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第一关 基础演练场
第四节：标点·语法·修辞
考点解析
考点归纳
1.常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号共有7种；标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种。
1．标点符号。近两年，对标点符号的考查犹如雨后春笋般出现在各地中考试卷上，几乎涵盖了标点符号的所有知识。从题型上看，最常见的是辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错误的一项。此外也有一些填空和修改题，如在所给的语境中有标点空缺或错误，要求考生添加正确的标点或对错误的标点做修改。对标点符号的表达效果进行分析和表述也是一种考查题型。
2.近几年，静态的语法名词术语已不再考查， 而以动态的、应用的形式，进行语法知识的考查已呈蓬勃之势，很好地体现了课标“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”的精神。这一板块旨在通过对知识辨析、句子排序、句式变换、标点运用、连贯仿写等题型的解读和训练，进一步提升同学们“语法类”中考试题的备考能力
3.从近年的语文中考试题来看,修辞方法类试题主要考查的是学生辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式逐渐由选择题为主体变为选择题与主观题并存,而且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环境进行,所以在复习中应重点将修辞与句子理解、表达效果结合起来。试题类型:①对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的辨识。解答时,要求考生能透彻了解8种修辞手法的不同特点,尤其应注意区别容易混淆的几种修辞手法,比如比喻与非比喻的区别,设问与反问的区别,排比与反复的区别等。②对各种修辞作用的理解、分析及判断。解答时,除了要抓住各种修辞的本质特征去辨析外,更重要的是结合句意进行理解,不仅要分析修辞对描述对象所起的表达作用,还要体会作者的写作思想和意图,有的还须结合课文内容去辨析。③修辞手法的实际运用题,包括主观题和客观题两种,其中主观题越来越受到命题者的重视,如提供带有某种修辞手法的情境,按要求拟写句子等。
命题趋势
从近年来的各地中考语文试卷中，我们发现语法知识的考查一直普遍存在着。　　
淡化语法知识，不等于淡忘与忽视。义务教育《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。这就明确了语法知识学习的目的与形式。可以说，不要求学生掌握以往一些深邃、晦涩的语法知识，但并没有说语法知识可以不学了。语文书的补白处和附录都安排了一些基本的语法知识的材料供学生进行阅读和学习，可以看出初中生还是应该掌握一些必备的语法知识。掌握这些基本的语法知识不仅可以提高自己的解题能力，也能提高自己的阅读能力。
　 纵览近几年各地中考语文试卷对这一考点的命题要求，我们可以推测：一是这一部分分值不会有大的变动，二是主观题型会进一步增多。一般借助具体语境，或出示一段文字，考查标点的运用；有不少地区采用选择题形式考查对修辞方法的辨识，更多的则是借助语境考查修辞的表达效果或赏析，同时会有更多的考区，借助仿写，巧妙地考查考生的语用能力；而对语法的考查，多会延续在语境中动态考查的形式，选择题居多。
解题要诀
　语法
一、随文学习，加深理解
　　义务教育《语文课程标准》对于语法知识提出，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法知识。这就指出了语法知识学习的方法，不能死记硬背，不要求掌握很深的晦涩的语法知识，而是在学习课文的同时，能运用一些简单的语法知识，理解句子在文中的作用，理清课文的写作思路，帮助理解课文。
　　如，在学习课文《阿西莫夫短文两篇》之《被压扁的沙子》时（人教版八年级上册语文课本）。
　　因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
　　学习这一段课文内容时，我们就可以借助于语法知识理解课文内容。这里“因为”表示前后是因果关系，解释了不仅仅是一个学术问题的原因。不仅仅，表示前后是递进关系，说明对两种对立的理论的研究，有学术问题，更重要的是为“我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。”
　　运用一定的语法知识，我们能很清晰地理清文章内容的层次，也能更深入地理解作者的写作意图，加深对文章的理解。
　　二、归纳整理，形成专题。在初中阶段，《语文课程标准》对语法知识的要求并不高，但由于没有系统的教学，知识点过于零散，不便于记忆。在学习的过程中，我们应该要勤于动笔，整理出典型的例题，形成专题知识，这样才能举一反三。
整理“递进”、“转折”等关系复句，强调的重点不同的例子。
注意标点符号使用时常错的几种情况
1．“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。
2．选择疑问句中最后一个问句用问号，前面的问句用逗号。
3．有些句子虽然使用了疑问代词，但表达的却是陈述语气，这种情况往往是将含有疑问代词的短语作整个句子的某一成分，句中不用问号。
4．问句中含有称呼语，问号一律用于问话的末尾。
5．临近两个数字连用表示约数，中间不能加顿号。
6．如果并列作谓语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
7．标点与功能相同的文字不能并用：（1）省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。（2）破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。[]
8．凡是书名、报刊、篇章、剧作、歌曲，都应该用书名号，不能用引号，除此之外的某些专用名词只能用引号，而不能用书名号。
9．（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。（2）句末括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后；如果是注释整个句子，应放在句号外。
标点符号使用时有一些易错易混点，考生千万要注意。
A．位置
①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。
B．注意事项
①使用引号应注意：a．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引号，则又要用双引号，依次类推。b．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。c．引文不完整或者引文作为句子内容的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。d．如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。
②使用分号应注意几点：a．单句排比，气势贯通，一般用逗号，不用分号。b．并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
③使用冒号应注意：引语不是原话，而是转述他人的意思的，不用冒号。若带有“××说”，“说”后用逗号不用冒号。
