娃，哪能干活． 反正一个月后要坐办公室的，就去帮笑嫂做点事吧。
车间主任唠唠叨叨的一番话中， 我知道有个笑嫂， 也有些受辱的感觉 。 车间主任唠叨完， 亲自陪我去厂东
边一个堆废料的塑料棚下，扯开嗓门喊，笑嫂， 我给你送来一个徒弟，给你打个下手。 车间主任的一咋呼，
我不但认识了笑嫂，还成了笑嫂的徒弟。
我很顺从地叫了笑嫂一声师傅，笑嫂昕了高兴得咯咯地像母鸡下蛋般笑。 笑完了就说，你还真听小胡
子的瞎话，什么师傅徒弟． 笑嫂停了一下对我说， 大家都叫我笑嫂， 你也叫我笑嫂吧， 我可不敢做你大学
6
生的师傅呢。说完又嗨咯地笑， 把个笑嫂的雅号笑得名副其实。
笑嫂己是奔五的入了，却一点也没有这个年龄段女人的那种腕肿，而是清清秀秀，穿戴得也整整洁沽，
十分素雅。笑嫂的活不笨重，也不怎么脏，她每天整理着送来的废过滤网， 那些过滤网是用来过滤铅水的，
用过后铝水泊在过滤网上结成了块． 因为过滤网是铁的，泊在上面的是铝，铁几百元一吨，铝上万元一吨。
把废铁网当铝卖，人家不要；把铝当铁卖，公司不干。因此，笑嫂把泊在上面的铝块铝屑撬下来，分开卖，
谁也不亏．
笑嫂做事很认真，一块块像翻找金子一般，有时我一不留神漏揭了几块，她会猫着腰，捡回来重新撬．
这样一来，我也不好意思马虎了，做得一丝不苟。笑嫂还挺关心人，我进公司时是夏天，商方的夏天贼热，
加上在似露天一样的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋也捋不完。笑嫂见了心疼地说，大学生，你去找
个地方凉快一下，这点活我做起来很轻松的。我当然不同意，笑嫂就说，还要我陪你啊。说完就咯咯地笑
着，连推带镣赶我走。
笑嫂从来不到餐厅吃饭，她每次从餐厅里买来米饭，不打桨，莱从家里带来，等吃饭的人走得差不多
了，就打开饭盒，坐在塑料棚下吃起来。那些走过来走过去的人都会与笑嫂打个招呼，笑嫂吃饭了？今天
啥菜？还会有啥菜，这个星期吃咸鸭蛋呗． 笑嫂咯咯咯地笑着回答，笑嫂的莱每星期换一种，咸鸭蛋，炒
鸡蛋， 等等。
那天，我没去吃午饭，笑嫂吃完饭去了洗手间，我想笑嫂经常帮我洗饭盆，我也帮笑嫂洗一次。打开
盛菜的铝盒子，里面的咸鸭蛋丝毫没动，完完整整地躺在盒内。当初没在意，后来想想有点问题， 以后几
天我特意偷看了笑嫂的菜盒，我终于明白，笑嫂一个咸鸭蛋要吃一个星期。我把我的发现告诉了一位同事，
同事不满地瞪我一 眼说，就你聪明？我闹了个大红脸。从此我不再看笑嫂的菜盒，也不再提及同一个菜要
吃一个星期的事。
那次大地震后，公司开展捐款救援，笑嫂捐二百元，工会主席说，笑嫂你要不少捐一点？笑嫂微微一
笑说，多的拿不出，捐二百没问题。工会主席不再说什么了。
实习期满，我到宣传部搞宣传工作。那天工会去慰问贫困职工家庭， 领导让我去拍照片，并写一篇通
讯稿． 走了几户后， 一行人来到一个偏僻的小巷里，叩开一扇墨绿色的斑驳的门。门一打开， 一张笑脸呈
现在大家面前，我有些诧异地叫道，笑嫂？笑嫂仍在笑，把大家让进屋，屋里灯光暗淡，客厅也逼仄，几
个人进去后有些拥挤。这时我才知道，笑嫂的丈夫几年前被车撞得瘫痪，长年卧床不起，公公早年已故，
婆婆患有严重的老年痴呆症得照料，一个女儿正在上初中，家里十分拮据。笑嫂照顾两个病人，负担一个
学生，又要上班，还从社会上揽来了刺绣，挣几个外快，以补家用． 可想而知，笑嫂承受的压力有多大。
我对笑嫂更是敬重了，有事没事J总爱往笑嫂的工作场地跑。笑嫂依旧咯咯咯地笑，好像对那个沉重的
