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价值的创造和实现
1．身患“渐冻症”的武汉金银潭医院院长张定宇，自接诊新冠肺炎患者以来，全身心投入患者救治工作，即使妻子感染新冠肺炎，仍奋战在抗疫第一线，“我必须跑得更快，才能跑赢时间”的精神感动了干部群众，获得了社会普遍赞誉。张定宇的先进事迹表明（ ）
①心系祖国，要在劳动和奉献中实现人生价值
②实现人作价值离不开正确价值观的引领
③实现人生价值离不开社会提供的客观条件
④真正的幸福需要舍弃“小我”，成全“大我”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．享誉全球的“杂交水稻之父”袁隆平院士，一生淡泊名利，他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他带领科技攻关项目组，不断攻关亩产目标，选育培植耐盐碱水稻，实现了水稻育种的历史性突破，为解决中国人民的温饱、保障国家粮食安全和人类摆脱饥荒做出了重大贡献。袁隆平的事迹启示我们实现人生价值（ ）
①以社会提供的客观条件为前提
②要投身为人民服务的伟大实践
③要以社会对个人的尊重和满足为目标
④需要正确价值观的指引
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．“建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑,我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记着眼于波澜壮阔的历史进程,作出“一棒接着一棒跑”的深刻动员。为此,我们应该（ ）
①坚定理想信念,将个人命运与国家前途紧紧联系起来
②提高个人素质,在劳动和奉献中肩负起民族复兴重任
③放弃个人利益,在奉献社会中创造和实现人生价值
④坚持自强不息,通过自己的努力实现个人的自我价值
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．什么是彪炳史册的功勋？在电视剧《功勋》，我找到了答案：功勋，是国家使命在个人身上的彰显，是一个人担起一个民族的重量。《功勋》，用单元剧的形式，串联起首批八位“共和国勋章” 获得者的人生华章。他们的名字，即是勋章，他们的一生，即是历史——《能文能武李延年》、《默默无闻张富清》、《黄旭华的深潜》、《申纪兰的提案》、《孙家栋的天路》、《屠呦呦的礼物》、 《袁隆平的梦》。功勋的事迹说明（ ）
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
②正确处理了个人与社会关系，就能在社会中实现人生价值
③坚持正确的理想信念，才能沿着正确的人生道路前进
④没有脱离社会的“自我实现”,人的价值只能在社会中实现
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．2021年10月15日，李克强参观中山大学校史馆和实验室，看望院士教授代表。他表示，中山大学底蕴深厚、成果丰硕，希望不断攀登学术高峰，培养更多人才，为国家作出更大贡献。李克强还听取毕业生就业情况汇报，勉励学生说，要秉持你们的校训，博学、审问、慎思、明辨、笃行，将来报效国家。这启示我们要（ ）
①树立崇高理想信念，在劳动和奉献中实现人生价值
②全面彰显个性才华，追寻与众不同的方式报效国家
③突破客观条件限制，在砥砺自我中，成就人生梦想
④强化社会责任担当，努力投身为人民服务的实践中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京隆重举行。“共和国勋章”获得者钟南山在发言中说：“不忘初心，牢记使命。‘健康所系，性命相托’，就是我们医者的初心；保障人民群众的身体健康和生命安全，就是我们医者的使命。我由衷感恩党和人民的培养，倍加珍视难得的人生际遇和干事创业舞台。”这给我们的启示是（ ）
①在劳动中创造价值
②要在轰轰烈烈的事业中追求自我价值
③坚持正确的价值判断和价值选择
④实现人生价值需要良好的社会条件
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．“七一勋章”获得者张桂梅，推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。这启示我们（ ）
①只有能力卓越的人才能创造和实现人生价值
②把献身人民的事业作为自己的最高价值追求
③人的自我价值是实现社会价值的前提和基础
④要在个人与社会的统一中担当起时代的重任
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
8．在脱贫攻坚这个没有硝烟的战场上，广大扶贫干部舍小家为大家，困难面前豁得出，关键时候顶得上，把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户，涌现出许多感人事迹。献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅，回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（ ）
①正确的价值判断是基于正确的价值选择
②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神
④实现人生价值需要社会提供一定的客观条件
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．伟大的革命先行者孙中山，为中国的独立富强奉献了毕生的精力。他革命一生的原动力，就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰，这一崇高信仰蕴含的价值观道理是（ ）
