资源简介

(共20张PPT)
画平移后的图形
人教版 四年级下册
学习目标
能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。
情境导入
你知道这是什么现象吗？
这属于平移现象。
新课讲解
画出平移后的图形，再数一数，填一填。
新课讲解
平移前后的图形什么没变？什么变了？
平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。
☆先找出关键点，根据要求判断方向和距离再平移。
☆根据箭头判断平移的方向，再通过关键点判断移动距离。
新课讲解
向上平移5格
5格
5格
新课讲解
向右平移7格
7格
7格
新课讲解
向( )平移( )格
6格
左
6
新课讲解
向( )平移( )格
5格
下
5
新课讲解
向上平移5格
向右平移7格
向( )平移( )格
向( )平移( )格
5格
5格
7格
7格
6格
左
6
5格
下
5
新课讲解
平移( )格
平移5格
9
根据关键点，要判断方向和距离。
课堂练习
1.把 向右平移4格后得到的 涂上颜色 。
课堂练习
2.分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。
向上平移3格
向左平移8格
课堂练习
3.涂色部分占整个图形的几分之几？
( )
( )
( )
( )
( )
( )
1
3
1
2
1
3
课堂练习
4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。
1cm
通过平移，将原图变成一个长10cm，宽5cm的长方形。
周长：(5+10)×2=30(cm)
课堂练习
5.说一说小动物们分别向那个方向平移？平移多少格才能吃到它们喜欢的食物？
答案不唯一。
狗狗先向下平移4格，再向右平移9格。
松鼠先向下平移7格，再向左平移10格。
熊猫先向上平移9格，再向左平移8格。
课堂练习
课堂小结
平移
1. 不管用哪种方法确定平移的距离，都要看对应点平移前后的方格数，不能看两个图形之间的方格数。
2. 图形在平移前后只是位置发生了变化，大小形状是不变的。
3. 画出平移后的图形，必须要确定其方向和距离。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
感 谢 聆 听
人教版 四年级下册
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