资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
编者小注：
本专辑专为2022年人教部编版五四制研发，供中等及以上学生使用。
思路设计：采用五步进阶法：知识梳理-例题精讲 ( http: / / www.21cnjy.com )-巩固练习-达标检测-课后巩固，所有题目选自上海地区历年统考、校考、名校月考等试卷中，知识难度层层递进，由简到难。
开学测试模拟卷：难度在六年级上册全册+下册重点知识，既可以作为本套专辑结课测试，亦可作为名校开学测试模拟卷。21教育网
第03讲 记叙文的顺序
【学习目标】
1、 把握核心事件，准确梳理记叙文的顺序和线索。
2、 能够在具体文章中分辨出不同的顺序及其作用。
【知识梳理】
知识名称：记叙的顺序
【知识梳理】
一、记叙的顺序常见的有顺叙、倒叙、插叙三种。
1、顺叙
顺叙是写记叙文最常用、最 ( http: / / www.21cnjy.com )基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
顺叙的方法可分为以下几种：
（1）完全按时间顺序记叙。
（2）以地点的转换为顺序来叙述事件。
（3）以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
2、倒叙
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某 ( http: / / www.21cnjy.com )个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
使用倒叙方法应注意的是：
文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
3、插叙　
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或 ( http: / / www.21cnjy.com )衬托作用。根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
二、如何辨识顺叙、倒叙、插叙，体会其作用
在记叙文的阅读材料中，弄清文章的行文思路；记叙顺序和记叙手法，有助于对文章内容的正确理解，准确把握。
常见的叙述手法有顺叙、倒叙、插叙等。三种叙述方法，相对而言，对倒叙和插叙的考查是重点
A、顺叙是按照时间的先后顺序叙述事件的发生、发展的全过程。顺叙是记叙文中最常见的叙述方法。
B、倒叙是先叙述事件的结局，或把事件 ( http: / / www.21cnjy.com )发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。采用倒叙的手法可造成强烈的悬念，增强作品的艺术效果，尤能突出倒叙部分所体现的思想意义。
C、插叙是在叙述中心事件或主 ( http: / / www.21cnjy.com )要情节发展过程中暂时中断所叙线索而插入另一故事片段，补充交代或说明有关内容，以埋下伏笔或照应前文。插叙可使中心事件或主要情节显得更加丰满，更加严密。
三、总结
（教法指导：教师采用引导留白式回忆方法，或让学生一起相互探究完成，也可在讲完典型例题后进行总结）
（1）常见的叙述手法有__________、__________、__________等。（顺叙、倒叙、插叙）
（2）A、_______是按照时间的先后顺序叙述事件的发生、发展的全过程。顺叙是记叙文中最常见的叙述方法。作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。www-2-1-cnjy-com
B、______是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后按时间顺序叙述
事件发生、发展的经过。
作用：采用倒叙的手法可造成强烈的悬念，增强作品的艺术效果，尤能突出倒叙部分所体现的思想意义。
C、______是在叙述中心事件或主要情节发展过程中暂时中断所叙线索而插入另一故事片段，补充交代或
说明有关内容，以埋下伏笔或照应前文。
作用：插叙可使中心事件或主要情节显得更加丰满，更加严密。
（顺叙、倒叙、插叙）
【例题精讲】
例题1、
至爱所在
①1848年秋天，离开祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国18年的肖邦身染重病，处于弥留状态。他的姐姐从华沙赶到他的身边。肖邦对姐姐说：“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的，不过你一定要把我的心脏带回去。”
②他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯，请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。
③1830年，作曲家肖邦准备出国去深造，他的朋友设宴为他饯行。席间，朋友们赠给他一个银杯，杯里装的是波兰的泥土，意在勉励肖邦不要忘记祖国。
④肖邦到维也纳不久，华沙暴发了反抗俄国 ( http: / / www.21cnjy.com )统治的起义，可惜失败了。肖邦曾两次设法回国，都没有成功。从此，他把对自己祖国的怀念和忧虑，全都灌注在自己的音乐里。
⑤肖邦死后，人们在他的墓穴上撒上 ( http: / / www.21cnjy.com )银杯里的泥土。他的心脏，按照他的遗愿送回华沙，保存在圣十字教堂里。后来，在肖邦诞辰125周年时，波兰人民为他重立了墓碑，墓志铭是：至爱所在，心之所在。
1、从记叙的顺序看，③④两段属于 ( http: / / www.21cnjy.com ) 叙部分。它主要作用是
2、贯穿文章始终的一条情感线索是： ( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案：1、插叙，交待肖邦的遗愿产生的原因；
2、爱国主义。
方法讲解：叙述顺序的辨析，考查的是 ( http: / / www.21cnjy.com )在总体把握阅读材料的基础上对叙述顺序的理解和分析能力。因此，要做好这样的题目，首先就得对材料内容有个总体上的了解，其次对基本概念要准确把握，只要做到这两点就不难了。文章①②两段主要写肖邦在弥留之际表达的遗愿：将心脏带回祖国、把祖国的泥土撒在他的棺材上。紧接着③④两段交代他的遗愿产生的原因：叙述18年前出国时的情景和他到维也纳后国内出现的起义和自己两次回国的失败。第⑤段写肖邦死后人们按他的遗愿安葬了他，125年后又为他重立了墓碑。从时间先后来看，③④两段叙述的事情在前，①②⑤段叙述的事情在后。因而③④两段是对往事的追忆，当属插叙，交代肖邦的遗愿产生的原因。全文记叙了肖邦临终前后的情形，表现了肖邦对祖国的挚爱。因此，无论是倒叙部分，还是插叙部分，爱国主义(或“热爱祖国”)就是贯穿文章始终的一条情感线索。在写人记事的文章里,要求学生根据记叙文的六要素来概括文章的主要内容,重在把事情发展的起因,经过,结果说明清楚.2-1-c-n-j-y
例题2、
尘世小暖
①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的 ( http: / / www.21cnjy.com )皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。
②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间， ( http: / / www.21cnjy.com )把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘， 撞到你了吗 ”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”
③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落 ( http: / / www.21cnjy.com )叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些 零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。