④“说”有三种情况：a．“说”在前，说的内容（原话）在后，“说”的后面用冒号加引号。b．“说”在中间，说的内容在两头，两头的内容用引号，“说”用逗号。c．“说”在后，说的内容在前，说的内容用引号，“说”后用句号。
⑤选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。有疑问词但是没有表示疑问意思的句子不用问号。
⑥使用省略号时，省略号后除引号外，一般不用别的标点符号。
通关演练
一．真题引路
（一）标点
1．（2021 湘潭）下列说法不准确的一项是（　　）
A．所有的孤雁都有一种共性——它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。（这句话标点符号的使用是正确的。）
B．小洁今年12岁，比她小6岁的明明生肖是羊，对应地支未。
C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，它描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．从短语的结构形式来看，“纪念白求恩”是动宾短语，“苏州园林”是偏正短语。
2．（2021 贵州）标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女，则要充满感恩之心，关心父母，孝敬父母。
B．大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考，也能启动病毒自我复制恶性循环，引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。
C．“这是怎么一回事呢”？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”
D．6月1日起，新修订的《中华人氏共和国未成年人保护法》将正式实施，网络服务提供者将设置时间管理和权限管理等功能。
（二）语法
1．（2021 怀化）下列语法分析不正确的一项是（　　）
A．“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。
B．“艰苦奋斗”是中华民族的传统美德，是中国共产党人的传家宝。”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语。
C．“我们学习党史，不仅要感悟思想伟力，更要担当起历史赋予的责任。”这是一个选择复句。
D．“吴孟超以高超的医术、高尚的医德，书写了济世苍生的传奇。”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”。
2．（2021 兴安盟）下列语法知识判断错误的一项是（　　）
A．短语“敬畏生命”“可歌可泣”“绵薄之力”“斗志昂扬”的结构都不相同。
B．“他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”一句的主干是“他张望世界”。
C．“疫情突袭，人们更加深刻地体会到人类命运共同体的内涵”中“更加”是副词。D．“青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌”，这是转折关系复句。
（三）修辞
（2021内蒙古呼伦贝尔）
活动三：抒感悟 炼文字之简
11.活动结束后，同学们纷纷抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。
一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，________________，________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
（2021广西贵港）
（2）仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；___________________________；___________________________。
二．对应训练
（一）标点
1．（2021 黔东南州）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。B．5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。
C．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？
D．电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。
2．（2021 鄂州）下列各项中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。
B．“鄂州花湖机场建设的推进速度真快!”“投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂州的发展充满了信心。
C．为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。
D．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。”
3．（2021 铜仁市）下列表述不正确的一项是（　　）
A．某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。）
B．“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。）
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。）D．李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。（小孟转述的内容是准确的、完整的。）
4．（2021 烟台）下列各项说法有误的一项是（　　）
A．网络时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的。
B．小杰对张老说：“我能惠存您的墨宝，深感荣幸。希望您保重身体，创作出更多作品以资书法爱好者。”——这句话说得恰当得体，有分寸。
C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。——这个文学常识的表述是正确的。
D．从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到含已为人，新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子的主干是：土地上不缺乏英雄。
5．（2021 黄冈）下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程在编辑室里，为自己找到适合的式样在推介会上被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。B．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”
C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
6．（2021 邵阳）下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀!
