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2021-2022学年度第一学期九年级期末质量监测
语文
【注意】1、试卷满分为120分;考试时间为120分钟。2、本试卷设有附加题,共10分,考生
可答可不答,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分
、积累与运用(24分)
默写古诗
共10
答对一句得分,满分不超过10分。)
舟侧畔千帆过,□□回口口口。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠
分
(2)口□口口,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》(1分
喝洒”是古代诗文中常见的内容。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋
回吹角连营”展现了一位是念念不忘报国,以及勇往直前的将军形象:苏轼《水
明月几时有 口口冂口”显小出他蒙放的性格与非凡的气魄
分
4)在《出师表》中,诺亮告诚后主要听取他人的“兴德
也提醒“陛卜亦宜自谋
鉴湖女伙秋瑾在《满红(小住京华)》中用“C口口门门,口口囗”一句展现了她
济世情怀
6)一上高城刀里愁,蒹葭杨柳似汀洲。口口CC门,司口口口口C。鸟下绿龙秦
蝉鸣黄叶汉宫秋。口口口匚匚口,口口口口口口口。(许浑《咸阳城东楼》)(4分
2根据拼音
)白信力的有无,状元宰相的文章是b
)的,要自己去看地底下
飞来当纸饯
(3)如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆 chul wdo qiu ci(
凵会面,并且了解作者的心情,和作者的心情和qihe
3.下列勺屮加点词语使用错误的一项是
残酷的竞争让人变得练达,能使人一眼看穿掩盖在种种迷障卜的頁实
她不断对主人投其所好,就为了得到主人哔众取
那样的非难很不中门,我满不在乎,一点也不感到难
我们在为远大理想斗的过程中,也需要有
确的日标,绝不能见异思迁
对下列病句修改不正确的一项
在环境优美的鸳鸯湖公园里,是我们每年重阳节开心放风筝的地方。(删掉在“在”和
她做的榴连披萨供不
要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。<删
传承英烈精神
奋进,书写新的恢宏英雄史诗,正是吋代赋予我们这一代人的伟
使命。(在“奋进”后加上“力量”
重复利用的公筷公勺要及时消毒,确保安全卫生,防止各种疾病不“凵凵相传”,以守
护大家的健康。(删掉
阅读下而材料,完成5
本报北京12
者余建斌、沔华)中用载人航天工程办公室透露,12月9日
15时40分,“天宫谋堂”第一果正式开讲,时隔8年之后,中国航天员再次进行太空授课。“太
光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课
是屮囻空间站首次太空授课活动。后续,“天宫课堂”将持续开扆太空授课活动,积极传播载
航天知识和文化,持线开展形式多样、内容丰富的航天科普教
5.请根据材料给新闻拟一个标题,不得超过
(2分)
6.假如你观看了这次授课的仝过程,请你用比喻、对比、排比其中·种或者几种修辞手
表达出你的感受
阅读理解。(46分)
(一)阅读下面课内文言文,完成后面题目。(10分)
甲】
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻F:“我熟与城北徐公美 ”其妻
口:“君美甚,徐公何能及君也 ”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不白信,而复问其妾
孰与徐公美 ”妾
何能及君也 ”旦口,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐
孰美 ”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥锐而自视,又弗
如远甚。暮寝而思之,曰:“妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也:客之美我者,欲有
求于我也
于是入朝见威王,曰:“匝诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏,臣之客欲有求于臣
美
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝惩之臣莫不畏王,四境之内
不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;十书谏寡人者,受屮赏:能
谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月
时时而间进