家没有一点牵绊似的。
那次我与笑嫂聊得很开心，我忽然说， 笑嫂你的心态真好。笑嫂知道我想说什么，锁了顿道，家里有
这么多病人，谁会不烦，如果我成天怨那些不开心的事，我还活不活？
笑嫂叹口气说，我如果整天苦着个脸， 入家见了我，也不会有好心情的。因此我得高高兴兴， 让每个
人都有一个好心情． 说完笑嫂又咯咯咯地笑了起来．
“ ”
1. 作品从 我 的视角来写笑嫂，这样写有什么效果？请简要分析。（6 分）
2. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（
“ ”
A. 文章没有直接记叙笑嫂家的困难，而是先写她的 笑 ，这样做的好处就是让小说曲折有致，有出乎
意料的效果。
B. 笑嫂自己身处困填，却仍然为地震灾区捐200元，这与她每个星期换一种菜的心理是一致的，不想人家
知道她家穷，要面子。
“ ”
c. 前两段是说 笑嫂 这个名字的由来，同时交代出她和同事的关系、 她乐观的精神以及她对周围人的
影响， 这些都为后面的内容做了铺垫。
D. “ ” “ ”我 关注笑嫂的咸鸭蛋吃一个星期的事，不是想看笑嫂的笑话， 我 发现这件事是无意的，告诉
同事也是出于好心。
“ ”
3. 作品为什么以 笑嫂 为题？请结合全文分析。（6 分）
7
4.从笑嫂身上我们得到哪些人生启示？ (6分）
四、陈国炯《笑嫂》【答案】
1.①以第一人称视角来写， 表明是自己亲眼所见、 亲耳所闻， 真实感强；②以 “我 ” 的视角来写， 有利于
表现 “ 我 ” 的心理活动， 娓娓道来， 让读者有亲切感：＠ “ 我 ” 是笑嫂的徒弟， 又是搞宣传的， 展开各方
面的内容合情合理：④ “ 我 ” 是初来乍到， 不了解情况， 所以对笑嫂一周 一个菜很好奇， 对同事 “不满地
瞪我－眼” “ 闹了个大红脸 ” ， 这样写有利于制造悬念， 吸引读者。
“
2. B ［解析】 B 项， 不想人家知道她家穷， 要面子 ” 错， “ 捐款 ” 是善心的体现， 而且同事知道她家里困
难， 工会慰问她时， 她也十分配合， 笑脸相迎， 说明她并不爱慕虚荣．
3.①笑嫂是中心人物， 起到了线索作用， 串起了小说的情节：＠突出了入物的性格特征， “ 笑” 是人物在
神态上最突出的一点：＠ “ 笑 ” 既表现出人物热爱生活的一面， 又表现出人物坚强的一面， 突出了主题：
④笑嫂的 “笑 ” 与文意开头 “ 笑嫂喜欢笑” ， 结尾 “又咯咯咯地笑了起来 ” 形成了结构上的呼应．
4.①对工作认真负责：②面对困难要乐观坚强， 以 “笑 ” 示人， 不怨天尤人：③热爱生活， 无论处于什么
困境， 都要让生活丰富多彩；④做人要有善心， 关爱他人， 遇事多为他人着想 。 （每点2分， 答出三点即
可）
E解析】回答本题可以从 “做人” 与 “ 行事 ” 两方面思考。 答题要切合实际， 避免空洞抽象、 泛泛而谈。
五、 秦嗣林《传家金军事》
传家金管
秦嗣林
我的邻居黄老太太， 她家从上一代开始便累积了不少房地产， 晚年生活优渥， 在地方上小有名气。 她
的儿子黄先生则在市场里摆了个莱摊。 其实以黄家的经济状况， 黄先生根本不需要赚钱， 与其说是做生意，
倒不如说是打发时间。
不过有一天， 黄老太太却上门来找我， 小心翼翼地说： “ 我有样东西不能放在家里， 放朋友那边也不
放心， 不知道可不可以放你这里？ ” 说着就从袋子里拿出一个用方型包布层层包覆的布包， 里头是一个摩
