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编者小注：
本专辑专为2022年人教部编版五四制研发，供中等及以上学生使用。
思路设计：采用五步进阶法：知识梳理-例 ( http: / / www.21cnjy.com )题精讲-巩固练习-达标检测-课后巩固，所有题目选自上海地区历年统考、校考、名校月考等试卷中，知识难度层层递进，由简到难。www.21-cn-jy.com
开学测试模拟卷：难度在六年级上册全册+下册重点知识，既可以作为本套专辑结课测试，亦可作为名校开学测试模拟卷。21·世纪*教育网
第05讲 人物心理描写训练
【学习目标】
1、欣赏优秀的作品，归纳、掌握心里描写的几种常见方法。
2、能够将心理描写的技巧运用到实际的作文写作中。
【知识梳理】
【知识梳理】
一、明确心理描写的定义
1、心理描写定义：为了充分展示人物的性格，指对人物在一定环境中思想活动、精神情感加以描绘。
心理描写能直接剖析人物的内心世界，向读者展示人物的思想性格，因此，心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。【来源：21cnj*y.co*m】
2、心理活动的要求
符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。
三、心理描写的种类
1、心理描写主要分两大类：直接描写心理活动、间接描写心理活动。
2、直接描写包括内心独白、心理状态描写、梦境和幻觉描写；
间接描写包括神态、动作描写和环境烘托。
四、内心独白的描写方法
（1）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 ——《羚羊木雕》21cnjy.com
（2）把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”——《卖火柴的小女孩》【出处：21教育名师】
（3）多希望在心的世界里能下一场大雨，冲刷掉你来去过的痕迹。
（4）我的心里忐忑不安，生怕老 ( http: / / www.21cnjy.com )师公布出我的分数，我把头轻轻低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样，放着过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……21教育名师原创作品
五、练习心理状态的描写方法
（1）郑屠大怒，两条忿气从脚底直冲到顶门，心头那一把无名业火焰腾腾地按捺不住。《鲁提辖拳打镇关西》
（2）一看旁边的同学用三角板作一条平分线，我好似暗夜里亮起一道闪光。作平分线，不就可以证明左右线段相等吗？
2、各种喜怒哀乐心情描写的例子：
◆生气：他忽然把胸脯一挺，似乎想定了 ( http: / / www.21cnjy.com )注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地像是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好像会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤像奶油一般白嫩的女生，生气的时候有那么可怕！
◆高兴、欣喜：
（1）我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
（2）我的心里乐开了花。
（3）英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
（4）姐姐顿时欢天喜地，嘴笑得像花一样。
◆紧张：
（1）我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
（2）我的怀里像装着一只小兔，怦怦地跳个不停。
（3）我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
（4）心突突地跳，手心里都出了汗。
◆难过、悲愁：
（1）我的心像被针扎了一样。
（2）我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
（3）我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
（4）顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
（5）那件事比三伏天穿棉袄还难受，
（6）我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
（7）晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。
◆害怕：
（1）我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
（2）“糟糕！”我心里咯噔一下。
（3）我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
（4）他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
（5）她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。
◆着急：我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
◆沉重：
（1）我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
（2）晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。21世纪教育网版权所有
（3）爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。
（4）听到这个消息，哥哥痴呆呆地直着两眼，不知所措。
◆内疚、懊悔：我越想心里越内疚，心理像猫抓一样不安。
◆害羞：
（1）我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。
（2）满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞钻进去，恨不得马上离开。