期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜丁朝廷
解释文中加点词语的意思。(4分)
服衣冠
孰视之
闻寡人之耳者
时时而间进
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4
我孰与城北徐公美
吾妻之美我者,私我也。(2分
【Z】
韩延寿从门卒
颖川守韩延寿尝出,临上车,骑吏一人后
罚,白,还至府门门卒当车原有
所言延存止车问之。卒曰:“《孝经》:‘资丁享父以事君,而敬
故小取其爱而君取其敬
兼之者父也
明府
久驻未出,骑吏父来,至府门不敢入,骑吏闻之,趋出谒,适
明登车,以敬父而见罚,得毋亏大化乎 ”延寿举手屮囗:“微子,太守不自知过。”遂
骑虫。归舍,召见门卒。卒本诸生,闻延寿贤,无因自达,故代
遂待用之。其纳落
听谏,皆此类也
骑吏:管驾驭的
敕:命令。③功曹:古代官职明府:对太守的尊称
下列各项中加点词语意思相同的项是()(3
翼然临于泉
资事父以君/事无大
以咨2021-2022学年度第一学期九年级期末质量监测
语文参考答案
大题 小题 分值 答案（评分标准）
一、积累与运用24分 1 10 ⑴病树前头万木春⑵峰峦如聚⑶醉里挑灯看剑 把酒问青天 ⑷以咨诹善道 察纳雅言⑸算平生肝胆，因人常热⑹溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（每处1分，该处错、漏、多1字扣0．5分，扣完该处分为止，满分不超过 10 分）【注意：第⑹小题如果学生像下图这样先上下再左右也请给分。】
2 4 ⑴不足为据 ⑵捷报 ⑶吹毛求疵 ⑷契合（每处1分，共4分，每错1字扣1分，只扣该处。）
3 3 B（哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。用在这里不妥，可改为“宠爱”。A练达：阅历多而通达人情世故。C非难：指责和质问。D见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。）
4 3 B（应该删掉“的销售途径”或者删掉“通过”和“卖出”。）
5 2 5.中国空间站（0.5分）天宫课堂（0.5分）首次（0.5分）授课（0.5分）（意思相近也可。）
6 2 【修辞1分，内容1分。】示例：多么神奇而美妙的画面：讲台在浩瀚太空，课室在神州大地，知识在信号中，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一课室。这看似简单的互动背后，是现代航天技术的支撑，亦是我们国家科技实力骄傲的展现。示例：我惊叹于太空特殊环境和普通物理实验碰撞出的奇妙火花，我欣喜于物理理论被以如此特别而又直观的方式进行了验证，我感动于身边同学们眼中流露出来的光芒—一太空探素的趣味和航天员的魅力终于被更多的人看见了。
二、阅读理解46分 7 4 ⑴服（穿戴） ⑵孰（通“熟”，仔细） ⑶闻（使……听到，只答“听到”不给分） ⑷间（间或，偶然，有时候）
8 4 ⑴我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？（“孰与”文言固定结构，1分，整体1分。）⑵我的妻子认为我美，是偏爱我。(“私”1分，整体1分。）
9 3 D（会：碰上。A临：到了/居高面下。B事：侍奉/事情。C举：举起/选拔。）
10 3 还至府门/门卒当车/愿有所言/延寿止车问之（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）
11 5 ⑴都能够虚心听取别人的意见（1分），及时改正不足（1分）。
⑵邹忌以日常生活中的小事设喻，由己及君，由家事到国事，【类比说理】以小见大，委婉含蓄，说服力强，让人易于接受。（2分）门卒直接引用经典《孝经》，指出韩延寿责怪骑吏尽孝有错。（1分）【加点的重点内容作为得分点。】
参考译文 颍川太守韩延寿曾经出行，临上车时，骑吏迟到，韩延寿命令职司赏罚的功曹讨论如何处罚他，话已说好，回到府门，守门人挡住他的座车，希望跟他说话。延寿停下座车问他，守门人说：“《孝经》上说：‘根据事父的道理来事奉君王，敬意是相同的。’所以对母亲，要有爱心；对君主，要恭敬。而兼有两者的，便是父亲。今天一早，明府驾车，停留很久没有外出。恰好骑吏的父亲来，到了府门不敢进来。骑吏听到，马上跑去相见，正碰上太守你登车。他因为敬重父亲而迟到受处罚，是不是有损于教化呀？”韩延寿从车中举手致意，说：“不是你，我太守不知道自己有过失。”于是免了骑吏的罪过。延寿回到官舍，召见那个看门人。看门人原来是个儒生，听说韩延寿是位贤人，没有门径自荐，所以代理看门人。于是，韩延寿准备用他。他的纳善听谏，大多属于这一类。
12 3 A（强加因果，以偏概全，原文说是“世界五大最有效学习方法之一”。）