①理想信念是推动人生价值实现的强大动力
②只有遵循社会发展规律才能树立正确的价值观
③遵循社会发展规律与维护人民利益本质上是一致的
④投身社会实践是实现人生价值的必由之路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．艾爱国秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养和操作技能于一身，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关，先后荣获“全国劳动模范”、“全国十大杰出工人”等称号。由此可见（ ）
①人的价值就在于社会对自身价值的肯定②实现人生价值，需要坚持正确的理想信念
③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实④人既是价值的创造者，又是价值的享受者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．2021年5月22日13时07分，共和国勋章获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任袁隆平因病逝世。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，联合国官方微博如此评价：“袁隆平院士为推进粮食安全、消除贫困造福民生做出了杰出贡献！”袁隆平的先进事迹告诉我们（ ）
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
②要把人民群众的利益作为最高的价值标准
③对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献
④价值判断和价值选择具有主体差异性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．“决不把领土守小了，决不把主权守丢了！”万千官兵发扬喀喇昆仑精神，捍卫着英雄誓死守护的国土，肩负着英雄用生命践行的使命。2021年2月19日中央军委授予在西部边境冲突中誓死捍卫国土的祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记—等功。这说明（ ）
①实现人生价值要有坚定的理想信念
②正确的价值选择是作出正确价值判断的基础
③奉献祖国、奉献人民是人的全部价值
④人生价值是个人价值与社会价值的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．王书茂，“七一勋章”获得者，为国护海的模范共产党员，在南海维权斗争中冲锋在前，坚决捍卫我国领海主权和海洋权益。他的事迹告诉我们（ ）
①要在奉献社会中实现人生价值②实现人生价值要利用社会提供的客观条件
③人是价值的创造者和享受者④实现人生价值必须全面提高个人素质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．农村出生的黄文秀依靠党和国家的扶贫资助完成学业，毕业后她投身于基层扶贫事业，帮助更多像自己一样的困难群众，最终为扶贫事业献出了宝贵的生命。黄文秀的感人事迹表明（ ）
①坚定的理想信念是实现人生价值的前提
②人生价值的实现取决于社会提供的各种客观条件
③只有在劳动和奉献中才能创造人生价值
④只有在个人与社会的统一中才能实现价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！要使我们的青春变得更美好，就需要（ ）
①弘扬奋斗精神 ②良好的外部条件 ③卓越的个人能力 ④锤炼品德修为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．“罗明望，你满分了！”刷屏朋友圈。2021年9月15日，广西来宾一小区高层着火，消防员罗明望多次爬楼往返救人累到中暑呕吐，但因惦记未完成的百米负重比武项目不愿去医院，网友纷纷表示心疼。“满分英雄”罗明望的事迹告诉我们（ ）
①能力卓越的人更有可能实现人生价值
②实现人生价值需要正确价值观的指引
③人的真正价值在于社会的尊重和认可
④在劳动和奉献中创造和实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．阅读材料，回答下列问题。
天工开物，随物赋形。在中国古代的文明里，小到器物，大到建筑，一代代匠人的手中诞生过无数巧夺天工的艺术珍品。
在科学技术日新月异的今天，具有“工匠精神”的优秀产业工人在生产中的创造力和能动性依然举足轻重。“航空手艺人”胡双钱，35年里零失误加工了近十万个飞机零件;53岁的云南冶金昆明重エ有限公司车工耿家盛三十余年如一日刻苦钻研，就为磨好“一把刀”;美的集团的“煮饭哥”， 为了开发新电饭煲，两年内煮了两吨米，练就了“闻香奇技”……他们始终把人生价值根植在实现国家富强、促进企业发展之中，把个人梦想融入实现中国梦、企业梦当中，为企业的创新发展倾注了所有心血。正是这些匠人们数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专 注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。
运用“实现人生的价值”的相关知识并结合材料，谈谈我们应如何向“大国工匠”们学习。
1．A
【详解】
①②：张定宇的先进事迹表明实现人生价值离不开正确价值观的引领，需要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在劳动和奉献中实现人生价值，故①②符合题意。
③：材料表明要在劳动和奉献中创造价值，强调的是主观条件，没有强调实现人生价值离不开社会提供的客观条件，故③不选。
