资源简介

欧洲民间音乐
【教学目标】
知识与技能：了解欧洲代表乐器苏格兰风笛和爱尔兰风笛及罗马尼亚排箫的特点，掌握欧亚唱法、美声唱法和约德尔唱法的区别，感受爱尔兰民间舞蹈的风格魅力。
过程与方法：积极参与活动，对比分辨风笛、排箫的音色特点；演唱感受几种欧洲几种唱法的区别；讨论探究欧洲民间音乐与艺术音乐的关系。
情感态度与价值观：通过学习欧洲各个国家和民族的音乐文化和特色乐器、舞蹈，懂得理解和尊重多元文化，树立多元文化价值观。
【教学重点】
聆听探究两种风笛的异同点；
学唱《孤独的牧羊人》，感受约德尔唱法的特点。
【教学难点】
引导探究欧洲民间音乐的风格特征，及对欧洲艺术音乐的影响。
【课时安排】2课时
【教具准备】多媒体
【教学过程】
情景导入
课前播放排箫曲《孤独的牧羊人》，大家知道刚才我们在课前听到的那首优美的乐曲是由什么乐器演奏的吗？（排箫），这是一首罗马尼亚的排箫排箫演奏大师赞菲尔演奏的《孤独的牧羊人》，罗马尼亚位于欧洲，那么我们今天就一起走进欧洲，去感受和了解多彩的欧洲民间音乐。（你们对欧洲民间音乐文化有哪些印象？最想了解欧洲的哪些音乐呢？）
【设计意图】通过视听，直接感知乐器的风格特点，引发学生对欧洲民间音乐的深层次探索，为学习新课做铺垫。
感受欧洲民间音乐的器乐特点
1. 罗马尼亚排箫
（1）听辨三首音乐片段，辨别乐器名称
【设问】仔细聆听，三首音乐片段分别有什么乐器演奏，为什么？
学生回答：略
教师： 排箫是流传于中国、欧洲及拉丁美洲的吹管乐器，其结构由长、短不同的竹、木或铜管按音阶编排而成。各国排箫的产生历史不尽相同，其性能相近似，形制与构造也各有所异。
木制排箫音色圆润柔和，竹制排箫音色明亮。
（2）总结排箫的特点
音色轻柔细腻，空灵飘逸，圆润柔美，擅于演奏华丽的音阶式的经过音。
（3）吹奏，体验
请学生尝试吹奏排笛（南通教育名师冯敏德先生实践创造发明的排笛，有长短不一的ABS管拼制而成，在吹孔上方加了一排吹嘴，便于解决口风问题），感受空灵的音色和华丽的音阶式装饰音。
【设计意图】通过实践，体会感受排箫空灵飘逸的音色和演奏风格，激发学生的创新意识。
2. 苏格兰风笛和爱尔兰风笛
（1）.欣赏《勇敢的心》和《泰坦尼克号》片段
【设问】两种风笛分别有什么特点？谈谈你的感受。（可从乐器的音色，外观，演奏特点等方面比较）
学生分析：（略）
师：　风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管。音色类似于中国的唢呐。据说起源于古代西亚两河流域的苏美尔地区，约公元1世纪流传到古罗马。后成为广泛流行在欧洲的民族乐器。苏格兰高地风笛和爱尔兰肘风笛虽然都是善于叙述情感的乐器，但如果你仔细倾听，它们还是有很大区别的：苏格兰高地风笛的音色高亢适合挑拨情绪，而爱尔兰肘风笛声音哀怨更擅长抒情。
（2.）结合图片，提炼苏格兰风笛和爱尔兰风笛的特点。
苏格兰风笛音色尖锐、高亢似唢呐，而爱尔兰风笛圆润、柔和、甜美像笛子；演奏方式上前者是用嘴吹气站着或行走中演奏，后者是肘部挤压风箱坐着演奏；苏格兰风笛适合仪式、典礼等正式场合，爱尔兰风笛适合室内乐的演奏抒情乐曲。
【设计意图】视听两种风笛的音色和演奏特点，直观感受比较达到理性认识苏格兰风笛和爱尔兰风笛的风格特点。理解欧洲民间乐器的多样性。