7．（2021 乐山）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位1983出生，年仅37岁的驻村干部几乎满头白发。
D．南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
8．（2021 贺州）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（　　）
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ③今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④
A．①感叹号②逗号③句号④问号
B．①句号②分号③句号④句号
C．①句号②逗号③省略号④句号
D．①感叹号②分号③省略号④问号
9．（2021 恩施州）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（　　）
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C．张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？
D．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗来……璨若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌。
10．（2021 武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．人当然要冷静，要温厚。不过，我们的冷静不是对丑恶的视而不见，我们的温厚不是遭遇不公时的胆小如鼠。关键时刻有担当，是一个社会人应有的道德追求。
B．生活中要讲究“留白”。“留白”一说，源于艺术创作画家叫作“意到笔不到”，诗人称为“言有尽而意无穷”，生活中“留白”的人，会进退有度，潇洒自如。
C．诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。”梦想是对现实有效的支撑；如果没有雄鹰般的志存高远，我们容易匐在地，或者混迹泥潭。
D．艺术一定要讲究形式。有人怕讲形式，以为讲形式就是形式主义，这其实是一种误解。我们要把为表达意境而讲究形式与根本排斥内容的形式主义区别开来。
11．（2021 威海）下列句子中标点符号运用有误的一项是（　　）
A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底多少。
B．这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……
D．2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。
12．（2021 天津）依次填入下面一段文字方框（□）内的标点符号，最恰当的一项是（　　）
嫦娥五号成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步；北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号□为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展□毫无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航天人永不言败□追求卓越的精神。
A．；！、 B．……!， C．；？， D．……？、
13．（2021 怀化）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”
B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D．著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。
14．（2021 广安）下列句子标点符号使用符合规范的一项是（　　）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
C．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
D．我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。
15．（2021 泰安）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版）。
B．古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。
C．当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。
D．“快来呀!”杰里冲着我大喊一他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”
（二）语法
1．（2021 绥化）下列语法知识判断错误的一项是（　　）
A．“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。
B．“永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。
C．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。
D．“李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。
2．（2021 丹东）选出对下列短语类型的分析不正确的一项（　　）
A．“山间的松树”“诚信经济”都是偏正短语。
B．“永不凋零”“薪火不灭”都是主谓短语。