④：真正的幸福需要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，而不是舍弃“小我”，成全“大我”，因为，在我国，个人利益与国家利益在根本上是一致的，故④错误。
故本题选A。
2．C
【详解】
①：材料中没有强调实现人生价值中社会提供的客观条件，故①不选。
③：人的价值主要在于对社会的贡献，而不是实现人生价值要以社会对个人的尊重和满足为目标，故③不选。
②④：依据题意，袁隆平的事迹启示我们实现人生价值要投身为人民服务的伟大实践，需要正确价值观的指引，故②④入选。
故本题选C。
3．A
【详解】
①②：在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记着眼于波澜壮阔的历史进程，作出“一棒接着一棒跑”的深刻动员。为此，我们应该坚定理想信念，将个人命运与国家前途紧紧联系起来，不断提高个人素质，接好接力棒，在劳动和奉献中肩负起民族复兴重任，①②符合题意。
③：个人正当的利益要保护而不是放弃，③错误。
④：坚持自强不息，通过自己的努力实现人生价值，而不是实现个人的自我价值，④错误。
故本题选A。
4．D
【详解】
①：材料未体现社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，①不符合题意。
②：该选项的说法过于绝对，②错误。
③④：《功勋》，用单元剧的形式，串联起首批八位“共和国勋章” 获得者的人生华章，他们的名字，即是勋章，他们的一生，即是历史——《能文能武李延年》、《默默无闻张富清》、《黄旭华的深潜》、《申纪兰的提案》、《孙家栋的天路》、《屠呦呦的礼物》、 《袁隆平的梦》，功勋的事迹说明坚持正确的理想信念，才能沿着正确的人生道路前进，没有脱离社会的“自我实现”,人的价值只能在社会中实现，③④符合题意。
故本题选D。
5．B
【详解】
①④：李克强总理在考察中，勉励学生秉持校训，博学、审问、慎思、明辨、笃行，将来报效国家，说明实现人生价值，要树立崇高理想信念，在劳动和奉献中实现人生价值，要强化社会责任担当，努力投身为人民服务的实践中，①④正确。
②：追寻与众不同的方式报效国家的说法不妥，②排除。
③：应是尊重客观规律，创造条件，而不是突破客观条件限制，③错误。
故本题选B。
6．B
【详解】
①③：“共和国勋章”获得者钟南山在发言中说：“不忘初心，牢记使命。‘健康所系，性命相托’，就是我们医者的初心；保障人民群众的身体健康和生命安全，就是我们医者的使命。这启示我们要坚持正确的价值判断和价值选择，在劳动和奉献中创造价值，①③符合题意。
②：衡量一个人的人生价值要看他对社会的贡献，而不是看自我价值，并且人生价值未必要在轰轰烈烈的事业中实现，②错误。
④：实现人生价值需要社会提供的客观条件，而不一定是良好的社会条件。良好的社会条件有利于人生价值的实现，但并不是只有在良好的社会条件下才能实现人生价值，④错误。
故本题选B。
7．C
【详解】
①：只有在劳动中才能创造和实现人生价值，并不是“只有能力卓越的人才能创造和实现人生价值”，①错误。
②④：材料中，张桂梅的事迹启示我们把献身人民的事业作为自己的最高价值追求，要在个人与社会的统一中担当起时代的重任，②④正确切题。
③：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，社会价值是实现自我价值的基础，③错误。
故本题选C。
8．C
【详解】
②③：舍小家为大家，困难面前豁得出，关键时候顶得上，把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户，这说明积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，②③正确切题。
①：价值选择是在价值判断的基础上作出的，①错误。
④：材料强调在劳动和奉献中创造价值，在砥砺自我中走向成功，不体现实现人生价值需要社会提供一定的客观条件，④与题意无关。
故本题选C。
9．C
【详解】
①：坚定为伟大事业而奋斗的理想信念是推动发展的强大动力，①错误。
②④：伟大的革命先行者孙中山革命一生的原动力，就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰，体现了只有遵循社会发展规律才能树立正确的价值观，投身社会实践是实现人生价值的必由之路，②④正确。
③：题干旨在说明遵循社会发展规律，投身社会实践，并不体现遵循社会发展规律与维护人民利益本质上是一致的，③错误。
故本题选C。
10．D
【详解】
②：艾爱国秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，说明实现人生价值，需要坚持正确的理想信念，②正确。
④：艾爱国多次参与我国重大项日焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关，先后荣获“全国劳动模范”、“全国十大杰出工人”等称号，说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，④正确。
①：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，①说法错误。
③：客观条件不以人的意志为转移，人们不能摆脱条件的制约，③说法错误。
故本题选D。
11．C
【详解】
②③：“袁隆平院士为推进粮食安全、消除贫困造福民生做出了杰出贡献”，袁隆平的先进事迹告诉我们人的真正价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献；也启示我们把人民群众的利益作为最高的价值标准。②③符合题意。
①：袁隆平的先进事迹强调人的真正价值在于对社会的责任和贡献，并没有强调社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①与题意不符。
