资源简介

《测试反应速度》实验记录单
姓名_________ 班级___________ 日期___________
游戏关卡 我用了哪些感觉器官？
游戏一：翻拍手
游戏二：比一比谁抓到的次数多 _
游戏三：算一算谁的分数高
我的发现 我用到的感觉器官有______________________________ 我获胜的秘诀是__________________________________(共14张PPT)
4. 测试反应速度
教科版 二年级下册《我们自己》单元
聚焦
聚焦
测试反应快慢
探索
游戏一：翻拍手活动
游戏规则：同桌两人为一组，一位同学掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面拍对方的手，拍到加1分，每人三次，分高者获胜！
探索
游戏一：翻拍手活动
游戏规则：同桌两人为一组，一位同学掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面拍对方的手，拍到加1分，每人三次，分高者获胜！
在这个游戏中，我们都用到了哪些感觉器官？
探索
游戏二：看谁能抓住尺子
注意事项
1 放尺子：手拿尺子上端，尺子自然下垂
2 抓尺子：手不高于尺子下端
3 迅速抓住尺子并尽可能抓住尺子下端，
可以获得更高的分数
探索
每人10次机会，抓住尺子，就在活动手册的第一张表格内画“√”。
游戏二：看谁能抓住尺子
每人5次机会，将每一次抓到的分数记录在成长手册第二张表格。
探索
游戏三：看谁得到的分数多
探索
比一比谁抓到的次数多？
算一算谁的总分高？
研讨
从科科这几次游戏分数看，你发现了什么？
猜一猜如果让她再抓一次，他可能抓到几分？
研讨
1.在玩“抓尺子”游戏中，大家都使用了哪些感觉器官？
2.你提高游戏成绩的窍门是什么？
拓展
END《测试反应速度》班级汇总表
分数最高 运用的感觉器官
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组

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