（3）弟弟害羞得真像一个小姑娘。
提示：心理状态的描写，往往用比喻、夸张等修辞手法进行形象表达。
六、学习用梦境、幻觉来描写心理。
（1）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。——《驿路梨花》21·cn·jy·com
（2）记得在一个夏季的夜 ( http: / / www.21cnjy.com )里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：www-2-1-cnjy-com
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我 ( http: / / www.21cnjy.com )已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？——魏巍《我的老师》
（3）透过荔枝树林，我望着远远的田 ( http: / / www.21cnjy.com )野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。2·1·c·n·j·y
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。——杨朔《荔枝蜜》
（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 ( http: / / www.21cnjy.com )瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 《藤野先生》
【例题精讲】
例1、
以下文段写出了人物怎样的心情？这些段落有什么共同点？
1、“我不知道家里人为什么要将我送进书塾里 ( http: / / www.21cnjy.com )去了，而且还是全城中称为最为严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”（《从百草园到三昧书屋》）21*cnjy*com
【版权所有：21教育】
2、“我吓了一跳，心里想：谁在这 ( http: / / www.21cnjy.com )里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”这段是描写一个学生逃学后在林子里追赶一只蝴蝶时，发现草丛中有个黑乎乎的人影时的心理。
3、“而我则继续窝在座位上对着 ( http: / / www.21cnjy.com )白纸构思我的动漫美少女了。嗯，眼睛再大一点吧，呃，有点恐怖，改成一闭一睁俏皮些也比较卡哇伊。头发是齐刘海还是斜刘海？长直发还是大波浪卷发？还是梳个双马尾呢？嘴要笑起来吧？脸也要稍微尖点吧。不错！歇会吧。再看看时间，不会吧，才画了一会就五点半了？时间过得也太快了吧？”
这段是描写一个学生沉浸在自己的绘画创作中，不知不觉已经放学很久了的过程。
4、“那女子都跳下水去，一个个跃浪 ( http: / / www.21cnjy.com )翻波，负水顽耍。行者道：‘我若打他啊，只消把这棍子往池中一搅，就叫做滚汤泼老鼠，一窝儿都是死。可怜，可怜！打便打死他，只是低了老孙的名头。常言道，男不与女斗，我这般一个汉子，打杀这几个丫头，着实不济。不要打他，只送他一个绝后计，教他动不得身，出不得水，多少是好。’好大圣，捏着诀，念个咒，摇身一变，变作一个饿老鹰。”（《西游记》）
【小结：内心独白法】
采用这种方法，一般常用“我感到…… ( http: / / www.21cnjy.com )”、“我觉得……”、“我认为……”、“我想到……”、“我想……”、“我回忆……”、“我思索着……”、“我想起……”、“我似乎看见……”、“我仿佛听到……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。
例2、
以下文段写出了人物怎样的心情？这些段落有什么共同点？
1、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了 ( http: / / www.21cnjy.com )。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……（《凡卡》）21*cnjy*com
2、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。（《驿路梨花》）2-1-c-n-j-y
【来源：21·世纪·教育·网】
3、我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的 ( http: / / www.21cnjy.com )网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。21教育网
4、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
但我选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将 ( http: / / www.21cnjy.com )往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。（诗歌《未选择的路》）
【小结：梦境、幻觉法】
这一方法常见的标志性词语是“觉得”、“仿佛”、“仿佛听到”、“似乎看见”等。
【巩固练习】
例1、
2．题目：幸好，我没放弃
要求：写一篇600字左右的文章，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。
【达标检测】
一、作文
1．题目：这样的感觉真好
要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【课后巩固】
8．题目：我心中的偶像
每个人心中都有一个偶像，崇拜偶像，不能成为偶 ( http: / / www.21cnjy.com )像脚下的小丑，亦步亦趋，而应从偶像身上汲取有益的养料，并以他们为榜样，去追随，去超越，你的心中的偶像是谁？
请以“我心中的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