奖得发亮的木盒。 黄老太太从中取出一只金蟹， 样式并不花俏， 但可以判断出是件有些年头的金饰。
我问老太太： “这只金密不占空间， 为什么不放家里呢？ ” 黄老太太扬声说： “要是放在家里， 迟早
会被我不孝的儿媳妇偷走。 ” 我不解地问： “ 老太太， 我认识你儿媳妇啊， 有像你说的那么坏吗？ ”
黄老太太一听我提她儿媳妇， 便麟里啪啦地数落起来， 什么不孝顺、 言词顶撞、 甚至偷拿东西， 让黄老太
太气得要命。
虽然我心想她儿媳妇看起来不像是件逆婆婆的人， 但是对别人的家务事， 我也不方便置嫁。 我赶紧岔
开话题说： “大家都是老邻居了， 东西放我这里保管当然没问题。但是按照惯例， 还是要开张当禀作为收
据。 ”
黄老太太说： “ 好， 就当5000元好了。 可是你要注意喔， 我这只金籍是祖上留下来的， 哪天我走了，
一定会一起带走。 如果我没来拿， 你千万不能给那个女人〈儿媳妇〉， 连我儿子也一样。 ”
我很好奇黄老太太为何如此重视这只不起眼的金蟹， 聊天后， 总算慢慢拼凑出事情的原委：
原来黄老太太从小就被送到黄家当童养媳， 婆婆待她十分苛刻， 但是黄老太太不曾有过一句怨言， 待
奉婆婆犹如对待亲生母亲一样地无微不至。 时间一久， 婆婆终于被感动。 临终前， 她将黄老太太叫到病榻
前， 将金篝塞到她手里， 温柔地说： “这只管子是阿祖的阿祖〈曾祖父〉留下来的， 我只留给你一个人． ”
婆婆的举动无疑宣告黄老太太从毫无地位的童养媳， 晋身继承家族衣钵的长媳．
至此， 我总算了解黄老太太为何不断叮嘱我绝对不能把金籍交给她儿媳妇， 因为在她眼中， 儿媳妇根
本不曾尽到孝顺婆婆的义务， 担不起金替代表的持家有方。
没想到两年之后， 黄老太太终究还是生病住院了。 她的几个女儿帮忙整理房间， 发现黄老太太视若珍
8
宝的金密不见踪影， 却在平常收着私人物品的抽屉找到当禀。于是黄老太太的儿子黄先生带着当禀上门，
“ ”
告诉我黄老太太住院了， 他要赎回金蟹。我摇摇头说： 黄先生，很抱歉，你妈妈交代我，不能让你赎。
黄先生听了不能接受， 质问我是不是想要霸占他们家的金篝．
“
我索性敞开来说： 你知道她为什么执意要拿来我这里当吗？相信你和你母亲的相处情况，只有你自
”
己最清楚， 不要把家里的问题套到我这个外人身上。 你应该跟妈妈好好商量。
但没想到当天晚上十二点，黄先生竞再次闯进店里。
黄先生说， 其实他并不在意金蟹的归属， 而是他妈妈平日到处宣扬儿媳妇如何不孝， 传家的金警绝不
会交给他们云云， 让黄先生饱尝亲友误解的目光。
我问他z “我不只一次听到黄老太太说儿媳妇不孝， 可是我又觉得你太太不像是这样的人， 而黄老太
太也不是个喜欢搬弄是非的人， 事情似乎没这么简单， 到底是什么原因？ ”
“
黄先生苦笑说： 一开始我和太太谈恋爱时，我妈妈极力反对， 她认为自己可以帮我挑个好老婆。所
以从新婚第二天开始，婆娘大战就正式上演。其实我也不想让事情发展成这样，只是年轻的时候血气方刚，
每次婆媳意见分歧时，我总是没耐心跟妈妈好好商量。久而久之， 我太太受到我的影响，与我妈妈之间演
”
变成了对立关系。秦先生，你知道吗？我在妈妈和太太之间夹了20年啊！ 黄先生眉头深锁，无比忧愁。
“
黄先生一 口气说出了心里话，我便告诉他： 这支金篝代表的是孝顺长擎的传统，她认为你们违背了传统，
”
想让她们和平相处， 解题人只有你能胜任。你是不是该跟太太商量商量， 改变你们跟妈妈沟通的态度？
