资源简介

《紫藤萝瀑布》课堂实录
教学目标
1.通过学习，初步认识托物言志的写作手法，学习如何写好物。
2.通过探究，学习并感受“一切文字让它从心间自然流最好”的语言魅力。
3.理解宗璞散文强大的精神力量，学会拥有生活的智慧。
教学重点与难点
重点：学习“一切文字让它从心间自然流出最好”的语言魅力。
难点：托物言志怎么更好地做到物我交融。
【课堂导入】
师：从某种意义上说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒，人遇见了人，有了生命。那么，作者遇见了紫藤萝，又会怎么样呢？
师：现在，就让我们走近这一片紫藤萝。
（板书课题《紫藤萝瀑布》）
【任务一】遇见繁花，
师：自然是为人而美，美只是作用于人类。那么，你最喜欢文中描写紫藤萝的哪一句话？请找出来读一读，然后谈谈你的理由。
（板书：遇见繁花）
师：这实际是一个什么题型？
生：赏析题
师：很好，那么赏析题要从哪几方面进行分析？
（PPT展示赏析题的分析角度）
师：同学们一起来交流一下你对句子的赏析。
生：我选择了这句话：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。这句话运用了比喻的修辞手法，将紫藤萝比作瀑布，生动形象地写出紫藤萝生长的繁盛，显得生机盎然。表达了作者对紫藤萝的喜爱。
师：很好，赏析的很仔细。
生：我选择了这句话：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。这句话运用了比喻的修辞手法，形象、生动地写出紫藤萝的形状和开放的情态，极富动感，表达了作者对紫藤萝的喜爱。
师：这句话同样也是从修辞角度赏析的，那么对于刚才两位同学的赏析，老师给大家呈现几幅图来感受一下美丽的紫藤萝。
师：是不是更加直观的看出紫藤萝确实像“一条瀑布”，且紫藤萝更像“迸溅的水花”？
师：大家再来看一下这幅图片，看到这幅图片大家能想到书中的哪个句子？
生：我想到了这句话——每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。这句话运用了比喻的修辞，用“帆”“舱”比喻花朵外形，生动、形象、细致地写出盛开的紫藤萝花的状态，，显得生机勃勃。把花朵含苞欲放的情态比作笑容，生动传达出花朵的美好可爱，表达了作者对紫藤萝的喜爱。
师：大家想到的也是这句话吧？这位同学赏析的非常到位，很好。
生：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这句话运用了你拟人的修辞手法，“挑逗”将花瀑拟人化，细腻的写出了一条花不同部位的深浅，显得顽皮可爱，表达了作者的喜爱之情。
师：这位同学找到的这个句子很好，“挑逗”一次赋予了花人的情感。
生：“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这句话运用了拟人和反复的修辞手法，表现出紫藤萝的天真与欢乐，突出花的勃勃生机。
师：这句话有两种修辞手法，在赏析的时候一定要分析全面。
【任务二】遇见自己
师：从以上同学的赏析中，可见同学们对于赏析题的掌握已经很到位了，那么，作者观赏到眼前的紫藤萝时，内心的情感是怎样的呢？
（板书：遇见自己）
生：流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
师：这里老师要补充一下作者写这篇文章的背景，作者写这篇文章时，她的弟弟身患绝症，而作者悲痛异常。所以在庭院中徘徊时，见一树盛开的藤萝花，睹物释怀。
师：在文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？
生：用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出现在花的生气盎然。
生：还为下文作者抒发人生感悟作铺垫。
师：这两位同学结合起来就是正确的答案，“十多年前“家门外的一大株紫藤萝被毁掉了，过了这么多年，紫藤萝又开了，用十多年前紫藤萝的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出现在花的生气盎然，同时，紫藤萝花由衰转盛，联想到人生境遇，为下文作者抒发人生感悟作铺垫。
（板书：花之盛——人之喜
花之衰——人之悲）
【任务三】遇见生命
师：那么作者感悟到的是什么呢 用文中的原句来回答。
生：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
师：这句话是文章的主旨句，同学们用自己的话说说作者要传达什么意思？
（学生小组活动，讨论）
生：作者由花及人，在漫漫人生长河中，总会遇到很多困难和挫折，但这些终究是有限的，暂时的，我们要正视困难，不向命运低头，不能被昨天的不幸压垮，用顽强的意志和不屈的精神与命运抗争，像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，实现人生的价值。
师：是啊，我们不能被一时的挫折打倒，应该像紫藤萝那样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，实现人生的价值。
（板书：乐观，实现价值）
师：宗璞在这篇文章中，描写紫藤萝，顺序是从整体到局部，同时将紫藤萝化静为动，还运用修辞手法，将紫藤萝描写的生动形象，现在呢，大家也运用生动形象的语言来写一种花，要求运用至少一种修辞手法。
（学生自主写片段，写完以后展示、交流）
【结束语】
“它是万花丛中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”。正是由每个努力向上的人，才组成了充满活力的繁荣昌盛的社会。这是作者遇见紫藤萝的感悟，你们今天遇到了这篇文章，是不是应该有所行动呢？

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