④：材料没有体现价值判断和价值选择具有主体差异性，④与题意不符。
故本题选C。
12．B
【详解】
①：“决不把领土守小了，决不把主权守丢了！”万千官兵发扬喀喇昆仑精神，捍卫着英雄誓死守护的国土，肩负着英雄用生命践行的使命，这说明实现人生价值要有坚定的理想信念，①正确切题。
②：价值判断是价值选择的基础，②错误。
③：人的全部价值包括社会价值和自我价值，而不仅仅是奉献祖国、奉献人民，③错误。
④：英雄们因誓死守卫国土而被中央军委授予荣誉称号或记功表彰，这说明人生价值是个人价值与社会价值的统一，④正确切题。
故本题选B。
13．B
【详解】
①③：王书茂是为国护海的模范共产党员，在南海维权斗争中冲锋在前，坚决捍卫我国领海主权和海洋权益而荣获“七一勋章”。他的事迹告诉我们，人是价值的创造者和享受者，要在奉献社会中实现人生价值，①③符合题意。
②④：材料强调王书茂在劳动和奉献中创造价值和享受价值，不涉及利用社会提供的客观条件实现人生价值，也不涉及实现人生价值必须全面提高个人素质，②④与题意不符。
故本题选B。
14．D
【详解】
①：实现人生价值的前提是社会提供的客观条件，故①说法错误。
②：在社会提供的客观条件的前提下，通过发挥主观能动性，才能实现人生价值，故②说法错误。
③④：农村出生的黄文秀依靠党和国家的扶贫资助完成学业，毕业后她投身于基层扶贫事业，帮助更多像自己一样的困难群众，最终为扶贫事业献出了宝贵的生命。黄文秀的感人事迹表明只有在劳动和奉献中才能创造人生价值，只有在个人与社会的统一中才能实现价值。故③④符合题意。
故本题选D。
15．B
【详解】
②③：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，在砥砺自我中走向成功，但要使我们的青春变得更美好，就不一定需要良好的外部条件和卓越的个人能力，故②③不选。
①④：实现人生价值，需要发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，锤炼品德修为；发展自己的才能，全面提高个人素质；有坚定地理想信念，有正确价值观的指引，故①④正确。
故本题选B。
16．C
【详解】
②④：消防员罗明望多次爬楼往返救人累到中暑呕吐，但因惦记未完成的百米负重比武项目不愿去医院，网友纷纷表示心疼。“满分英雄”罗明望的事迹告诉我们实现人生价值需要正确价值观的指引，也启示我们要在劳动和奉献中创造和实现人生价值。②④符合题意。
①：材料强调罗明望在劳动和奉献中创造和实现人生价值，没体现能力是否卓越对实现人生价值的影响，①排除。
③：人的真正价值在于对社会的贡献，而不是在于社会的尊重和认可。③说法错误。
故本题选C。
17．①价值观具有导向作用，价值观是人生的向导。我们要学习“大国工匠心怀国家、心怀企业的高尚情怀。
②站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。学习“大国工匠”一心为民，积极投身为人民服务的实践。
③人的价值主要在于对社会的责任和贡献。“大国工匠”用自身的行为生动诠释了人生的真谛。
④价值的创造与实现，弘扬劳动精神，我们要学习“大国工匠”立足本职工作的奉献精神；在个人与社会的统一中实现价值，我们要学习“大国工匠”正确处理个人与国家、个人与集体的关系；实现人生价值需要砥砺自我，我们要学习“大国工匠”顽强拼搏、自强不息的精神努力发展自己的才能，全面提高个人素质和坚定理想信念。
【分析】
背景素材：大国工匠
考点考查：实现人生的价值的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为“我们”， 需要调用“实现人生的价值”的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答措施类主观题，一般需要回答“如何做”“怎样做”。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在科学技术日新月异的今天，具有“工匠精神”的优秀产业工人在生产中的创造力和能动性依然举足轻重。→价值观具有导向作用，价值观是人生的向导。我们要学习“大国工匠心怀国家、心怀企业的高尚情怀。
有效信息②：他们始终把人生价值根植在实现国家富强、促进企业发展之中。→站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。学习“大国工匠”一心为民，积极投身为人民服务的实践。
有效信息③：把个人梦想融入实现中国梦、企业梦当中，为企业的创新发展倾注了所有心血。→人的价值主要在于对社会的责任和贡献。“大国工匠”用自身的行为生动诠释了人生的真谛。
有效信息④：正是这些匠人们数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专 注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。→价值的创造与实现，弘扬劳动精神，我们要学习“大国工匠”立足本职工作的奉献精神；在个人与社会的统一中实现价值，我们要学习“大国工匠”正确处理个人与国家、个人与集体的关系；实现人生价值需要砥砺自我，我们要学习“大国工匠”顽强拼搏、自强不息的精神努力发展自己的才能，全面提高个人素质和坚定理想信念。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：价值观具有导向作用+价值观是人生的向导。
得分点②：站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。
得分点③：人的价值主要在于对社会的责任和贡献。
得分点④：在个人与社会的统一中实现价值+实现人生价值需要砥砺自我+顽强拼搏、自强不息的精神努力发展自己的才能+全面提高个人素质和坚定理想信念。

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