④时间久了，渐渐地知道了她的一些 ( http: / / www.21cnjy.com )事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里 做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病， 也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”
⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我 ( http: / / www.21cnjy.com )拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”
⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花 ( http: / / www.21cnjy.com )在眼前盛开，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌，我的心中涌起满满的感激之情。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理也说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当作一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。
⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的 ( http: / / www.21cnjy.com )蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。
⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着 ( http: / / www.21cnjy.com )香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦。
⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过……
1．从全文看，第④段采用了插叙的记叙顺序，其作用是：_________。
2．第⑥段画线句运用了_________的修辞手法，其表达效果是：_________________。
3．文中“我”和老人之间相识交往的 ( http: / / www.21cnjy.com )具体事件有：（1）“我”和老人在茶水间相撞；（2）_________；（3）_________；（4）老人送“我”卷饼，叮嘱“我”多吃饭。
4．对本文主旨理解最准确的一项是（ ）
A．表达对老人的愧疚之情。
B．歌颂人与人之间真诚付出的美好。
C．提醒我们要关心弱势群体。
D．赞美勤劳善良、乐观感恩的品质。
【答案】
1．补充交代了老人家庭艰难的状况，表现了她乐观知足的生活态度
2． 比喻 生动形象地写出了“我”内心情绪波动非常强烈，体现了“我”对老人的感激之情 21cnjy.com
3． （2）“我”送老人旧报纸 （3）老人送“我”玉米面
4．B
【分析】
1．
本题考查对插叙作用的理解。第④段采 ( http: / / www.21cnjy.com )用了插叙的记叙顺序，“她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜……90多岁的老母亲却又瘫痪在床。”交代了这位老人艰苦的家庭背景，“然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：‘在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。’”表现了她乐观坚强、知足常乐的生活态度。插叙使情节更加充分，人物形象更加丰满；使文章的结构起伏多变。21教育名师原创作品
2．
本题考查赏析语句。句子赏析一般从修辞 ( http: / / www.21cnjy.com )手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。第⑥段画线句将“心绪”比作“起伏的波涛”，使用比喻的修辞；结合上文“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了”分析，这里写出了“我”情绪波动强烈，流露出“我”对老人的感激。
3．
本题考查概括能力。首先通读全文，进行定位， ( http: / / www.21cnjy.com )圈画出文中的关键词；其次，把关键词句进行整合梳理，最后，套用答题格式“人物+事件”。第一件事情发生在第②段，从第③段“我经常把一些旧报纸送给她”可以概括出第二件事情是我送老人旧报纸；从第⑤段“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”可以概括出第三件事情是老人送我王米面；从第⑧段“姑娘写文章很费脑子的，你看，上去瘦了，记得多吃点饭啊”可以概括出第四件事情是老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。
4．
A.有误。本文主要写我和老人之间相互关心，歌颂了人与人之间真诚付出的美好；
B.正确；
C.有误。文中并没有体现作者提醒我们要关心弱势群体；
D.本文主要写我和老人之间相互关心，歌颂了人与人之间真诚付出的美好，而不是为了赞美勤劳善良乐观感恩的品质；
故选B。
例题3、
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前 ( http: / / www.21cnjy.com )往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金 ( http: / / www.21cnjy.com )黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树 ( http: / / www.21cnjy.com )，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采 ( http: / / www.21cnjy.com )摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路 ( http: / / www.21cnjy.com )过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋 ( http: / / www.21cnjy.com )的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱 ( http: / / www.21cnjy.com )千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
1．从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。
2．赏析文章第⑤段画线的句子。
3．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
【答案】
1．前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有设置悬念，吸引读者的效果。
2．运用了比喻、拟人的修辞手法，把 ( http: / / www.21cnjy.com )成熟的橘子拟人化，同时比喻成一个个红灯笼，生动形象地写出了橘子成熟时的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
3．对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中，影响着我的一生；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。
