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(共22张PPT)
四年级 语文
【课外阅读】走，我们去植树（上）
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前 言
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。
在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。
课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
内容预告
1
学习理解文中的字、词
概括主要内容
短文理解与问题思考
2
3
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
阅读短文
走，我们去植树
　 迎着和煦的春风，
　　迈开轻快的脚步，
　　亲爱的少先队员们，
　　走，我们一起去植树！
　　荒滩，沟渠，
　　山坡，公路……
　　到处回荡着
　　红领巾的欢声笑语，
　　伴随金色童年的
　　是一棵棵青翠的小树。
　　一棵树就是一座绿色工厂，
　　片片枝叶都是快乐的音符，
　　给我们送来清新的空气，
　　让每个人都健康、幸福。
　　多栽一棵树，
　　就多增添一片新绿；
　　亿万棵树连起来，
　　就染绿了祖国美丽的版图。
阅读短文
　　今天栽下绿色的希望，
　　明天长成参天的大树。
　　叫风沙乖乖低头，
　　让百鸟翩翩起舞。
　　森林是人类的朋友，
　　建设“四化”离不开绿色宝库。
　　亲爱的少先队员们，
　　走，我们一起去植树！
学习理解文中的字、词
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
字词积累
工厂(chǎng cǎng)
乖乖(guāi chēng)
√
√
字词积累
参
cān（参加 参天大树）
cēn（参差 参错）
shēn（人参 参汤）
运用：1.水我们想去参(cān)加化装舞会。
2.这些小树长得参(cēn)差不齐。
3.鹿茸、人参(shēn)都是名贵的药材。
字词积累
和煦：
回荡：
绿色：
音符：
温暖。
造句：天空晴朗，和煦的春风吹拂着大地。
（声音等）来回飘荡。
造句：优美的歌声在草原上回荡着。
绿的颜色。 指符合环保要求，无公害、无污染的。
造句：美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：历史是一首歌，时间是一个音符。
字词积累
原指户籍和地图，今借指国家的领土、疆域。
造句：在清朝中期，中国的版图很大。
（树木等）高耸在天空中。
造句：十几年后，这棵柔弱的小树苗将长成参天大树。
指农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化。
造句：在我们实现四化的大业中，工人阶级是开路先锋。
形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 本文指鸟儿们自由自在地飞舞。
造句：姑娘们伴随着欢快的乐曲翩翩起舞。
版图：
参天：
四化：
翩翩起舞：
字词积累
轻快　轻捷
都有轻巧快捷的意思。
“轻快” 主要用于形容声音、音乐、心情等轻松愉快。“轻捷”主要用于形容动作轻巧敏捷，多用于书面语。
1.清晨，他哼着轻快的调子去上学。
2.动作轻捷的鸟儿一下子飞上了枝头。
相同点：
不同点：
造 句：
概括主要内容
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
主要内容
（1 ) 可以净化空气。
（2 ) 可以提供氧气。
（3 ) 可以美化城市。
（4 ) 可以防止自然灾害。
植树有哪些好处
内容结构
第一部分(第1 - 2节) :
写少先队员们怀着愉快的心情，在荒滩、沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树。
第二部分(第3－5节) :
具体介绍了植树造林的作用——净化空气，绿化祖国，为人类造福。
第三部分(第6节) :
写少先队员们植树造林的决心。
短文理解与问题思考
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
背景资料
绿色，是生命的象征，是生命的色彩；大树，是绿色的工厂；森林，是绿色的宝库。今天，我们一起呼吸绿色的气息，感受树木给我们带来的活力。
走，我们一起去植树！
核心问题
短文从多个方面介绍了植树造林的好处：植树可以净化空气，为我们送来清新的空气，让我们健康、幸福地生活；多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图，美化我们的生活环境；参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞；森林可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料，为人类做出巨大的贡献。
植树造林有哪些好处呢？
延伸问题
一读：少先队员们对植树的态度怎样？
少年队员们植树的决心很大，从短文首尾呼应的句子“走，我们一起去植树”可看出。
延伸问题
二品：短文中，作者把树、森林比作什么？有什么作用？
作者把树木比作“绿色工厂”，巧妙地介绍了树木能进行光合作用，能净化空气，改善生活环境；把森林比作“绿色宝库”，体现了森林的作用很多，如成为盖房、架桥、造船、铺路的材料等。
延伸问题
三思：这首诗主要写了什么？表达了作者怎样的情感？
作者描绘了少先队员们植树的情景，告诉我们植树的重要性，号召我们植树造林、改变环境。表达了作者对环境的热爱，对少先队员们的赞美之情。
延伸问题
四悟：这首诗歌在写作上有什么特点？
这首诗歌语言生动活泼，内容浅显，富有号召力，最后一句与开头一节的末句相同，首尾呼应，表明了少先队员们植树造林的决心。
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