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第二单元 电路
第4课时　简易电路
【教学目标】
科学概念目标
1.利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。
2.电路出故障了，电流就会中断。
科学探究目标
1.制作一个电路检测器。
2.应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
科学态度目标
培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
【教学重难点】
重点：猜测电路出故障的原因，并利用“电路检测器”检查故障。
难点：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
【教学准备】
教师准备：故障电路、电池、灯泡、导线、电池盒、灯座
学生准备：科学活动手册
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题
1.讲解：电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。21cnjy.com
2.提问：如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路故障呢？思考、交流如何找到和排除电路故障。21教育网
二、学单导学，自主实验
探索一: 装一个电路。
1.电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。
2.学生讨论：整理造成小灯泡不亮的各种原因。
造成小灯泡不亮的原因：
3.小灯泡坏了；电池没电了;小灯泡和灯座接触不良;电池盒没连接好;
4.给予学生充分的讨论时间，尽可能多地分析电路出故障的可能，并做好记录。
探索二:排除故障的几种方法：
1.检查法：检查电路中的连接是否完好。比如电池盒两端的导线是否夹紧，电池是否放好了，小灯泡是否拧紧等。21·cn·jy·com
2.替换法：用另外的小灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
3.检测法：利用电路检测器检测电路故障。
探索三: 制作电路检测器
1．将简单电路中的开关拆除，就形成了一个电路检测器，开关两边的两根导线是检测头。
2.使用时，将故障电路的某一部分电路 ( http: / / www.21cnjy.com )或某一元件连接到检测头之间，如果电路检测器的小灯泡亮了，说明这部分电路或元件是畅通没有故障；否则就证明有故障。
3.（1）做好电路检测器后，一定要把两个检测头接触一下，看灯泡是否亮起来，即自检；
（2）在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出；
（3）检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。
（4）检测2-3次。
（教师边讲解边演示：电路检测器自检、检测。）
三、深入研讨，建构认识
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？
【板书设计】
2.4 电路出故障了
电路检测器：电池、小灯泡、导线
自检2次 不能检测220V的家庭电路
【教学反思】
科学课堂的载体是一个个的活动，而活动的 ( http: / / www.21cnjy.com )顺利开展有赖于教师的精心组织与指导。比如在教学用电路检测器检测一个故障电路之前，先让学生说说怎样才能把故障找出来。学生提出用电路检测器的两个检测头检测有故障的元件，逐一检测，逐渐排除。学生提出了自己的检测方案，如果让他们根据自己的方法检测，也能检测出来。这种检测从表面上看似乎更加开放，更能激发学生的思维，但我们从学生科学素养的提高、科学探究能力的发展这个角度看，这种方法只是让学生在检测中演绎自己现有的探究水平，他们在这个过程中其实没有更多的收获。如何引导学生规范科学地检测呢？可以采用追问的方式，教会学生能够科学使用电路检测器。学生按照这样的引导去体验了，他们也初步学会了一种严谨细致的科学态度。这对学生科学素养的发展来说无疑是有很大帮助。21世纪教育网版权所有
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2.4 电路出故障了
教科版 四年级下
CONTENTS
聚焦
1
探索
2
研讨
3
回顾：灯泡发光——正常电路
聚焦
闭合开关后，形成了闭合的回路，电流流过灯丝。
闭合开关，灯泡不能发光
聚焦
电路出故障了！
探索一 推测电路故障的原因
（1）小灯泡坏了
（2）电池没电了
（3）导线断了
（4）开关没连接好
（5）灯座没连接好
（6）电池盒没连接好
（7）……
思考
怎样才能确切地找出电路中的故障呢？
你有什么好办法？
探索二 检测、排除故障
检查法：
检查电路中的连接是否完好。
替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等替换电路中的。
检测法：
用电路检测器检测电路中的故障。
探索二 检测、排除故障
制作电路检测器：拆下灯座上导线的一头，再连上一根导线
探索二 检测、排除故障
1.检测故障电路前切断电源。
2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。
3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。
4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤）
5.完成记录单。
电路检测器的检测步骤：
探索二 检测、排除故障
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。
2.用两个检测头分别接触电路中可能出现问题的元件的两个连接点，看检测器的灯泡是否发光。
3.重复检查几次。
4.不能用“电路检测器”检测家用220V电器电路！
用检测器检测电路中的故障时，应当注意以下几个问题：
研讨
电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？
作业
1.用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是（ ）。
A. 检测头甲接触连接点1，检测头乙接触连接点2
B. 检测头甲接触连接点1即可
C. 检测头乙接触连接点2即可
A
作业
2.实验室的电路检测器不能用来检测（ ）的电路故障。
A. 玩具小汽车 B. 家用接线板 C. 手电筒
B
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