C．“明礼崇信”“抱诚守真”都是并列短语。
D．“面向未来”“构建诚信文化”都是动宾短语。
3．（2021 黄冈）下列关于语法知识及文学文化常识的表述有错误的一项是（　　）
A．“凝心聚力”“振兴乡村”“诵读经典”“生态文明”“接种疫苗”这五个短语中有三个是动宾短语。
B．“为庆祝中国共产党成立100周年，两百多位红军老战士在市老年人活动中心开展‘学党史’活动。”该句主干是：战士开展活动。
C．《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国古代史学和文学名著，旧传为春秋时左丘明所作。
D．“始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。
4．（2021 贵州）相关内容表述错误的一项是（　　）
A．“你看她，尾巴都翘到天上去了”中的“尾巴都翘到天上去了”，故意言过其实，是为了突出人物“她”的骄傲自大。
B．一个句子，要把否定词放在主干中，如“他从来不和别人吵架”的句子，主干是“他不吵架”。
C．“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。
D．《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”用于宫廷宗庙祭祀；“颂”用于宴会的典礼。
5．（2021 齐齐哈尔）下列表述正确的一项是（　　）
A．“马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭，对着都市的天空唱着动听的歌，”这句话运用了比喻和拟人的修辞。
B．“微波细浪”是并列短语，“聆听风声”是主谓短语。
C．“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。
D．“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是：孩子们喜爱教师。
6．（2021 泰州）阅读下面的文字，完成问题。
《红星照耀中国》的魅力何在？当然来自于边区革命者的奋斗生活，也来自斯诺真实而【甲】的笔触。他写的是重大的历史，是kān称民族脊梁的伟大人物，大气而有味，如同《史记》，我相信这本书会传流下去。《红星照耀中国》写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者，这本身就是一个传奇……现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的，主要想引导学生通过这本书的阅读去感受中国共产党人的理想信念与xiōng jīn气度，以传承与弘扬革命传统【乙】还希望学生们通过对这本书的学习，掌握新闻类纪实作品阅读的方法，学会如何观察事物，抓住特点，duàn炼眼力和提升表达能力。也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。在当今信息【丙】的时代，让学生学会观察、思考和选择，是非常必要的。
（节选自温儒敏《＜红星照耀中国＞的魅力何在》）
下列说法不正确的一项是 C　
A.“民族脊梁”是比喻的说法，形象地表明“伟大人物”是中华民族发展历程中的中坚力量。
B.《史记》是西汉司马迁所著，兼具史学和文学价值，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C.“以传承与弘扬革命传统”存在语序不当的问题，应当改为“以弘扬与传承革命传统”。
D.【乙】处前后两部分内容阐述了编者收录此书的不同目的，它们是并列分句，之间须用分号。
7．（2021 营口）阅读下面的文字，完成问题。
一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富。小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这条小路的两边挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或粗短的烟囱里，冒着淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，_____在农家小院的房舍屋檐上， 在原野的庄稼树木上，更____在整个村子的上空，____成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气又好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落里，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。
下列各项中分析不正确的一项是
A．“薄雾轻笼”“轻烟渐淡”是主谓短语，“细腻烟雾”是偏正短语。
B．“小路可以一直延伸到山沟沟的最深处。”中“山沟沟的最深处”是句子的宾语。
C．“只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富。”是一个条件关系的复句。
D．句子“跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力。”其中“揭示”一词换作“彰显”更合适。
8．（2021 广元）阅读下面的文字，完成问题。
月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一座属于自己的“广元”，她或许是巷子里斑______（bó）的砖瓦和热闹的苍_______（ying）馆子；或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗凉面”的_____（yāo）喝；或许是将酸菜的清香和豆花的细______（nì）清甜完美融合的那一碗碗酸菜豆花稀饭……千百年来，随着人们的不停迁_____（xǐ），食材也在不断发生改变。但是，在脑海中，无论漂泊多久、离家多远，只有故乡的味道固执而熟悉：早晨新挖的竹笋，经过简单处理，盛上餐桌，就是一道只有春天才有的下饭菜——竹笋炒肉，令人垂涎欲滴；从山里择拣的青?菌、牛肚菌……经过最原始的烹饪，就成了一罐鲜美的菌汤，让无数“以山珍海味为馔，以肉禽鱼类为食”的广元人挂怀；还有青川铜锅牛肉、朝天核桃饼、白龙湖鱼鲜……这些广元特有的味道，成为身在异乡的广元人永远的牵念！对广元有乡愁的人实在太多，与其说是乡愁，倒不如直接说：你的嘴，又_____（chán）了！没办法，广元人都好这一口！
