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加与减整理复习
导学案
教学目标
1、能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，理解三位数加减法的算理。
2、能解决一些可以用三位数加减法解决的实际问题，感受加减法计算和实际生活的联系。
3、体会验算的必要性，养成认真计算的习惯，能对计算结果进行验算。
重点：
能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，理解三位数加减法的算理。
难点：
能解决一些可以用三位数加减法解决的实际问题，养成认真计算的习惯，能对计算结果进行验算。
一、知识梳理
知识点一：口算加减法
口算加减法，我们通常把几百几十化成整百数和整十数的和，然后再相加减。
1、在○里填“＞”、“＜”或“=”。
280+300〇280+30 6400-400〇6400-400
750+40〇40+750 900-80〇960-80
2、
小兔从家到游乐场有（ ）条路可走，走近路（ ）米，走远路（ ）米。
知识点二：三位数笔算加减法
三位数笔算加减法：一、相同数位对齐；二、从个位算起；三、哪一位相加满十，要向前一位进1（哪一位不够减，向前一位借1再减）。
1、集邮。
（1）两组一共收集了多少张邮票？
（2）笑笑小组比淘气小组少多少张邮票？
2、计算。
236+152 327+89 538+387
388-236 416-327 925-538
388-152 416-89 925-387
知识点三：验算
加法验算方法一：交换加数位置再算一遍；方法二：用和减去其中一个加数看是否等于另一个加数。减法验算方法一：用被减数减去差，看是否等于减数；方法二：用差加减数，看是否等于被减数。
1、晨晨买车。
验算一下，看谁算得对。
2、用竖式计算并验算。
318 + 456 400 – 259
二、难点突破
1、在下面同样的图形中，填上同样的数字。
解析：我们从个位开始推算，如果粉色圈里填4，继续往前推算发现不合要求，因此填9。根据这个推断继续往前推算得出其他数位上的数字。
2、
张丽家到刘阳家有285米，到学校有458米。李乙家到学校有360米，到刘阳家多少米？
解析：这道题首先要根据前两个信息计算出刘阳家到学校有多少米，然后再计算李乙家到刘阳家有多少米。

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