【过渡语】著名的匈牙利音乐家李斯特说过：“人民的特性不仅蕴藏在有考古价值的文物和古代传说中，并且在当代口头流传的生动活泼的民间创作中”，那么我们来听这首歌，给你的感受是什么？
探寻欧洲民间音乐的歌唱风格
1.聆听《鸟儿在歌唱》和《我的太阳》知“欧亚唱法”和“美声唱法”
学生谈感受：略
师：《鸟儿在歌唱》是一首保加利亚多声部民歌，采用的喉音和类似金属音的二度和声，音色清澈透明，旋律音域不宽，各种各样的装饰音层出不穷，使音乐具有丰富的表现力和特殊的色彩。不同于美声唱法的浑厚音色，较宽的音域等特点。
2.欣赏《孤独的牧羊人》了解“约德尔唱法”
学生指出该唱法的特点：（略）
特点：用真假声迅速地交替演唱，并采用一些无意义的字音来演唱 ，形成奇特的效果。
“约德尔唱法”， 瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法，在山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友，爱人来传达各种信息。
3.学唱《孤独的牧羊人》感受真假声快速交替的独特效果。
【设计意图】通过聆听，演唱，对比三种唱法的风格特点，感受欧洲民间音乐歌唱方法的多样性。
【过渡语】聆听和感受了欧洲多彩的乐器和丰富的歌唱方法，大家还想了解欧洲的哪些艺术呢？---舞蹈。好，我们一起看看经典的踢踏舞《大河之舞》
体验欧洲民间音乐的舞蹈魅力
1.爱尔兰踢踏舞
（1）欣赏《大河之舞》
【设问】这段舞蹈有什么特点？融入了哪些民族的艺术元素？
学生回答：略
师：这是踢踏舞《大河之舞》的精彩片段，踢踏舞被称为爱尔兰的国粹艺术，是爱尔兰民间舞蹈吉格舞和非洲舞蹈的结合，在后来的发展中吸收了爵士乐和即兴表演，其特点上身基本保持直立挺拔，脚步以小腿动作为主，手臂动作简洁，舞步充满跳跃性，活泼而欢快。
（2）尝试打出印象深刻的节奏型
X X X X ︱ X X X X︱
XXX XXX ︱ X X X X︱
XXX XX ︱ XX X X ︱
2.丹麦华尔兹
（1）欣赏华尔兹舞蹈片段
【设问】对比这段舞蹈有何特点？找出华尔兹的基本舞步的节奏特点。
师：华尔兹始于欧洲民间的一种自娱性舞蹈—圆舞曲，而后成为城市民众的舞蹈时尚，流行与世界各地，是体育舞蹈中历史最悠久的。舞姿和舞步以滑动和旋转为主，身体轻松自然、风度飘逸洒脱。
（2）体验华尔兹基本舞步，感受其节奏特点
X X X ︱ X X X ︱
【设计意图】通过体验两种舞蹈的节奏特点，进一步感受踢踏舞和华尔兹的舞蹈风格，理解欧洲民间舞蹈的丰富和魅力。
拓展与探究欧洲民间音乐的
1. 根据华尔兹的节奏风格，对《小星星》进行简单创编
2. 欧洲民间音乐与艺术音乐有何联系？
你怎样看待欧洲音乐文化？
【设计意图】通过实践和讨论，认识欧洲民间音乐的多样性，也是古典和现代音乐的创作源泉，让学生理解和尊重多远文化。
【结束语】欧洲民间音乐虽然植根与本民族的特有文化，但与世界各民族音乐文化相互交流，不断融合，既为古典及现代音乐的创作提供的丰富的素材，同时又使欧洲民间音乐既有独特的风格，又与其他各州有着不可分割的联系。
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长江中学 项 颖

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