【分析】
1．
考查对记叙文顺序的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )记叙文的顺序主要有：顺序、倒叙和插叙。倒叙的作用：使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。本文第①②段主要写了“我”在周日的早晨到郊外的南山去跑步，闻到淡淡的清香，看到了漫山遍野的橘子花，通过“我的心里充盈着满满的感动”一句引出对往事的回忆。因此第①②段运用的是倒叙手法，交待发现橘林的过程，引出下文对往事的回忆，并设置悬念，吸引读者。
2．
考查赏析语句的能力。记叙文 ( http: / / www.21cnjy.com )语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾”可以看出，这句话既是景物描写，又运用了比喻和拟人的修辞，“笑红了脸”“晶莹的红灯笼”生动写出了橘子成熟的特点；“刺激着我的味蕾”生动写出了橘子诱人的特点；表现了作者喜悦的心情，为下文“我”偷摘橘子埋下伏笔。2·1·c·n·j·y
3．
考查对重点语句的理解。这 ( http: / / www.21cnjy.com )类试题，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”，首先让我们思考，橘子花开在树上，怎么会开放作者的心里呢？联系前文作者对往事的回忆可知，这里说的开在心上，是说我永远不会忘记父亲对我的教育，父亲的话时刻影响着我。“芬芳着我生命的每一天”点明了文章的主题：由橘子花的香味想到了父亲对“我”的教导，抒发了对父亲的感激与怀念。
【巩固练习】
练习1、
藏起来的右手
祝师基
站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
好几次，我在这里练习摄影的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干吗只用一只手？
时间久了，我知道了更多关于老杨的事 ( http: / / www.21cnjy.com )。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃饭，用左手扫地，用左手写字……大家为此都很惊奇，领导说这样会影响工作，一气之下便解雇了他。
后来，老杨开了一家杂货店，他仍然用一只手搬货、盘货，用一只手给顾客递货，甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了，大家都以为他是残疾人。
在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄 ( http: / / www.21cnjy.com )悄过去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落极了，丝毫看不出任何的不方便。望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影，我更加纳闷了：这到底是什么原因使他只用一只手？
日子像水一样慢慢流淌。我 ( http: / / www.21cnjy.com )和老杨依旧经常见面，也越来越熟。一天，我们在山上拍照。结束之际，我提议：“找个地方去喝几杯，如何？”老杨一听，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你的大饱口福。”
当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果然，色香味俱佳。不过，很快我就发现了异样情况：老杨儿子的右臂竟是空的！
几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相 ( http: / / www.21cnjy.com )：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子一样，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
说话间，只见老杨的儿子用左手端 ( http: / / www.21cnjy.com )上来一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我今天学炒的菜，你尝尝。”望着儿子炒的菜，老杨显出很吃惊的样子，渐渐地眼里蓄满了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父 ( http: / / www.21cnjy.com )亲眼角的泪水，说：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能。”老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”
望着紧紧抱在一起的父子俩，我的眼窝子也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
（选自《思维与智慧》，有删改）
1．“我”是文章中的线索人物，请抓住“我”的情感变化，仿照示例，在横线处依次填写相应的内容。
纳闷好奇——________——更加纳闷——大吃一惊——________
2．从记叙顺序来看，第四，五段属于________，作用是________。
3．文中的老杨是怎样的一个人？请结合相关事例作答。
【答案】
1． 越发纳闷； 深受感动
2． 插叙； 交代老杨过往的事情，丰富了人物形象，突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展做铺垫 www.21-cn-jy.com
3．老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切 ( http: / / www.21cnjy.com )的人。从热爱摄影，积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教、爱子深切的人。21*cnjy*com
【详解】
1.结合文中老杨的语言、行为等分 ( http: / / www.21cnjy.com )析“我”的情感变化，当“我”看到老杨不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里，我对此非常纳闷好奇；当我听到老杨说的“我要试着用一只手来生活”话，时我对此越发纳闷；当我在老杨家吃饭，听到老杨的儿子说出老杨藏起右手的原因时，我深受感动。21·cn·jy·com
2.结合全文内容和写作顺序分析，全文是按照 ( http: / / www.21cnjy.com )时间顺序写的，写我和老杨有陌生到熟悉甚至到他家吃饭的事，第四段和第五段插入了老杨因只用一只手工作而被辞退的事以及他开杂货店的事，这些事件让读者对老杨有了更深入更全面的了解，从而更突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展做铺垫。
3.结合文中老杨的语言、动作、神情等分析老 ( http: / / www.21cnjy.com )杨这个人物形象。从热爱摄影，积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教、爱子深切的人。据此分析答题即可。
练习2、
别一出校门就梦想当马云
①2014年8月28日，美国彭博新闻社发布的亿元富豪指数显示，阿里巴巴创始人马云拥有218亿美元资产，超越万达集团王健林成为中国内地首富。
②马云的成功让我们赞叹羡慕，但许多人并不知道马云曾经一天工作20个小时，有过吃9个月泡面的艰苦创业期。
③马云从学校辞职后创办中国第一个商业信息网站“中国黄页”，在杭州开始创业，也经过了一个不挣一分钱的艰难阶段。
④刚开始，大家工作都很投入，一眨眼几个小时就过去了，常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。