13 4 ①选定目标并学习/确定知识并学习。②模拟教学/想象自己是老师给学生讲解该目标（知识）。③教学中发现自己解释不清楚的地方，再去学习。④进一步简洁讲解，直到外行人也听懂/简化概念——用尽量精简的语言来解释，最好外行人也能听懂。【意思相近即可，每点1分。】
14 3 李明，你帮助学困生既是帮别人，也是帮自己。（1分）你在向后进生在阐述和解释的过程中容易发现自己理解不通透、解释不清楚的内容，这实际是起到一个查漏补缺的作用（1分），同时也能加深对知识的理解和记忆，有利于把短期记忆转化为长期记忆。（1分）【意思相近即可】
15 4 ⑴紧张 ⑵担忧，着急 ⑶欣慰 ⑷感动（感谢）（每点1分，意思相近也可。）
16 4 属于叙述中的插叙（1分），通过插入介绍我在病区筹建时的思考（1分），承上回答了我为什么有意把老万当做朋友而不是病人的原因（1分），也表现了我对工作的负责（严谨）态度（1分）。
17 4 ⑴我是个敢于担当的人，尽管对病毒了解还不多，仍然无惧危险坚守岗位。⑵我是一个善良的人，能设身处地去为病人考虑，帮助老万解决父亲看护的问题。⑶我是一个细心的人，每次跟老万聊天，我都会格外留意老万的反应，从他的反应判断他的状态。⑷我也是很聪明（很有方法）的人，会想办法来化解老万的焦虑，经常陪老万“话聊”。【每点2分，答到期中两点即可，】
18 5 最好的药包括如下成分：⑴病人自己的“希望”，对生命对亲人、对责任的看重。老万虽在隔离，但不忘对老父亲的照顾。（2分）⑵病人和医护人员的相互信任和相互支撑，就如我和老万及老万哥哥的相互信任与支持。（2分）⑶医护的尽责工作，例如我无惧危险尽责治疗照看老万，用自己的方法支撑老万参与到自己身体的这场“保卫战”中。（2分）【每点2分，概括1分，联系内容1分，答到其中两点即可给5分，意思相近即可。】
附加题 20 2 D（大闹桃花村的是鲁智深）
21 4 相同的境地：林冲和武松到达发配之所，都遇到差拨来索要贿赂。（1分）林冲面对差拨的蛮横侮辱，没有反抗，反而赔着笑脸，把银子恭恭敬敬递给差拨；（1分）武松面对差拨的索贿，针锋相对，毫不退让。（1分）这样形成对比，突出两人的不同性格：林冲小心谨慎、隐忍顺从；武松不向邪恶势力低头。（1分）
22 4 【举例】（2分，各举一例就可以。）⑴《水浒传》如由高俅到王进再引出史进，又从史进引出鲁达，由鲁达引出林冲。（1分）（又如晁盖派吴用报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事；宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。）⑵《儒林外史》由周进做范进家乡的学道，引出范进在周进的手上进学，由范进中举写出张静斋。（1分）（又如由张静斋引出与严贡生、汤知县等人的交往，再由严贡生引出其弟严监生。）【分析】（2分，扣紧加点字意思即可。）这种“穿针引线”可以使前后人物转换自然，让读者在玩味书中原有人物行动的同时，不知不觉地把注意力转向新出场的人物；（1分）也成功地使众多人物及其故事形成了一个井井有条的整体。（1分）
三、作文（50分）
19、阅读下面材料，按要求写作。（50分）
2021年12月13日是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。《光明日报》发了文章《如果能穿越，多想抱紧战火中的你们》来悼念死难的同胞。网上也有个穿越的视频，一个当今的中国少年穿越到了战火纷飞抗战的前沿，碰到了在那里坚守的少年战士，少年战士问：“我们胜利了吗？”
假如你就是视频里的穿越少年，请你写一份演讲稿，去回答战士的问题。
要求：⑴立意自定，题目自拟；⑶不少于500字；⑷文中不要出现真实的地名、校名和人名。如果不可避免，请用X X代替。
作文等级 评分标准
一类卷（50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷（44～40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷（39～30分） 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷（29～15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷（14～O分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。
扣分 1．不足500字者，每少50字扣1分。2．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。3．不能正确使用标点扣1～3分。4．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。5．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。
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