（4）下列说法不正确的一项是 D　
A.“广元人都好这一口”的“好”，表示“喜欢”的意思。
B.文中连用三个“或许是”，构成了一个排比句。
C.长辈对晚辈说：“小心请你吃竹笋炒肉！”这里的“竹笋炒肉”并不是一道菜。
D.“以山珍海味为馔，以肉禽鱼类为食”中“馔”和“食”的意思完全不同，两个字的位置不能互换。
9．（2021 兰州）下面文段是展览中某两个板块的引言。根据语境，完成小题。
【人物传记板块】
如果想把一些伟大的有用的思想教给人们的话，①读人物传记是一种更易于将思想创立者的生活与人格联系在一起的方式。[甲]“同那些已经过世的伟人交朋友”，这听起来很荒唐，但是如果你一生中总是与那些有远见卓识的人物交友的话，那么你将生活得更好，更有教养。人都需要不断____生活的动力，____在年轻的时候，要有偶像和模，有高远目标的激励。
在这里，我们阅读人物故事，寻找心中的榜样，与勇敢的心灵为伴。
【走向科学板块】
我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。[乙]科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏过了什么重要的方向。科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启科学上的一段新旅程。一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考，②人们会从各个不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。
在这里，我们阅读科普作品，探索奇妙的科学世界，一起____科学之光。
（2）下列对文段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是
A.“高远目标”“内心体验”的结构类型相同。
B.画线句①的主干是“读人物传记是方式”。
C.[甲][乙]两句中引号的用法相同，表示特殊含义。
D.面线句②有话病，应将“理解它的价值”调至“产生丰富的联想”前。
10．（2021 深圳）积累与运用。请根据要求完成问题。
从1999年开始每年的11月至12月期间是觞杜鹃开得最灿烂的时节，此时的深圳都会举办深圳觞杜鹃市花展。经过历年的发展逐渐成为一年一度市民翘首以盼的花展盛事想一览美景游客无需四处 xún mì___。登上莲花山即可览美景。这期间也是莲花山最美最热闹的时刻，觞杜鹃用热情迎接【甲】___（A 络绎不绝 B.前呼后拥）的游客。她撇开女子的娇羞，尽情绽放，红的似火粉的似霞白的赛雪。漫山遍野花团锦簇，měi bú shèng shōu___她虽不像梅花，【乙】___在严寒下，___顽强绽放。（A 即使……也……B 只有……才……）她们只要一落地便会生根开花无论风雨多大都要开出最鲜艳夺目的花。作为深圳市花的觞杜鹍花与特区诞生之初是雕塑“拓荒牛”及以“打开国门”为寓意的雕塑《闯》有着一曲同工之妙，都彰显着特区人民的开拓创新奋斗的精神。
“拓荒牛″的作者是著名中国的雕塑家潘鹤在1984年创作的。“拓荒牛”勾头蹬腿，重心向前浑身使力，将身后一个巨大的树根拔出地面的画面展示着深圳的开拓精神。《闯》的作者是由设计者郑建平于1993年为深圳创作的，他曾说：一个城市需要一个城市记忆的记录城市记忆和城市的文化资产都需要为之寻找载体，雕塑便是这样一种载体。
（3）选择下列选项中错误的一项
A.“花团锦簇”“环境宜人”都是补充短语。
B.“灿烂″“热闹”“鲜艳夺目”，这三个词的词性都是形容词。
C.“驿外断桥边，寂寞开无主。”出自陆游的《卜算子 咏梅》，“卜算子″是词牌名。
D.“她撇开女子的娇羞尽情绽放红的似火粉的似霞白的赛雪。”使用排比、比喻、拟人的修辞手法。
11．（2021 武威）阅读下面语段，完成题目。
①春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的传统节日。在民间，传统意义上的春节从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶开始，一直到正月十五。
古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。
现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是不同的。
那么，“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法。一种说的是，古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，要觅食人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得jīng huāng shī cuò。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多dǐ yù它的方法，如放鞭炮，于是逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。②由于谷禾一般都是一年一熟，所以“年”便被引申为岁名了。
（3）下列说法有误的一项是（ ）
A.“传统节日”“觅食人肉”“吓得逃跑”“风调雨顺”四个短语的类型各不相同。
B.在画线句①中，加点词“殷商”“祭祖”“热闹”的词性分别是名词、动词、形容词。