⑤可是创业的困难程度是大家没有想到的 ( http: / / www.21cnjy.com )。当初准备的钱都投进去了，可是连个泡都看不到。由于没有钱，工资自然没得发，马云唯一能满足大家的就是免费发快食面。为了省钱，他连快餐都不舍得吃，经常煮包泡面对付着。
⑥马云每个月入不敷出，被迫 ( http: / / www.21cnjy.com )沦为“泡面党”。一日三餐都吃快食面，把一些人的胃吃坏了，有些人不得不溜号走人了。也有些人开始叫苦：“这什么时候才是个头啊！吃泡面的日子何时才能结束？”马云总是学电影里的台词安慰大家：“快了，面包会有，一切都会有的。”
⑦可是一个月、两个月、四个月 ( http: / / www.21cnjy.com )、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了，因为他天天从早忙到晚，一天工作20个小时，仍然没有成功，他也没有底气说一定会成功。
⑧那年春节，大年三十他还在工作。 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲放心不下他，于是打电话问他：“晚上吃什么啊？”他没有想，就说：“吃快食面。”母亲突然停住了，说：“那你回来，别干了！”“不行，弟兄们都还没走。”母亲哭了，说道：“你这是何苦啊，好好的固定工作不干，非要创业。”母亲专程赶过来，为大家做了一顿丰盛的年夜饭。大家吃得舒舒服服的，但也流出了眼泪。
⑨后来，马云在一次招聘中问一个学生：“你 ( http: / / www.21cnjy.com )喜欢吃什么？”那人说：“快食面。”马云马上就乐了，“好！”那人也乐了，补充了一句：“我能把方便面煮出18种味道，成了同学们口中的方便面‘达人’。”马云马上说：“你，我要了！”【出处：21教育名师】
⑩此后，马云就让那人给大家煮泡面，把快食面吃 ( http: / / www.21cnjy.com )出花样来。那人一来，果然让大家改善了生活。她不是只买一种牌子的方便面，而是不断地换牌子，每种牌子和口味都尝试一下。什么酸辣牛肉面、豉汁辣排面、蟹黄鲍鱼面、麻辣火锅面、酸菜炖排骨面、小鸡炖蘑菇面、西红柿炖牛腩面、笋干老鸭煲面、蟹粉狮子头面、葱香排骨面，就这样各种牌子、各种味道的方便面大家都吃了，渐渐地都说快食面好吃。
后来她能够把方便面煮出50多种味道来了。 ( http: / / www.21cnjy.com )就这样，马云接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面的生活也过得有滋有味，浑然忘记身处低谷与逆境，一直都这么乐观与从容着。试问一个人拥有这样的专注和态度、韧性和耐力，还有什么样的苦难他扛不住？就这样，他们在吃了9个月的快食面后，开拓出了一条“血路”。
别一出校门就梦想当马云，用马云的话说 ( http: / / www.21cnjy.com )，“一创业就想挣钱是不可能的，至少需要五年时间”“阿里巴巴过去走的路和吃的苦，很多公司要重新走一遍，吃一遍”。
1．本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？
2．品析文段⑦中画线句子里划线词语的作用。
可是一个月、两个月、四个月、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了。
3．结合全文谈谈你对文章标题含义的理解。
【答案】
1．倒叙。文章从马云成为中国内地首富说起，然后转入对艰苦创业的回顾，倒叙写法让文章结构富于变化，避免平铺直叙。
2．没有直接用“五个月”一笔带过，而是一一列举出几个月，这样的反复拉长了困境的时间，放大了艰辛的过程，强调了创业的不易。
3．“梦想当马云”是因为年轻 ( http: / / www.21cnjy.com )人都渴望像马云一样成功，有远大的抱负和理想。文中马云9个月吃泡面的经历则告诉我们，光有梦想不够，还要结合现实，清醒地认识和定位自己，有吃苦的准备，有扛得住苦难的韧性和耐力，才有可能实现梦想，所以说“别一出校门就梦想当马云”。
【分析】
1．
本题考查写作顺序的判断。记叙文 ( http: / / www.21cnjy.com )的顺序有三种：顺叙、倒叙与插叙。本文先从2014年8月28日马云超越万达集团王健林成为中国内地首富谈起，是倒叙，再叙述马云从1995年开始创业到成功的艰辛历程，又属于顺叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。21*cnjy*com
2．
本题考查加点词语的作用分析。加点词都是表现时间，一起连用，很明显是用了排比的修辞，来突出时间的流逝，表现马云深陷困境的艰难。
3．
本题考查标题含义的理解。标题含义一般从表层含 ( http: / / www.21cnjy.com )义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。故答案为：（1）倒叙。文章从马云成为中国内地首富说起，然后转入对艰苦创业的回顾，倒叙写法让文章结构富于变化，避免平铺直叙。（2）节省时间主动去吃有滋有味（3）句子运用了语言描写的方法，刻画出马云在艰难的处境中仍然保持乐观的心态。（4）没有直接用“五个月”一笔带过，而是一一列举出几个月，这样的反复拉长了困境的时间，放大了艰辛的过程，强调了创业的不易。（5）“梦想当马云”是因为年轻人都渴望像马云一样成功，有远大的抱负和理想。文中马云9个月吃泡面的经历则告诉我们，光有梦想不够，还要结合现实，清醒地认识和定位自己，有吃苦的准备，有扛得住苦难的韧性和耐力，才有可能实现梦想，所以说“别一出校门就梦想当马云”。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：理解标题的含义是记叙文阅读的难 ( http: / / www.21cnjy.com )题，可从以下方面进行：（1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。（2）从理解标题的双关义入手。（3）从作者感情的出发点切入。（4）从概括文章主要内容的角度入手。（5）从寻找文章线索方面入手。（6）从寻找文章的文眼上发掘。（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。本文题重心在于体现“马云精神”所以理解标题中的“马云”从其精神入手即可。
【达标检测】
在那颗星子下
——记我的中学生时代
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在 ( http: / / www.21cnjy.com )恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③高中时，我们有那么多学 ( http: / / www.21cnjy.com )科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上， ( http: / / www.21cnjy.com )我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的 ( http: / / www.21cnjy.com )三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对 ( http: / / www.21cnjy.com )望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的 ( http: / / www.21cnjy.com )中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书 ( http: / / www.21cnjy.com )上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。【来源：21cnj*y.co*m】