要求：①内容具体，有真情实感；②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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开学测试模拟卷：难度在六年级上册全册+下册重点知识，既可以作为本套专辑结课测试，亦可作为名校开学测试模拟卷。
第05讲 人物心理描写训练
【学习目标】
1、欣赏优秀的作品，归纳、掌握心里描写的几种常见方法。
2、能够将心理描写的技巧运用到实际的作文写作中。
【知识梳理】
【知识梳理】
一、明确心理描写的定义
1、心理描写定义：为了充分展示人物的性格，指对人物在一定环境中思想活动、精神情感加以描绘。
心理描写能直接剖析人物的内心世界，向读者展示人物的思想性格，因此，心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。【出处：21教育名师】
2、心理活动的要求
符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。
三、心理描写的种类
1、心理描写主要分两大类：直接描写心理活动、间接描写心理活动。
2、直接描写包括内心独白、心理状态描写、梦境和幻觉描写；
间接描写包括神态、动作描写和环境烘托。
四、内心独白的描写方法
（1）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 ——《羚羊木雕》2·1·c·n·j·y
（2）把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”——《卖火柴的小女孩》
（3）多希望在心的世界里能下一场大雨，冲刷掉你来去过的痕迹。
（4）我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的 ( http: / / www.21cnjy.com )分数，我把头轻轻低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样，放着过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……
五、练习心理状态的描写方法
（1）郑屠大怒，两条忿气从脚底直冲到顶门，心头那一把无名业火焰腾腾地按捺不住。《鲁提辖拳打镇关西》
（2）一看旁边的同学用三角板作一条平分线，我好似暗夜里亮起一道闪光。作平分线，不就可以证明左右线段相等吗？
2、各种喜怒哀乐心情描写的例子：
◆生气：他忽然把胸脯一挺， ( http: / / www.21cnjy.com )似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地像是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好像会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤像奶油一般白嫩的女生，生气的时候有那么可怕！
◆高兴、欣喜：
（1）我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
（2）我的心里乐开了花。
（3）英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
（4）姐姐顿时欢天喜地，嘴笑得像花一样。
◆紧张：
（1）我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
（2）我的怀里像装着一只小兔，怦怦地跳个不停。
（3）我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
（4）心突突地跳，手心里都出了汗。
◆难过、悲愁：
（1）我的心像被针扎了一样。
（2）我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
（3）我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
（4）顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
（5）那件事比三伏天穿棉袄还难受，
（6）我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
（7）晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。
◆害怕：
（1）我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
（2）“糟糕！”我心里咯噔一下。
（3）我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
（4）他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
（5）她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。
◆着急：我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
◆沉重：
（1）我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
（2）晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。21教育名师原创作品
（3）爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。
（4）听到这个消息，哥哥痴呆呆地直着两眼，不知所措。
◆内疚、懊悔：我越想心里越内疚，心理像猫抓一样不安。
◆害羞：
（1）我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。
（2）满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞钻进去，恨不得马上离开。
（3）弟弟害羞得真像一个小姑娘。
提示：心理状态的描写，往往用比喻、夸张等修辞手法进行形象表达。
六、学习用梦境、幻觉来描写心理。
（1）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。——《驿路梨花》21世纪教育网版权所有
