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五年级 语文
【课外阅读】鸡毛信（上）
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前 言
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。
在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。
课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
内容预告
1
学习理解文中的字、词
概括主要内容
短文理解与问题思考
2
3
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
阅读短文
鸡毛信
　　海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。
　　一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。
　　海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
　　鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。
　　“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。
　　海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”
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　　海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。
　　海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！
　　鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋睡觉去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲口圈，然后把海娃拉进屋里。鬼子和黑狗子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里头。
　　海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。”突然，他听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭气了。
　　鸡叫两遍了，海娃哪儿还躺得住。他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他悄悄地站了起来，踮着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁。
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　　天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫。他抬头一望，山梁那头有个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃来回摇晃。海娃脱下身上的白布小褂，学着鬼子的样子也来回摇晃。没想到，还真混过去了。海娃转过山嘴，一口气跑到对面山顶。前面就是三王庄啦。海娃高兴极了，他一屁股坐在山头上，把手伸进口袋一摸，不觉浑身打起哆嗦来。鸡毛信呢？口袋里没有；赶紧脱下小褂子来找，也没有；把身边的石头缝都找遍了，还是没有。海娃马上往回跑，在来的路上。他一口气爬上大山梁，爬到小山嘴旁边。就在刚才摇晃褂子的地方，鸡毛信好好地躺在那儿呢。
　　海娃高兴极了，把信装进口袋，刚想回头跑，忽然背后有人喊叫，原来是歪嘴黑狗子追上来了。他抓住海娃，一连打了几枪托，叫海娃回去给鬼子带路。
　　小胡子把洋刀一挥，鬼子和黑狗子又出发了。海娃赶着羊群夹在他们中间，过了大山，来到三王庄跟前。海娃看到山上的“消息树”放倒了，不用说，张连长的队伍已经知道鬼子来了。鬼子可什么也不知道，他们在沟里休息。
　　休息够了，一队黑狗子先走，想从小路走上峁去。山坡上忽然“轰轰”响了几声，冒起一股股黑烟，黑狗子踩上地雷了。小胡子扔下那些黑狗子不管了，他指着小路对海娃说：“你在前面带路，皇军在后面。明白吗？”
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　　海娃远远地走在鬼子的前边，树林里岔着两条路，一条小路，一条羊道。他把羊赶上羊道。歪嘴黑狗子在底下吆喝：“走错了！”海娃放开嗓子说：“没错！我走过的。放心走吧！”羊道越来越陡，越来越不好走，鬼子走一截，停一截，远远落在后面。小胡子吼起来了：“慢慢的！”海娃装作没听见，一步紧一步往前跑。鬼子使劲喊：“站住！再不站住就开枪啦！”海娃不听他的，甩了一响鞭，拼命往前跑。鬼子真的开枪了。海娃同羊群一起跑，可是他实在跑不动了，就扑倒在乱草里，放开嗓子叫：“鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！”
　　峁上突然响起一阵阵排子枪声。海娃听到了，这是自己人的枪声。他的两条腿又来了劲，爬起来拼命向峁上扑去。忽然他张开又臂，“哎哟”尖叫一声，晕倒在乱草堆里了。一个游击队员跑过来，抱起了受伤的海娃。
　　等到海娃睁开眼睛，他看见蹲在他身边的正是张连长，连忙说：“鸡毛信……信……”他的伤口疼得厉害，说着又昏迷过去了。
　　海娃又醒过来的时候，他已经躺在了暖炕上。
　　张连长笑眯眯地问海娃：“还疼吗？”
　　海娃顾不得疼，他问张连长：“这是哪里呀？”
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　　张连长哈哈大笑起来。他摸着海娃的脑袋，说：“你忘了吗？昨天你不是送来一封鸡毛信吗？那是你爸爸捎回来的情报。咱们的队伍根据情报，砸了鬼子的炮楼。多亏你这个小八路！小英雄！”
　　海娃这才记起鸡毛信的事来。他脸红了，赶忙问：“缴了枪没有？”
　　张连长说：“激了一大捆，都是崭新油亮的三八式快枪！”
　　海娃高兴地说：“那就给我一支吧！”
学习理解文中的字、词
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
字词积累
拧 打
宰 杀
níng
zǎi
吭 声
瞌 睡
kēng
kē
垫 脚
diàn
胳 膊
哆 嗦
gē bó
duō
峁 上
岔 路
mǎo
chà
收 缴
jiǎo
多音字
折
藏
cáng（收藏）
zàng（藏族）
zhé(对折)
shé(折本)
运用：
1.你要是把信纸对折(zhé)，就可以装进信封了。
我这人是无利不起早，看来这次要做折(shé)本买卖了。
2.爷爷试着收藏(cáng)家，这次收集了一套藏(zàng)族的传统服饰，非常的漂亮。
字词积累
傻愣愣：
理会：
哆嗦：
暖炕：
形容糊涂不懂事。
造句：李大目已经傻愣愣呆坐了一整天。
理睬；过问(多用于否定式)。
造句：灰姑娘的后母不理会她参加舞会的请求。
由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。
造句：房间里现在暖和了，但他仍然哆嗦。
指北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台，上面铺席，下面有孔道，跟烟囱相通，可以烧火取暖。
造句：迷迷糊糊在暖炕上找个坑位便睡去了。
概括主要内容
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
主要内容
本文通过记叙海娃在送鸡毛信的途中遇到鬼子，并与鬼子机智地周旋斗争，最后终于成功将鸡毛信送到的故事，充分表现了海娃的机智、勇敢。
内容结构
第一部分（第1~2自然段）
第二部分（第3~17自然段）
第三部分（第18~25自然段）
接受任务。
机智送信。
送信成功。
短文理解与问题思考
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
作者简介
华山，广西南宁人。1935年在上海读高中时曾参加抗日救亡运动。1938年初到陕北，4月加入中国共产党，5月入延安鲁迅艺术学院学习。不久到报社任战地记者，写了许多反映抗战时期英雄人物的报告。他的作品语言明快、记事生动。
背景资料
鸡毛信是抗日战争时期我军的
一种邮件，在信上插鸡毛，就相当
于现在的“快件”，让送信人和收
信人明确它的紧急性和重要性，必须送达并让收件方开收条，鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。
核心问题
为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？
（1）课文最后写到张连长称赞海娃是小英雄。从哪些地方看出海
娃的机智勇敢呢？选择自己感兴趣的小故事读读找找。
（2）全班交流。勾画出相关语句，有感情地朗读。
（3）抓住对海娃语言动作和表情的描写，体会海娃的心理。
延伸问题
课文是按照怎样的顺序记叙的？
事情的发展顺序。接受任务→巧妙藏信→深夜逃走→丢信找信→诱敌负伤→完成任务。
延伸问题
海娃是个怎样的孩子？
沉着机智、勇敢坚强、爱国、认真负责的孩子。
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