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考场作文提扣题技巧
一、作文点题扣题的重要性
1.下面是高三月考作文《接受与改变》两个开头段，你会给哪个打高分？为什么？
当挺立于悬崖峭壁的古松展现着雄伟的姿态时，田间的绿草舒展着渺小的身躯，怡然展示着自己的葱绿；当雄鹰风驰电掣地飞过天空时，毛毛虫蠕动着软弱的身体，慢慢地成长为斑斓的彩蝶在花丛中飞舞。
项羽英雄末路，因不能接受失败，只能在乌江畔留下“天亡我矣”的悲叹；苏轼面对贬谪，改变心态，终在西湖长堤留下“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古佳句。是的，命运有时不可改变，但我们可以改变自己的心态。勇敢接受人生道路上的挫折，淡然的改变自己，一定能迎接到成功的曙光。
2. 考场作文点题扣题的重要性
高考作文阅卷组组长何永康教授:“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”
阅卷老师：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”
阅卷老师：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
（1）点题扣题，是获取保险分的“奠基石”。
（2）点题扣题，是想要获取高分的妙招。
（3）点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
二、扣题方式
1. 标题扣题
《光与影的变奏曲》、《“阴影”也是一种美》、《光与影的合奏》、《光明和阴影共铸精彩人生》(“以‘光与影’为材料作文”)
2. 首段扣题——开头第一段即扣题
示例：绿色生活，是清晨的那轮朝阳，清醒着我们的世界，给予我们朝气与活力。绿色生活，是万绿丛中一朵红花，点缀了自己，也愉悦了别人，拥有绿色生活，我们的人生才更加夺目。——高考作文《绿色生活》
想念地坛，主要是想念它的安静。——《想念地坛》
3. 内容扣题——即内容与题目要有本质的联系
示例：变幻生命之光
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
4. 点化扣题——即事实论据后要围绕中心进行议论
示例：我想握住你的手
当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还是那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！
议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。
如湖南高考作文《早》，一位考生在叙述完“英国达人”捧红的平民天后苏珊大妈的故事后，紧接着来了几句议论分析：
她站在一个很低很低的起点，在一个很晚很晚的时刻出发。但她成功了，她完成了人生的一场华丽蜕变。她晚吗？太晚了！晚到了一个可以做奶奶的年龄。她早吗？还很早！她还有无穷的精力与未知的梦可以飞翔，可以追逐！
只短短几句话，就把事例与题目紧紧连在一起了。
5. 段首扣题——每一段的首句用相同的词句形成排比
示例：坚守自我
坚守自我是李清梅花般的坚韧不屈……
坚守自我是陶渊明菊花般的清香高远……
坚守自我是苏子驾扁舟举匏樽凌万顷时的一毫莫取……（“以‘猫吃鱼’为材料作文）
6. 结尾扣题——文章结尾点出文章中心，与题目相呼应
示例：用奉献雕琢心中的天使
（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。
点评：最后，作者以一连串排比句收束全文，强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神，结尾酣畅淋漓，干净利落。
7. 反复扣题——即标题、开头、中间、结尾都扣题
示例：做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多绚丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄美啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。……
做真正的自己，是人生的智慧。……
做真正的自己，是时代的召唤。……
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
在文章主体的各段落里运用内容相关、结构相同的句子，点明题目，形成反复，彼此呼应，相互钩连，便能旗帜鲜明地强调主旨。
8. 题记扣题
高考满分作文《光与影的合奏》：
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——题记
《偶然？必然！》：
偶然在必然间注定，必然于偶然间实现。——题记
●谆谆告诫——作文扣题的集中方式：
实扣：标题扣题（立骨扣题）；内容扣题（文与题有本质联系）。
明扣：首段扣题（开头第一段扣题）；段首扣题（每段首句扣题）；点化扣题（事例后扣题议论）；结尾扣题（结尾扣题）。
全扣：反复扣题（标题、内容、段首、结尾等都扣题）。
●温馨提示：
点题语句与题目或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
点题语句与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
点题语句要优美、凝练，有哲理性和启发性。
三、作文赏析
甘瓜抱苦蒂
黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石内部去吸取有限的养分;但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦;但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
(简析:前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比，妙!“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题，巧!)
黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此，甜蜜并痛苦着。甜蜜，即甘;痛苦，即苦。在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。(简析:明明白白、反反复复地点题，清楚明晰。)
漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。孙子膑脚，这是苦;《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。司马迁受宫刑，这是苦;《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。李煜国破家亡，这是苦;百千佳作留千古，这是甘。马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦;创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。周恩来总理日理万机，这是苦;换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。(简析:援引史例，连用几个简单的判断句，用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”，什么是“苦”。扣题清楚。)
回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。刘翔尝过甘，是在他获得110米短跑冠军时;但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候。女排姑娘尝过甘，适当她们在奥运会上夺得冠军时;但也尝过苦，是在她们连连受挫时。钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦;袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘……现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理:甘与苦是相生相伴的。(简析:与上一段手法相同，效果相同。)
因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快就要到来;同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也很可能就在身边等着你。甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。(简析:结尾点题)
四、课后练一练
1. 阅读下面的材料，根据要求写一篇800自以上的文章。
一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子？他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉遮风避雨、歇脚过夜的。游客们哑然了，同时感到一种从远古流传下来的温暖。“达则兼济天下天下，穷则独善其身”，也许，我们没有能力做一个屋檐，但我们可以伸出一双援助的手为这个世界捧出一份爱意，搭建起一方心灵的屋檐。
请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，要求运用点题扣题技巧构思一篇文章。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇800自以上的文章。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？”马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。”
请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。①立意自定。②诗歌除外，文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。不少于800字。

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