资源简介

(共27张PPT)
自主选题
蒙教版 六年级上
新知导入
播放视频《绿色环保，低碳生活》。
新知导入
冰川消融
沙尘暴
物种减少
尾气污染
废气排放
雾霾
地球，正遭受着越来越大的威胁。
合作探究
我的研究主题 低碳生活 健康生活
我选择的理由 工业化的推进，污染着我们赖以生存的地球。
我的活动设计 活动一：什么是低碳生活？低碳生活的意义？低碳生活包括哪些？
活动二：调查一下自己的家庭生活方式，看看是否符合低碳要求。
活动三：低碳生活小妙招
合作探究
活动记录
我的活动记录
活动一：什么是低碳生活？
“低碳生活”就是减少生活中的碳排放和碳使用，以保护环境。
合作探究
它可以使我们的生活远离高能耗带来的负面效应，享受更健康、更自然的生活。它是一种生活方式，更是一份环保责任！
低碳生活的意义？
合作探究
低碳生活包括：低碳饮食；低碳办公；低碳出行；合理使用电器；勤俭节约；多植树养花等等。
合作探究
活动记录
活动二：调查一下自己的家庭生活方式，看看是否低碳生活？
① 每天饭菜过多，剩余倒掉了。
② 洗衣服不用晾晒，用洗衣机甩干。
③ 水不能多用途，用一次就倒掉。
④ 夏天电风扇，吹风过长。
⑤家中照明的灯泡度数过大，浪费电量。
合作探究
低碳生活我先行（低碳生活小妙招）
(1) 每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
（2）将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
合作探究
活动三：低碳生活小妙招
（3) 用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
(4)喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
合作探究
活动三：低碳生活小妙招
(5)出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
(6)出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
合作探究
活动三：低碳生活小妙招
(7)多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
(8)养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
合作探究
活动三：低碳生活小妙招
（9）垃圾分类：使垃圾资源化 。
怎样处理垃圾
可回收垃圾
有害垃圾
其余垃圾
合作探究
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
废纸
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等
塑料
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等
玻璃
主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等
金属物
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
布料
合作探究
废灯管
废电池
杀虫剂
废墨盒
废油漆桶
过期药品
有害垃圾
全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法不当，进入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率不足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。
合作探究
宠物粪便
灰土
废旧陶瓷
污染纸张
烟头
一次性餐盒
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。
合作探究
废物利用
对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。
合作探究
堆 肥
将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，
但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。
合作探究
环保歌
垃圾要分类，资源要利用
今天分一分，明天美十分
积极参与垃圾分类，创优美社区环境
分类收集人人有责，男女老幼齐参与
未来人类的文明，将是绿色文明
提高社区的品味，从垃圾分类开始
垃圾分类，举手之劳
垃圾分一分，环境美十分
合作探究
平时容易忽略的几点
①每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；
②在午休和下班后关掉电脑电源；
③一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
④选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；
⑤用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车等。
合作探究
我的成果展示
秀一秀
分享我的活动成果，别忘了为我点赞哦！
课堂练习
为即将举行“低碳生活”主题活动拟几条宣传语。
节约眼前一度电，点亮后代一盏灯。
珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵。
呼吁参与
同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。
让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！
板书设计
自主选题
确定主题、制定方案
体验过程
交流感受
作业布置
把你的低碳生活体会 ，与同学们一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
综合实践活动指导六年级上
第一单元 职业体验及其他《自主选题》教学设计
课题 低碳生活、健康生活 单元 一 学科 综合实践活动指导 年级 六年级
学习目标 初步了解低碳生活的含义。通过学习让学生懂得低碳生活就是健康生活，从我做起。让学生养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯；保护我们赖以生存的家园。
重点 通过学习让学生懂得低碳生活就是健康生活，从我做起。
难点 让学生养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯；保护我们赖以生存的家园。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《绿色环保，低碳生活》通过视频我们知道：温室效应不断积累；全球气候变暖；空气污染；土壤沙化……地球，正遭受着越来越大的威胁。因此，让我们行动起来，一起倡导低碳生活。 视频交流齐读课题 通过视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 我的研究主题低碳生活、健康生活我选择的理由工业化的推进，污染着我们赖以生存的地球。我的活动设计活动一：什么是低碳生活？低碳生活的意义？低碳生活包括哪些？活动二：低碳生活我了解调查一下自己的家庭生活方式，看看是否符合低碳要求。活动三：低碳生活小妙招(一)活动记录我的活动记录 活动一：什么是低碳生活？低碳生活的意义？低碳生活包括哪些？“低碳生活”就是减少生活中的碳排放和碳使用，以保护环境。 意义：它可以使我们的生活远离高能耗带来的负面效应，享受更健康、更自然的生活。它是一种生活方式，更是一份环保责任！低碳生活包括：低碳饮食；低碳办公；低碳出行；合理使用电器；勤俭节约；多植树养花等等。 活动二：调查一下自己的家庭生活方式，看看是否低碳生活？ （1）没有做到低碳生活的方式：① 每天饭菜过多，剩余倒掉了。② 洗衣服不用晾晒，用洗衣机甩干。③ 水不能多用途，用一次就倒掉。④ 夏天电风扇，吹风过长。⑤ 家中照明的灯泡度数过大，浪费电量。活动三：低碳生活小妙招。 每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
(3) 用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
(4)喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
(5)出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
(6)出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
(7)多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
(8)养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
（9）垃圾分类：使垃圾资源化 。怎样处理垃圾 垃圾有可回收垃圾、有害垃圾、其余垃圾。①可回收垃圾：废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。②有害垃圾废油漆桶 ；废灯管；废电池；过期药品；废墨盒；杀虫剂等。全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法不当，进入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率不足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。③其他垃圾宠物粪便；灰土；废旧陶瓷；烟头；一次性餐盒；污染纸张等，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。 ④废物利用对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。⑤堆肥将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。(9)环保歌垃圾要分类，资源要利用
今天分一分，明天美十分
积极参与垃圾分类，创优美社区环境
分类收集人人有责，男女老幼齐参与
未来人类的文明，将是绿色文明
提高社区的品味，从垃圾分类开始
垃圾分类，举手之劳
垃圾分一分，环境美十分 (10)平时容易忽略的几点①每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；
②在午休和下班后关掉电脑电源；③一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
④选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；
⑤用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车等。
(二)我的成果展示 秀一秀分享我的活动成果，别忘了为我点赞哦！ 学生交流、然后展示自己的照片。（三）作业布置为即将举行“低碳生活”主题活动拟几条宣传语。 节约眼前一度电，点亮后代一盏灯。珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵。 了解体验的主题与目的。思考 制定活动方案。 体验感受思考交流 根据预设问题，有计划的开展活动。记录探究成果了解违背低碳生活的行为。倡导低碳生活小妙招。交流活动的成果。
课堂小结 同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。 让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！ 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 自主选题 确定主题、制定方案 体验过程交流感受
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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