成绩发下来，你猜多少分？11 ( http: / / www.21cnjy.com )3分（基础题100分，附加题20分，满分共120分）！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通， ( http: / / www.21cnjy.com )然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹 ( http: / / www.21cnjy.com )不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在 ( http: / / www.21cnjy.com )我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。【版权所有：21教育】
（略有删改）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本文采用顺叙的手法，记叙了“我”中学时代的一件事，思路清晰。
B．文章开头描写环境，寓情于景，也交代了事件发生的背景，引出下文。
C．第 段运用动作描写，表现了“我”因考试成绩优异而自鸣得意的心情。
D．本文语言生动活泼，妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。
2．结合语境，按要求赏析。
（1）只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。（赏析句子）
（2）老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。（赏析加点词）
3．作者为什么说林老师是一颗最亮的星星？请简要分析。
【答案】
1．A
2．（1）运用了拟人的修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，生动形象地写出“我”被老师批评时羞愧、内疚的心情。或通过自然环境描写，烘托出“我”被老师批评时羞愧、内疚的心情。（2） “沉甸甸”是指我的感觉。我为自己的行为感到羞愧、后悔，也感受到了老师对“我”的关爱和深厚期望，心里充满崇敬和感激。21世纪教育网版权所有
3．运用了比喻的修辞，把林老师比成星 ( http: / / www.21cnjy.com )星。喻指林老师如同星子一般为我指引道路，为我照亮前进的方向（林老师对“我”的爱和特殊的教育方式让我认识到了考前突击强记的害处，让我端正了学习态度）。表达了“我”对林老师的感激、爱戴和眷恋之情。
【分析】
1．
本题考查对文章的理解和分析。
A．从文章第①②的“我的 ( http: / / www.21cnjy.com )中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中”“我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”可以看出，本文运用的是倒叙。故选A。
2．
本题考查词句的赏析。
（1）语句的赏析可以从修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从描写角度看，这句话是环境描写；从修辞手法看，“幸灾乐祸地鸣叫”运用了拟人的修辞，赋予鸟儿以人的心理与动作。结合上下文语境，林老师正在批评“我”糟蹋自己的天赋，因此通过相思鸟“幸灾乐祸地鸣叫”来烘托“我”羞愧、内疚的心情。
（2）赏析词语的表达作用，先说出词语的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义，再分析表达效果。“沉甸甸”本是用来形容东西很重，在这里是“我”的心理感觉，“我”在林老师的教导下，心里充满愧疚，“沉甸甸”是心情沉重的体验；这句话写出林老师的教诲深深触动了“我”，促“我”成长，心里也充满了对老师关爱“我”的崇敬和感激之情。
3．
本题考查对重点语句的理解。文章结尾，“最 ( http: / / www.21cnjy.com )后她自己也成为一颗最亮的星星”这一句运用了比喻，结合“她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空”分析，“我”由天上的星星想到了林老师，把林老师比作一颗星星，形象写出林老师在“我”心目中像星星一样明亮，林老师的教诲深深触动了“我”，指引着“我”前进的方向，促导着“我”成长，表达了“我”对林老师的感激、敬爱之情。
【课后巩固】
枯竹
①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里 ( http: / / www.21cnjy.com )，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄， ( http: / / www.21cnjy.com )一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为 ( http: / / www.21cnjy.com )一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是 ( http: / / www.21cnjy.com )朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。”
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧…………
1．这篇散文以________为线索，表达了作者__________的情感。
2．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？
3．根据要求，品析下面的句子。
某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析）
【答案】
1． 枯竹（或：对枯竹的遐想） 对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂）
2．插叙。作用：（1）由眼前枯竹回 ( http: / / www.21cnjy.com )想到与竹有关的童年趣事；（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情；（3）为后文对竹的遐想（赞美）作铺垫。21·世纪*教育网
3．运用拟人修辞手法，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景。
【分析】
1．
本题考查对文章内容的概括能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。解答时，注意全面把握文章内容，概括主要内容，分析得出叙述脉络，即线索。通过阅读可知本文主要从作者遇见一株枯竹开始，以对竹子的赞美结束，结合文章题目可以概括出，本文的线索为枯竹。作者在文章中通过“它也团结土壤，与寒风对抗”“它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命”等关键句抒发了自己对竹子的喜爱，以及对枯竹精神的赞美；“它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命”表达了对生命的赞美与歌颂。由此可概括出文章表达的感情。
2．
本题考查学生对文章中记叙顺序 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。解答时，分析文段内容，结合上下文对文段进行分析即可。插叙指在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。文章中第③段作者插叙童年时期关于竹子的回忆，显示了自己思绪的变化，使文章内容丰富；同时为后文对竹子的遐想和赞美之情做好铺垫，表达了作者对竹的喜爱之情由来已久。
3．
本题考查赏析语句。本句“憨憨地从土里钻出头 ( http: / / www.21cnjy.com )来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长”，“憨憨地、好奇地看着、抖落身上的旧盔甲”将枯竹拟人化，是拟人的手法，写出了竹子刚刚开始生长时顽强的生命活力，生动形象的描写让文章富有趣味。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
编者小注：