（2）记得在一个夏季的夜里 ( http: / / www.21cnjy.com )，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：21·世纪*教育网
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走 ( http: / / www.21cnjy.com )出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？——魏巍《我的老师》
（3）透过荔枝树林，我望 ( http: / / www.21cnjy.com )着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。——杨朔《荔枝蜜》
（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面 ( http: / / www.21cnjy.com )在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 《藤野先生》
（简析：这是《藤野先生》一文的结尾，鲁迅先生通过心理幻觉，描绘当时自己对先生的思念和敬仰之情。）
【例题精讲】
例1、
以下文段写出了人物怎样的心情？这些段落有什么共同点？
1、“我不知道家里人为什么要将我送 ( http: / / www.21cnjy.com )进书塾里去了，而且还是全城中称为最为严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”（《从百草园到三昧书屋》）21*cnjy*com
参考答案：描写“我”被送到书塾前的猜测，说明“我”对百草园十分不舍，并且害怕到城里最严厉的书塾读书。这样的心理描写合情合理，真实而又生动。
2、“我吓了一跳，心里想：谁在这里 ( http: / / www.21cnjy.com )打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”这段是描写一个学生逃学后在林子里追赶一只蝴蝶时，发现草丛中有个黑乎乎的人影时的心理。
参考答案：说明逃学的“我”一是心里有鬼，二是在家受爸爸、在校受老师的管教，这样的心理描写合情合理，真实而又生动。
3、“而我则继续窝在座位上对着白纸 ( http: / / www.21cnjy.com )构思我的动漫美少女了。嗯，眼睛再大一点吧，呃，有点恐怖，改成一闭一睁俏皮些也比较卡哇伊。头发是齐刘海还是斜刘海？长直发还是大波浪卷发？还是梳个双马尾呢？嘴要笑起来吧？脸也要稍微尖点吧。不错！歇会吧。再看看时间，不会吧，才画了一会就五点半了？时间过得也太快了吧？”
这段是描写一个学生沉浸在自己的绘画创作中，不知不觉已经放学很久了的过程。
【版权所有：21教育】
参考答案：体现了作者对漫画创作的痴迷，不断地思考、构图、修改，追求精益求精。
4、“那女子都跳下水去，一个个跃浪翻波，负水 ( http: / / www.21cnjy.com )顽耍。行者道：‘我若打他啊，只消把这棍子往池中一搅，就叫做滚汤泼老鼠，一窝儿都是死。可怜，可怜！打便打死他，只是低了老孙的名头。常言道，男不与女斗，我这般一个汉子，打杀这几个丫头，着实不济。不要打他，只送他一个绝后计，教他动不得身，出不得水，多少是好。’好大圣，捏着诀，念个咒，摇身一变，变作一个饿老鹰。”（《西游记》）
参考答案：孙悟空想要收拾七个蜘蛛精，但又觉得好男不应该和女斗，赢了也不光彩，于是使用了变身的技法，把蜘蛛精的衣服都叼走了，让她们无法动弹。
【小结：内心独白法】
采用这种方法，一般常用“我感 ( http: / / www.21cnjy.com )到……”、“我觉得……”、“我认为……”、“我想到……”、“我想……”、“我回忆……”、“我思索着……”、“我想起……”、“我似乎看见……”、“我仿佛听到……”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。
例2、
以下文段写出了人物怎样的心情？这些段落有什么共同点？
1、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他 ( http: / / www.21cnjy.com )在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……（《凡卡》）
参考答案：日有所思夜有所梦 ( http: / / www.21cnjy.com )，如此美好的梦境体现了凡卡对爷爷的思念，对亲情的无限渴望。凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨。
2、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。（《驿路梨花》）
参考答案：作者住在哈尼小姑娘为路人准备的房 ( http: / / www.21cnjy.com )子里，房子里还有各种生活所需的物品，所以对这位小姑娘非常感激。美丽的环境衬托出美丽的姑娘、美好的心灵。
3、我好像看见满试卷鲜红的叉组成 ( http: / / www.21cnjy.com )一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
参考答案：人在极度的惊慌中，会产生幻觉、错觉，这一段写的就是考试分数带给作者的恐惧和痛苦，描写非常生动、贴切。
4、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。21教育网
但我选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声 ( http: / / www.21cnjy.com )叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。（诗歌《未选择的路》）
参考答案：结尾这几句诗表现了诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )对未来人生之路的思考以及多年后对今天这种选择的假想。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，一旦选定了绝无重走之机，所以，必须慎重；人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己慎重的思考，做出独立自主的选择。
