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第9课 团扇
执教老师：
一、教学目标
1.让小学生初步了解古代团扇的制作工艺及特点。
2.欣赏团扇的扇面画，提高小学生的审美能力。
二、教学重难点
1.动手制作团扇，运用所学装饰扇面。
2.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
三、教学过程:
1、设置情境，利用《西游记》中的芭蕉扇、古代皇帝的遮阳扇、诸葛亮的鹅毛扇导入课题，感受中华民族古老的扇文化。
.教师用电教平台出示图片。
.学生欣赏有关团扇的古诗、古画、外形及相关介绍，了解团扇的起源。团扇可用羽毛、丝、绢、绫罗等材料制作而成，又称绢宫扇、合欢扇、纨扇或罗扇 。
.教师板书课题。
2、分小组讨论交流，了解团扇的制作工艺及其特点。
.提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点有哪些？它由哪几个部分组成（扇面、扇柄、扇坠）？
.学生分组交流学习，教师巡回参与。
.继续介绍团扇的制作工艺及特点。
3、讨论分析，感受扇面画的形式美感
A.提出活动要求：
(1) 分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
(2) 从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
B.学生分组讨论，教师参与。
C.每组选派代表评述，发表看法。
D.教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
四、根据扇面的形状合理安排画面，多种手法制作团扇。
1.指导学生剪出团扇的形状（圆形、方圆形、扁圆形、瓜菱形、马蹄形、腰形）。
2.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美 为什么
3.学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
4.引导学生根据扇面的形状安排画面，灵活采用书写法、绘画法、剪贴法、刺绣法、纺织法拓印法等手段进行团扇作业。
五、教学评价与延伸
1.展示作品，自由欣赏，自由交流。
2. 自评、互评、师评。
六、教学反思。

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