本专辑专为2022年人教部编版五四制研发，供中等及以上学生使用。
思路设计：采用五步进阶法： ( http: / / www.21cnjy.com )知识梳理-例题精讲-巩固练习-达标检测-课后巩固，所有题目选自上海地区历年统考、校考、名校月考等试卷中，知识难度层层递进，由简到难。
开学测试模拟卷：难度在六年级上册全册+下册重点知识，既可以作为本套专辑结课测试，亦可作为名校开学测试模拟卷。21*cnjy*com
第03讲 记叙文的顺序
【学习目标】
1、 把握核心事件，准确梳理记叙文的顺序和线索。
2、 能够在具体文章中分辨出不同的顺序及其作用。
【知识梳理】
知识名称：记叙的顺序
【知识梳理】
一、记叙的顺序常见的有顺叙、倒叙、插叙三种。
1、顺叙
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法， ( http: / / www.21cnjy.com )一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。www-2-1-cnjy-com
顺叙的方法可分为以下几种：
（1）完全按时间顺序记叙。
（2）以地点的转换为顺序来叙述事件。
（3）以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
2、倒叙
倒叙，是根据表达的需要， ( http: / / www.21cnjy.com )把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
使用倒叙方法应注意的是：
文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。 【来源：21cnj*y.co*m】
3、插叙　
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。21世纪教育网版权所有
插叙的内容应能对中心内容起补 ( http: / / www.21cnjy.com )充、解释或衬托作用。根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。 【出处：21教育名师】
二、如何辨识顺叙、倒叙、插叙，体会其作用
在记叙文的阅读材料中，弄清文章的行文思路；记叙顺序和记叙手法，有助于对文章内容的正确理解，准确把握。
常见的叙述手法有顺叙、倒叙、插叙等。三种叙述方法，相对而言，对倒叙和插叙的考查是重点
A、顺叙是按照时间的先后顺序叙述事件的发生、发展的全过程。顺叙是记叙文中最常见的叙述方法。
B、倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中最突出的片断提到前面来写，然后按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。采用倒叙的手法可造成强烈的悬念，增强作品的艺术效果，尤能突出倒叙部分所体现的思想意义。
C、插叙是在叙述中心事件 ( http: / / www.21cnjy.com )或主要情节发展过程中暂时中断所叙线索而插入另一故事片段，补充交代或说明有关内容，以埋下伏笔或照应前文。插叙可使中心事件或主要情节显得更加丰满，更加严密。
三、总结
（1）常见的叙述手法有__________、__________、__________等。
（2）A、_______是按照时间的先 ( http: / / www.21cnjy.com )后顺序叙述事件的发生、发展的全过程。顺叙是记叙文中最常见的叙述方法。作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
B、______是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后按时间顺序叙述
事件发生、发展的经过。
作用：采用倒叙的手法可造成强烈的悬念，增强作品的艺术效果，尤能突出倒叙部分所体现的思想意义。
C、______是在叙述中心事件或主要情节发展过程中暂时中断所叙线索而插入另一故事片段，补充交代或
说明有关内容，以埋下伏笔或照应前文。
作用：插叙可使中心事件或主要情节显得更加丰满，更加严密。
【例题精讲】
例题1、
至爱所在
①1848年秋天，离开祖国1 ( http: / / www.21cnjy.com )8年的肖邦身染重病，处于弥留状态。他的姐姐从华沙赶到他的身边。肖邦对姐姐说：“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的，不过你一定要把我的心脏带回去。”
②他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯，请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。
③1830年，作曲家肖邦准备出国去深造，他的朋友设宴为他饯行。席间，朋友们赠给他一个银杯，杯里装的是波兰的泥土，意在勉励肖邦不要忘记祖国。
④肖邦到维也纳不久，华沙暴 ( http: / / www.21cnjy.com )发了反抗俄国统治的起义，可惜失败了。肖邦曾两次设法回国，都没有成功。从此，他把对自己祖国的怀念和忧虑，全都灌注在自己的音乐里。
⑤肖邦死后，人们在他的墓穴上撒上银 ( http: / / www.21cnjy.com )杯里的泥土。他的心脏，按照他的遗愿送回华沙，保存在圣十字教堂里。后来，在肖邦诞辰125周年时，波兰人民为他重立了墓碑，墓志铭是：至爱所在，心之所在。www.21-cn-jy.com
1、从记叙的顺序看，③④两段属于 ( http: / / www.21cnjy.com ) 叙部分。它主要作用是
2、贯穿文章始终的一条情感线 ( http: / / www.21cnjy.com )索是：
例题2、
尘世小暖
①她是一位70多岁的老人，佝偻着 ( http: / / www.21cnjy.com )腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。21cnjy.com
②多年前的一天，我端着茶杯急步 ( http: / / www.21cnjy.com )去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘， 撞到你了吗 ”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”
③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落 ( http: / / www.21cnjy.com )叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些 零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。
④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情 ( http: / / www.21cnjy.com )。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里 做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病， 也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”
⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合 ( http: / / www.21cnjy.com )，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”
⑥那一刹那，仿佛有千万朵 ( http: / / www.21cnjy.com )荷花在眼前盛开，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌，我的心中涌起满满的感激之情。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理也说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当作一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。
⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬 ( http: / / www.21cnjy.com )菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。
⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍 ( http: / / www.21cnjy.com )。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦。
⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过……
1．从全文看，第④段采用了插叙的记叙顺序，其作用是：_________。
2．第⑥段画线句运用了_________的修辞手法，其表达效果是：_________________。
3．文中“我”和老人之间相识交往的具体事 ( http: / / www.21cnjy.com )件有：（1）“我”和老人在茶水间相撞；（2）_________；（3）_________；（4）老人送“我”卷饼，叮嘱“我”多吃饭。
4．对本文主旨理解最准确的一项是（ ）
A．表达对老人的愧疚之情。
B．歌颂人与人之间真诚付出的美好。
C．提醒我们要关心弱势群体。
D．赞美勤劳善良、乐观感恩的品质。
例题3、
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前 ( http: / / www.21cnjy.com )往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。2·1·c·n·j·y
②小小的橘子花缀满枝头， ( http: / / www.21cnjy.com )金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会 ( http: / / www.21cnjy.com )栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。【来源：21·世纪·教育·网】
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子， ( http: / / www.21cnjy.com )分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘 ( http: / / www.21cnjy.com )林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣 ( http: / / www.21cnjy.com )橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西 ( http: / / www.21cnjy.com )，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
【巩固练习】
练习1、
藏起来的右手
祝师基
站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
好几次，我在这里练习摄影 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干吗只用一只手？21·cn·jy·com
时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在 ( http: / / www.21cnjy.com )一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃饭，用左手扫地，用左手写字……大家为此都很惊奇，领导说这样会影响工作，一气之下便解雇了他。
后来，老杨开了一家杂货店，他仍然用一只手搬货、盘货，用一只手给顾客递货，甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了，大家都以为他是残疾人。
在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄 ( http: / / www.21cnjy.com )悄过去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落极了，丝毫看不出任何的不方便。望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影，我更加纳闷了：这到底是什么原因使他只用一只手？
日子像水一样慢慢流淌。我和老杨依旧 ( http: / / www.21cnjy.com )经常见面，也越来越熟。一天，我们在山上拍照。结束之际，我提议：“找个地方去喝几杯，如何？”老杨一听，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你的大饱口福。”
当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果然，色香味俱佳。不过，很快我就发现了异样情况：老杨儿子的右臂竟是空的！
几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相： ( http: / / www.21cnjy.com )两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子一样，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
说话间，只见老杨的儿子用左手端上来一道菜 ( http: / / www.21cnjy.com )，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我今天学炒的菜，你尝尝。”望着儿子炒的菜，老杨显出很吃惊的样子，渐渐地眼里蓄满了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒 ( http: / / www.21cnjy.com )，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能。”老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”【版权所有：21教育】
望着紧紧抱在一起的父子俩，我的眼窝子也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
（选自《思维与智慧》，有删改）
1．“我”是文章中的线索人物，请抓住“我”的情感变化，仿照示例，在横线处依次填写相应的内容。
纳闷好奇——________——更加纳闷——大吃一惊——________
2．从记叙顺序来看，第四，五段属于________，作用是________。
3．文中的老杨是怎样的一个人？请结合相关事例作答。
练习2、
别一出校门就梦想当马云
①2014年8月28日，美国彭博新闻社发布的亿元富豪指数显示，阿里巴巴创始人马云拥有218亿美元资产，超越万达集团王健林成为中国内地首富。21*cnjy*com
②马云的成功让我们赞叹羡慕，但许多人并不知道马云曾经一天工作20个小时，有过吃9个月泡面的艰苦创业期。
③马云从学校辞职后创办中国第一个商业信息网站“中国黄页”，在杭州开始创业，也经过了一个不挣一分钱的艰难阶段。
④刚开始，大家工作都很投入，一眨眼几个小时就过去了，常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。
⑤可是创业的困难程度是大家没有想到 ( http: / / www.21cnjy.com )的。当初准备的钱都投进去了，可是连个泡都看不到。由于没有钱，工资自然没得发，马云唯一能满足大家的就是免费发快食面。为了省钱，他连快餐都不舍得吃，经常煮包泡面对付着。