【小结：梦境、幻觉法】
这一方法常见的标志性词语是“觉得”、“仿佛”、“仿佛听到”、“似乎看见”等。
【巩固练习】
例1、
2．题目：幸好，我没放弃
要求：写一篇600字左右的文章，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。
【答案】例文：
幸好，我没有放弃
扬起坚持的风帆，即使像水珠一 ( http: / / www.21cnjy.com )般被撞得粉碎，我依旧乘风远航；扬起坚持的风帆，即使困难让我哭泣一千次，我也要第一千零一次地用笑容面对挑战；扬起坚持的风帆，即使跌倒了一千次，也要第一千零一次站起来。www-2-1-cnjy-com
中考体育测试渐渐临近，可我对1 ( http: / / www.21cnjy.com )000米长跑还是没有把握，总是跑到一半就坚持不下去了。老师建议我去登山，锻炼耐力，于是在一个天气炎热的周六，伴随着炽热的阳光，我开始登山。开始时，我爬得很轻松，脚步轻盈，毫不费力，心情自然舒畅。爬至半山腰时，我已大汗淋漓，气喘吁吁。额头上的汗珠儿顺着脸颊哗哗地滚落下来，浸透了我的衣裳。我的脚步越来越慢，疲惫、酸痛感向我袭来，筋疲力尽的我萌生了放弃的念头。2-1-c-n-j-y
于是，我在一块山石上坐下来，不经意间向山下望 ( http: / / www.21cnjy.com )去，才发现这里和山下的景色不同：朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在缥缈的云烟中忽远忽近，若即若离，就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。那么山顶的风景会不会更加美丽？一群鸟儿从头顶飞过，叽叽喳喳地仿佛在为我加油；一阵清风拂过脸颊，像是在为我鼓劲；对面郁郁葱葱的青山，仿佛向我致敬。一股力量涌入我的全身，心中扬起坚持的风帆，催促着我向山顶继续进发。【来源：21cnj*y.co*m】
最终，我登上了山顶。我贪婪地 ( http: / / www.21cnjy.com )呼吸着山顶的新鲜空气，欣赏着群峰环绕的美景：大小诸峰像挂在天边的一幅幅雄伟画卷，云雾似一条白玉带般缠绕在巍峨群山间，给青山秀峰增添了一分妩媚。
“会当凌绝顶，一览众山小。”如果我在半山腰半途而废，便与这美丽的景色失之交臂，成为生活中的一大憾事。
山峰高，但没有我的目标高 ( http: / / www.21cnjy.com )；登山难，但没有战胜自己难。只要一步一台阶地向上走，永不放弃，便没有达不到的高峰。我将扬起坚持的风帆迎接中考体育测试，勇敢远航！
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审 ( http: / / www.21cnjy.com )题与选材。“我”限制了写作时要采用第一人称，以“我”的口吻记叙事情；“放弃”意思是不坚持，“没放弃”即面对某种困难或挫折，坚持了下去；“幸好”指依托某种条件而避免了不良后果，所以在写作中要把避免不良后果的原因表达出来。由此可选材为：爬山时，我虽然很累但没放弃，最终到达山顶欣赏到了美丽风景；学习游泳，因为呛水难受我想放弃，但在妈妈的鼓励下坚持了下去，当在水中畅游时，我感慨幸好没放弃；在学习路上，我努力后却没有得到期待中的好成绩，虽然沮丧但没有放弃，最终成绩有了大幅度提升等。
第二，文体选择。本题适合写记叙文。写作时， ( http: / / www.21cnjy.com )文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理，以突出“我”由想放弃到最终没放弃这一心理变化过程。
【达标检测】
一、作文
1．题目：这样的感觉真好
要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】示例：
这样的感觉真好
汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，望曾经的陡峭道路，原来我也拥有过那样美好的感觉。
长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响。
果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的 ( http: / / www.21cnjy.com )成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。我要努力，我不能止步于此。
踩着潮湿的地面，望着初生 ( http: / / www.21cnjy.com )的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。无论我怎么努力，却怎么也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚却阻止了我前进，我的双腿是灌了铅一样。难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，射在我弱小的心上。一阵风徐来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般的冲了过去，然后慢慢的坐在了地上，长呼一口气。我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹……
接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望的果实。
终于到了检验结果的那一天，我 ( http: / / www.21cnjy.com )胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒针的滴滴声在耳边响起，3分47秒。我睁开双眼抬起头，望着美好的阳光，心里充满了欢乐，只见一抹白色悠悠然的在天上飘着，留下片片欢喜。成功的感觉真好，为自己奋斗的日子真好。21·cn·jy·com
在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道，那段奋斗的时光。
慢慢旅途中，我总会感谢那个不服输的自己，致敬那一段汗水与欢乐的日子，那段奋斗的时光。即便是现在回味起来感觉依然美好。