约莫过了 10 天，黄先生推着坐在轮椅上的黄老太太一起逃到店里。黄老太太虽然有点虚弱，但是脸上的线
条较过去柔和许多， 看来黄先生的努力没有自费。
“ ” “ ”
我问黄老太太： 要不要把金警赎回去啦？ 黄老太太想了想说z 让你保管了两年，也该赎回去了。
金篝终于物归原主， 黄老太太万分珍惜地收入原本的木盒中， 黄先生推着妈妈走向门口。 临走前， 他转身
朝我点了点头， 母子两人一起出了大门朝家走去。
（摘编自《29 张当票》〉
1. “ ”我 这一形象在小说中有哪些作用？请简要分析。 (6分〉
2.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏， 最恰当的两项是（ ) (5分）
A. 小说中一
“ ” “ ”
些细节描写独其匠心，如写黄老太太的那个装金籍的木盒 层层包裹 ， 木盆摩掌得发亮 ，
都体现了金蟹传承年代的久远。
“ ” “
B. 在小说中， “当票 起到了椎动情节发展的作用，如果没有
” “
当票飞黄先生就不会来找 ”我 而 我
也不会劝导他， 最后母子两人也不会重归于好。
“ ”
c. 黄先生在母亲生病住院后，不顾撕破脸皮，极力要从 我 这里赎回金替，说明他是一个见钱眼开、 非
常贪婪的人．
D. 小说围绕传家金篝所叙写的故事，不仅情节曲折， 而且母子两人对这支金馨的重视引发了人们对家族传
统文化的深思， 升华了主题。
“ ”
E. 小说结尾写 母子两人一起出了大门朝家走去 ， 这－结局暗示了母子两人重归于好，场面温馨感人，
内涵丰富让人回味。
3.小说在刻画黄老太太这个形象时， 突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 (6分〉
4. “ ”千专家金密 有什么含义？作品以它为标题， 有什么作用？估分〉
9
五、 秦嗣林《传家金籍》【答案】
1.① “ ”我 在小说中贯穿始终， 是小说的线索人物， 起到了连缀情节的作用 。 ②以第一人称的方式讲述故
“ ”
事，有利于叙述，更有真实感，便于让读者接受。③ 我 这一形象的塑造， 有助于表现小说的主题思想。
”
“我 通过劝导、启发使黄先生与母亲重归于好，引发人们对家族传承文化的思考。
“
2. BE ［解析】答B 给3分， 答E给2分，答A给1分：答C. D不给分。A项 都体现了金警传承年代的久
远”
”
分析有误， “层层包裹 不能体现年代久远， 只能说明珍贵. c项
“ 说明他是一个见钱眼开、 非常贪婪
” ”
的人 分析错误， 黄先生要赎回金警主要是想消除亲友们对自己媳妇的误会。D项 “情节曲折 锚， 这篇小
说情节不曲折。
3.①坚守孝敬长辈的家族传统。作为传家宝的金替她宁愿死后带走也不留给她认为不孝的儿子、 儿媳。②
自信、 固执。认为自己可以给儿子找个好老婆， 容不下儿子自己找的老婆。＠宽容、 明理。在儿子的主动
沟通、 转变后， 她原谅了儿子、 儿媳， 赎回了金蟹。
4. (1）含义z 金籍代表孝顺长辈、 持家有方并得到家族的认可， 是黄家继承家族衣钵的象征。 (2分〉
(2）作用z①作为结构线索贯穿全文． 作品以传家金警为线索， 揭示矛盾，展开情节。②巧设悬念。 “金
” “ ”
簿 冠以 传家 ， 引发读者的联想， 激发阅读兴趣 。 ＠揭示作品主题． 作品中人物对金蟹的态度，能引
发读者对传统家族文化的思考。
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