⑥马云每个月入不敷出，被迫沦为“泡 ( http: / / www.21cnjy.com )面党”。一日三餐都吃快食面，把一些人的胃吃坏了，有些人不得不溜号走人了。也有些人开始叫苦：“这什么时候才是个头啊！吃泡面的日子何时才能结束？”马云总是学电影里的台词安慰大家：“快了，面包会有，一切都会有的。”
⑦可是一个月、两个月、四个月 ( http: / / www.21cnjy.com )、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了，因为他天天从早忙到晚，一天工作20个小时，仍然没有成功，他也没有底气说一定会成功。
⑧那年春节，大年三十他还在工作。母亲放心不下 ( http: / / www.21cnjy.com )他，于是打电话问他：“晚上吃什么啊？”他没有想，就说：“吃快食面。”母亲突然停住了，说：“那你回来，别干了！”“不行，弟兄们都还没走。”母亲哭了，说道：“你这是何苦啊，好好的固定工作不干，非要创业。”母亲专程赶过来，为大家做了一顿丰盛的年夜饭。大家吃得舒舒服服的，但也流出了眼泪。
⑨后来，马云在一次招聘中问一个学 ( http: / / www.21cnjy.com )生：“你喜欢吃什么？”那人说：“快食面。”马云马上就乐了，“好！”那人也乐了，补充了一句：“我能把方便面煮出18种味道，成了同学们口中的方便面‘达人’。”马云马上说：“你，我要了！”
⑩此后，马云就让那人给大家煮泡面，把快 ( http: / / www.21cnjy.com )食面吃出花样来。那人一来，果然让大家改善了生活。她不是只买一种牌子的方便面，而是不断地换牌子，每种牌子和口味都尝试一下。什么酸辣牛肉面、豉汁辣排面、蟹黄鲍鱼面、麻辣火锅面、酸菜炖排骨面、小鸡炖蘑菇面、西红柿炖牛腩面、笋干老鸭煲面、蟹粉狮子头面、葱香排骨面，就这样各种牌子、各种味道的方便面大家都吃了，渐渐地都说快食面好吃。
后来她能够把方便面煮出50多种味道来了。 ( http: / / www.21cnjy.com )就这样，马云接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面的生活也过得有滋有味，浑然忘记身处低谷与逆境，一直都这么乐观与从容着。试问一个人拥有这样的专注和态度、韧性和耐力，还有什么样的苦难他扛不住？就这样，他们在吃了9个月的快食面后，开拓出了一条“血路”。
别一出校门就梦想当马云，用马云的话说，“ ( http: / / www.21cnjy.com )一创业就想挣钱是不可能的，至少需要五年时间”“阿里巴巴过去走的路和吃的苦，很多公司要重新走一遍，吃一遍”。
1．本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？
2．品析文段⑦中画线句子里划线词语的作用。
可是一个月、两个月、四个月、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了。
3．结合全文谈谈你对文章标题含义的理解。
【达标检测】
在那颗星子下
——记我的中学生时代
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。21教育名师原创作品
②我哭过、恼过，在学校的合 ( http: / / www.21cnjy.com )唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表 ( http: / / www.21cnjy.com )上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上 ( http: / / www.21cnjy.com )，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接 ( http: / / www.21cnjy.com )一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望 ( http: / / www.21cnjy.com )了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路 ( http: / / www.21cnjy.com )，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写 ( http: / / www.21cnjy.com )，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分？113分（基础题 ( http: / / www.21cnjy.com )100分，附加题20分，满分共120分）！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老 ( http: / / www.21cnjy.com )师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不 ( http: / / www.21cnjy.com )如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸 ( http: / / www.21cnjy.com )地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
（略有删改）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本文采用顺叙的手法，记叙了“我”中学时代的一件事，思路清晰。
B．文章开头描写环境，寓情于景，也交代了事件发生的背景，引出下文。
C．第 段运用动作描写，表现了“我”因考试成绩优异而自鸣得意的心情。
D．本文语言生动活泼，妙趣横生，大大增强了文章的感染力和可读性。
2．结合语境，按要求赏析。
（1）只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。（赏析句子）
（2）老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。（赏析加点词）
3．作者为什么说林老师是一颗最亮的星星？请简要分析。
【课后巩固】
枯竹
①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。21教育网
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林 ( http: / / www.21cnjy.com )里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。21·世纪*教育网
④面前的这株枯竹，枝干枯黄 ( http: / / www.21cnjy.com )，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为 ( http: / / www.21cnjy.com )一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水 ( http: / / www.21cnjy.com )。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。”
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧…………
1．这篇散文以________为线索，表达了作者__________的情感。
2．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？
3．根据要求，品析下面的句子。
某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简要品析）2-1-c-n-j-y
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