C.根据文意，文中提到的“春节”“元旦”和“年”的日期是同一天。
D.画线句②是一个复句，两个分句之间属于因果关系。
12.（2021 呼伦贝尔）下列语法知识判断错误的一项是（　　）
A．短语“敬畏生命”“可歌可泣”“绵薄之力”“斗志昂扬”的结构都不相同。
B．“他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”一句的主干是“他张望世界”。
C．“疫情突袭，人们更加深刻地体会到人类命运共同体的内涵”中“更加”是副词。
D．“青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌”，这是转折关系复句。
（三） 修辞
【2021重庆A】
5.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。(句式不限)(4分)
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物:微雨 白云 柳枝
【2018·吉林】下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( )
A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》)
B.反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。(张晓风《到山中去》)
C.排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》)
D.拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》)
【2018·湖南邵阳】下列语句没有使用修辞手法的一项是(2分)
A.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C.知否，知否，应是绿肥红瘦。
D.中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
【2018·山东青岛】在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。（4分）
要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外， ① ，一锅好粥，少说也得熬一个小时。
② ，要遵循“好米、文火、持续”三大法则， ③ ，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。
【2018·山东泰安】根据提示，完成题目。
请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。(不超50字)
【2018·四川巴中】下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）
C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）
【2018·山东青岛】在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。（4分）
要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外， ① ，一锅好粥，少说也得熬一个小时。
② ，要遵循“好米、文火、持续”三大法则， ③ ，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。
【2018·湖北随州】根据语境，仿写画线句子。（3分）
优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 ；王羲之的行书 ；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向……
【2018·2021海南】
3.阅读“红色娘子军”革命教育基地讲解词，按要求完成任务。（8分）
1931年5月1日，枝叶婆娑的凤凰树绽开着一朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。风起云涌的琼崖大地上，百名女战士头戴八角帽，腰挎椰壳水壶，臂缠白布缝制的“女子军”袖章，在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史。
九十载，时光流逝，人们再次提起红色娘子军，无不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下了浓墨重彩的一笔。红色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的曙光，是大海里指引方向的灯塔，______________________________，鼓舞着我们以饱满的热情投身于海南自贸港建设中。
（摘自《海南日报》，有删改）
（3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。（2分）
备考锦囊
（一）标点
①使用引号应注意：a．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引号，则又要用双引号，依次类推。b．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。c．引文不完整或者引文作为句子内容的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。d．如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。
