资源简介

《京剧脸谱》教学设计
单元主题：感受民间艺术
课题：《京剧脸谱》
课时：2课时
课型：绘画
年级：五年级
教材：上教版美术第十册
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教材分析：
本课是上教版美术第十册第四单元“感受民间艺术”的第二个主题内容，本课重点是让学生了解京剧脸谱的谱式、图案和色彩，绘制出对称的、夸张的京剧脸谱。
学情分析：
在“立体面具”的基础上，五年级学生对于面具的“对称”和“夸张”的特点已有所了解和掌握。学生对中国京剧脸谱也并不陌生，特别是具有代表性的传统京剧人物，如包拯、关羽、曹操、孙悟空等，但是对脸谱的谱式以及脸谱色彩的象征性等还不够了解。
教学目标：
知识与技能：初步了解京剧脸谱的谱式，以及图案的对称性、夸张性特点及色彩的象征意义，学会运用对称性图案设计绘制京剧脸谱。
过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学习京剧脸谱的绘制方法。
情感态度价值观：体验京剧脸谱特有的写意与夸张的表现方法，感受京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。
教学重点：京剧脸谱的绘制
教学难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘
学具：纸面具、记号笔、水彩笔等
教具：脸谱范画、纸面具、记号笔、水彩笔
教学方法： 欣赏法、讨论交流法、直观教学法、演示法等。
作业要求：了解京剧脸谱的对称、夸张性特点。根据提供的脸谱面具，绘制一个京剧脸谱造型。
教学过程：
一、复习导入
（一）京剧知识
回顾京剧角色行当及脸谱的运用
（二）脸谱色彩
1.回顾常见的脸谱颜色
秘密一：颜色（板书：颜色）
2.连一连
匹配与颜色相对应的性格特点
二、观察与了解
（一）探索秘密
欣赏视频，继续发现脸谱中的秘密。
（二）秘密二：对称、夸张
1.从视频中寻找脸谱对称的特点
2.对比发现夸张特点
（三）秘密三:谱式
1.学生讨论交流异同
2.介绍常见谱式（整脸、三块瓦、十字门、碎花）
三、示范与练习
（一）教师示范
师示范画出左边图案
（二）学生尝试
学生尝试补充右边图案，注意对称。
（三）出示完整范例及步骤
1.绘画步骤：
（1）先画出人物的五官位置
（2）确定脸谱花纹的主要区域划分
（3）进一步勾画细节
（4）根据人物的性格特点进行配色。
（四）作业要求
1.脸谱造型图案对称、夸张；
2.色彩鲜明；
（五）学生作业，教师巡视指导
提醒学生在设计上要注意用夸张的图案及对称性。
四、展示与评价
1.作业展示
学生作业挂于展示板上
2.评价
介绍：我用___（颜色）表现出___（性格特征），用___（图案）说明___（喜好，性格）。
五、拓展
京剧脸谱元素在生活中的运用。
板书
京剧脸谱
脸谱的秘密
颜色 对称 谱式
夸张

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