【详解】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“这样的感觉 ( http: / / www.21cnjy.com )真好”为题进行创作。“这”为代词，“真好”一词点明了“这样的感觉”应是经历过某事后积极的感受。所以“这样的感受”可以是成功的感觉，奋斗的感觉，努力的感觉，追梦的感觉，交朋友的感觉，说实话的感觉，劳动的感觉，帮助父母的感觉，成长的感觉，独立的感觉，分享的感觉，收获的感觉等。根据某种感觉表现自我的成长进行立意即可。【来源：21·世纪·教育·网】
第二，文体及思路。本篇习作明确要求写 ( http: / / www.21cnjy.com )成600字左右的记叙文。因为“这”为代词，不适合开篇直接点明这种感受是什么，可通过议论抒情的句子点出曾经有种感觉记忆深刻，设置悬念，吸引读者眼球，中间记叙具体的事件；例如：和同桌制定学习计划，一起为理想的学校奋斗，那种为梦想拼搏的感觉真好；在植树的过程中体会劳动的快乐；在家学做饭，给辛劳的父母做饭，体会独立，体会成长的感觉；通过写日记，读课外书的方式，提高自己的理解能力、创作能力，体会努力的幸福等。事例尽量围绕一种感觉具体描绘，可通过心理描写凸显“感觉”的美好，最后点明“这种感觉”是什么，扣住文题。
【课后巩固】
8．题目：我心中的偶像
每个人心中都有一个偶像， ( http: / / www.21cnjy.com )崇拜偶像，不能成为偶像脚下的小丑，亦步亦趋，而应从偶像身上汲取有益的养料，并以他们为榜样，去追随，去超越，你的心中的偶像是谁？www.21-cn-jy.com
请以“我心中的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
要求：①内容具体，有真情实感；②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
我心中的的偶像
古今中外，名人荟萃，群星璀璨，他们在政治，经 ( http: / / www.21cnjy.com )济，科学技术，文化艺术等领域，取得成就。以坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像。而我的偶像就是鲁迅先生，因为他为我指路，为我指明一条通向成功的路。21cnjy.com
　　有人要问：鲁迅先生都逝世几 ( http: / / www.21cnjy.com )十年了，他怎么会为你指路？我所说的鲁迅先生不是他本人，而是他的精神，他的那种拿起笔与敌人抗争到底的精神；他的那种弃医从文，决心救国的精神。是这种精神鼓舞着我，震撼着我。21*cnjy*com
　　鲁迅在日本留学期间，一个课间休息时 ( http: / / www.21cnjy.com )，老师放了一段幻灯片给同学们看，幻灯片里，日本人正在枪毙几个为俄国人做侦探的中国人，有一大群围观者，也是中国人，那些人有着健壮的体格，可他们的精神却是麻木的，完全不知道自己在干什么。如果是这样，那么，把医术学得再高又有什么用呢？正是这件事促使鲁迅开始了他一生最重要的转变：弃医从文。
　　鲁迅后来回忆说：“从那一回后，我便觉得 ( http: / / www.21cnjy.com )医学并非一见要紧的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何的健全，如何茁壮，也只能做到毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是：我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动。”
　　我虽然没有生活在黑暗社会里， ( http: / / www.21cnjy.com )也不能写出鲁迅先生那样的大作，但我喜欢写作，文学魅力一直吸引着我，随手写一写，记录下生活中的人和事，发泄心中的不愉快，来倾诉心中的不愉快，用自己的眼睛看世界。
鲁迅先生就是我心中的偶像，他为我指路，但 ( http: / / www.21cnjy.com )这条写作之路需要我自己走，而这途中不管遇到怎样的困难，我要像鲁迅先生那样，坚持不懈的走下去，用语言文字表达我对生活对祖国的热爱！
【详解】
一、审题：
本题为命题作文，偶像指“ ( http: / / www.21cnjy.com )崇拜的对象”，结合材料中的提示，“我心中的偶像”是指以之为榜样，能从其身上汲取有益的养料的人，是自己学习追随的对象。只要是其身上有值得学习的品质，都可以成为偶像。可以是现实生活中的父母、同学、老师等普通人；也可以是古今中外的名人；还可以是某个行业的普通劳动者。写作中挖掘人物身上的闪光点，突出其带给“我”精神上鼓舞和正面的影响。本文要求写记叙文。
二、立意：
本文可以通过记述日常生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )熟悉的人如老师、父母、朋友等的事例，表现其对“我”产生的影响，如从老师对工作认真负责、严谨教学中，“我”明白了学习要认真，做人做事要严谨、对自己和他人负责；从父母孝敬爷爷奶奶的事情中，“我”明白了要尊老爱幼；从朋友勤学好问、善于帮助同学的事情中，“我”明白了要争做一个品学兼优的中学生。还可以通过记述某个历史或现实生活中的名人的事情，表现其带给“我”的精神力量，如从奥斯特洛夫斯基双目失明、全身瘫痪还坚持创作的事情中，“我”明白了遇到困难要敢于迎难而上；从袁隆平老先生一生致力于高产水稻的研究，七十多岁时还到田间地头进行研究的事情中，“我”明白了人要有理想，热爱自己所从事的事业，并为之不懈奋斗。也可以以普通劳动者为写作对象，如写清洁工一年四季，不畏严寒酷暑清洁街道的场景，写交通警察风雨中指挥交通，帮老人推车，领小孩过马路等，表达“我”对他们的敬重。
三、选材：
无论以自己熟悉的老师、父母 ( http: / / www.21cnjy.com )、同学为写作对象，还是以名人或普通劳动者为写作对象，选材时要抓住其典型的能体现人物优秀品质的事例来写，最好选择两三件事，从不同角度展现其值得“我”学习的精神、品质。不可泛泛的写，面面俱到而没有重点。选择古今中外的名人作为写作对象，选材必须真实，不可随意编造发挥，写作前要查找有关资料，保证所写事情的确凿性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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