②使用分号应注意几点：a．单句排比，气势贯通，一般用逗号，不用分号。b．并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。
③使用冒号应注意：引语不是原话，而是转述他人的意思的，不用冒号。若带有“××说”，“说”后用逗号不用冒号。
④“说”有三种情况：a．“说”在前，说的内容（原话）在后，“说”的后面用冒号加引号。b．“说”在中间，说的内容在两头，两头的内容用引号，“说”用逗号。c．“说”在后，说的内容在前，说的内容用引号，“说”后用句号。
⑤选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。有疑问词但是没有表示疑问意思的句子不用问号。
⑥使用省略号时，省略号后除引号外，一般不用别的标点符号。
（二）语法
语法知识复习，一定要随文学习，即从具体语言实例出发，形成一定的逻辑思维、语言应用能力和良好的语感；重点加强句子成分词性的练习。
（三）修辞
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点，如比喻修辞的定义是：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理打比方。理解比喻的要点是：本体和喻体必须是性质不同的事物，利用它们之间的某一方面的相似点来打比方，就构成了比喻;同类性质的事物不能构成比喻。
其次要把握各种辞格的特征，如排比的特征就是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深，且这组语句总是包含三项或三项以上相关的内容，它们的关系是并列的。同时还要注意辨析对偶与排比、设问与反问、借喻与借代等几组易混的修辞格。如对偶与排比：对偶是结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子，成对地排列。对偶与排比最大的区别在于：一个是“两个……”，一个是“三项或三项以上……”。设问与反问的区别是：设问自问自答，答案在问句之处，反问只问不答，答案自寓其中。
一．真题引路答案
（一）标点
1．（2021 湘潭）
【答案】：A
【解析】破折号起解释说明的作用，冒号起总起作用。选项所给的句子中“所有的孤雁都有一种共性”是总起句，引出后面的内容，所以“共性”后面应使用冒号。
2．（2021 贵州【答案】C
【解析】 “这是怎么回事情呢”表示疑问，问号应放在引号内。
（二）语法
1．（2021 怀化）【答案】 C
【解析】 “不仅……更……”应该是递进复句。
2．（2021 兴安盟）【答案】 D
【解析】 本句是并列关系的复句。
（三）修辞
（2021内蒙古呼伦贝尔）
【答案】示例一：为你插上一双翅膀 带领你翱翔自由的天空
示例二：为你带来一道阶梯 帮助你攀登知识的殿堂
【解析】本题考查仿写能力。仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。本题仿写的对象是“阅读”，仿写的结构是“阅读，为你……，……你……”，仿写的修辞是比喻。
（2021广西贵港）
【答案】（2）读河流，读出了它永远向前的执着 读云彩，读出了它随遇而安的从容。
【解析】本题考查句子的仿写能力。仿写句子首先分析原来例句的结构、内容、修辞手法等，然后根据例句写出相似的句子。例句的前部分“读太阳”“读沙漠”都属于自然景物，我们可以仿写“读河流”“读云彩”，后部分根据前面的内容写出这种自己景物的特性，比如“河流”是“永远向前”；“云彩”随遇而安等
二．对应训练
（一）标点
1．（2021 黔东南州）
【答案】A
【解析】 “大量事实证明”后面的冒号表示提示说明，其提示的内容只有“沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康”一句，所以“身心健康”后面的逗号应改为句号；
2．（2021 鄂州）
【答案】D
【解析】直接引用他人话语，在话语的中间断开交代说话者，“说”后面应使用逗号，所以句中“他说”后面的冒号应改为逗号。
3（2021 铜仁市）
【答案】D
【解析】小涵转述李老师的话是在第二天，所以转述中“明天”这个时间词出错，应改为“今天”。
4．（2021 烟台）
【答案】B。
【解析】“惠存”是敬辞，请对方保存自己送给的相片、书籍等，用于自己保存别人赠送的东西不恰当。
5．（2021 黄冈）
【答案】A
【解析】 “在编辑室里，为自己找到适合的式样”与“在推介会上被爱书人不辞辛苦地推广”及“在书店里，与读者产生美好的碰撞”构成并列关系，所以三者之极应用分号，又是对前文“一段漫长的旅程”的解释，所以“旅程”后应有冒号。
6．（2021 邵阳）
【答案】B
【解析】爸爸继续说”后面应该用逗号。说话内容分成两部分的时候，“说”的后面用逗号。
7．（2021 乐山）【答案】B
【解析】“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复句，中间应该用分号。
8．（2021 贺州）【答案】D
【解析】①处是某国一名大将说的话，对中国舰载战斗机上舰表示轻视态度，所以用感叹号；②句结合下文可以看出是几个分句组成，所以应该用分号；③表示省略内容，所以用省略号；④是一个反问句，所以用问号。
9．（2021 恩施州）【答案】D
【解析】 书名号之间不再用顿号隔开。删去顿号。
10．（2021 武汉）【答案】B
【解析】 “源于艺术创作”后用破折号，“言有尽而意无穷”后为句号。
11．（2021 威海）【答案】A
【解析】 “少许”“适量”中间不能用顿号。
12．（2021 天津）【答案】D
【解析】第一处，是在前面多个分句后出现标点符号，从句意理解后面应该还有很多意义，所以应该用省略号；第二处，是一个问句，所以用问号；第三处是用在两个短语之间，用顿号。
13．（2021 怀化【答案】B
【解析】A.有误，“皇帝说”位于中间，后面的冒号改为逗号；C.有误，选择问中，第一个“是微信转账”后的问号改为逗号；D.有误，“洗澡”“干校六记”“我们仨”是作品，引号全改为书名号。
14．（2021 广安）【答案】A
【解析】B.有误，“山啊、水啊、树啊、草啊”中间的顿号改为逗号；C.有误，习近平主席说的“我将无我，不负人民”一句是句子的一个成分，冒号应该改为逗号；D.有误，“……”和“等”表示同一个意思，保留一个即可。
15．（2021 泰安）【答案】C
【解析】前一个分句是陈述句，并不表示疑问，所以应将问号改成句号。
（二）语法
1．（2021 绥化【答案】 A
【解析】 “无论……都……”应为条件复句。
2.【答案】B
【解析】“永不凋零”是偏正短语。
3.【答案】D
【解析】“始龀”指七八岁，“而立”指男子三十岁，“加冠”指男子二十岁，“耄”指八九十岁，所以不是按从小到大的顺序排列的。
4.【答案】D
【解析】 “颂”一般是祭祀用的乐曲。
5.【答案】A
【解析】B.有误，“聆听风声”是动宾短语。C.有误，省略号和“等”不能连用，应该删去一个。D.有误，本句的主干是“节目是《古韵旗袍》”。
6.【答案】C
【解析】 “以传承与弘扬革命传统”不存在语序不当的问题。
7.【答案】 B
【解析】“山沟沟的最深处”是补语。
8.【答案】D
【解析】“馔”和“食”的意思相同，都是“食物、饭食”的意思，可以互换位置。
【答案】C
【解析】 结合语境可知，[甲]句中引号的作用是在行文中引用他人的话，即成语、格言、诗词等；[乙]句中引号的作用是表示特殊含义，即指引号中的词语“流连”一词在其具体的语言环境中产生了新的意思，也就是对“科学发现”的回顾、总结，因此选项中“两句中引号的用法相同”表述错误。
10. 【答案】A
【解析】【乙】“在严寒下”和“顽强绽放”是假设复句，应用“即使……也”。
11.【答案】C
【解析】根据“以夏年（农历）正月初一为‘岁首’（即‘年’）”“公历1月1日为‘元旦’，称农历正月初一为‘春节’”可知，元旦是公历1月1日。
12.【答案】D
【解析】 本句是并列关系的复句。
（三） 修辞
【2021重庆A】
【答案】示例：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。
【解析】至少有两处拟人化的描写，语言流畅
【2018·吉林】
答案：A。
解析：本题考查修辞手法。B项中没有再次出现的重复的词句。C项中只有两个句子，从数量上不符合排比句的要求。D项中没有把
【2018·湖南邵阳】
【答案】B
【解析】本题考查的是修辞手法的辨析和应用。A项，“珍惜，珍惜，再珍惜”运用了反复的修辞；B项，没有使用修辞方法；C项，运用了借代、反复和对比等修辞；D项，“中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功”运用了对偶的修辞。据此，答案为B。
【2018·山东青岛】
【答案】①还需要熬制一定的时间 ②读书也像熬粥一样 ③缺一不可
【解析】本题考查学生的句子衔接能力。回答此类题目，首先要弄懂文段的中心——“读书像熬粥”。然后，根据上下文的内容，来补写填空。根据第二段“好米、文火、持续”三大法则，可知①中需填入表达“持续”含义的内容——“还需要熬制一定的时间”。第二段，明显不再止于谈“熬粥”，而是转到了读书的话题上，所以，要在②中要表达“读书也像熬粥一样”的意思。第③中，则用比喻的形式，强调读书时“好米、文火、持续”三者“缺一不可”。
【2018·山东泰安】
【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。
共3分。符合要求，意思对即可。
【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。题目要求选取不少于三个的词语，连缀成一段话。首先注意所给词语之间的联系，可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵，并创设出一种生动、合理的情境。还应注意是否运用了排比的修辞手法，是否超过了50字的要求。如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词可以有着如下一种关系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引发“诗意”，这其中可以联想、想象添加一些修饰，抒发对美景的赞美与喜爱之情。最后，阅读句子，保证不出病句和不写错别字。
【2018·四川巴中】
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法的运用辨析。D.此项运用反问的修辞手法。反问有问无答，设问有问有答。
【2018·山东青岛】
【答案】①还需要熬制一定的时间 ②读书也像熬粥一样 ③缺一不可
【解析】本题考查学生的句子衔接能力。回答此类题目，首先要弄懂文段的中心——“读书像熬粥”。然后，根据上下文的内容，来补写填空。根据第二段“好米、文火、持续”三大法则，可知①中需填入表达“持续”含义的内容——“还需要熬制一定的时间”。第二段，明显不再止于谈“熬粥”，而是转到了读书的话题上，所以，要在②中要表达“读书也像熬粥一样”的意思。第③中，则用比喻的形式，强调读书时“好米、文火、持续”三者“缺一不可”。
【2018·湖北随州】
【答案】示例：阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份威严沉稳
端庄飘逸，如云集云舒，时而恬静祥和，时而悠闲缠绵
【解析】本题考查句子仿写能力。仿写句子要求依相关句式，依相同修辞锤炼，在特定语境中完成。其意义上要密切关联，内容和形式要符合题意。根据上下文内容可知，补写句子要运用比喻的修辞手法，内容为颜真卿楷书和王羲之行书的特点。颜真卿楷书端庄雄伟，气势开张。王羲之行书笔意遒润、章法疏良，行气畅达。
【2018·2021海南】
【答案】示例一：是沙漠里带来希望的绿洲。示例二：是征途上鼓舞士气的战歌。
【解析】意境语气相同或相似。

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