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第二单元 电路
第6课时　导体和绝缘体
【教学目标】
科学概念目标
1.有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体
2.导电性是材料的基本属性之一。
科学探究目标
1.根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。
2.实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。
科学态度目标
1. 培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
2. 认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。
【教学重难点】
重点：认识导体和绝缘体。
难点：根据检测的结果判断物体是导体还是绝缘体。
【教学准备】
教师准备：教学课件。
学生准备：电路检测器、待测材料、科学活动手册
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题
1.图片出示一根已经剥开塑料包皮的导线，提问：在连接电路时，我们需要把导线两端的塑料包皮剥开的原因是什么？（预设：塑料不能导电）21·cn·jy·com
验证观点：分别用导线的金属头和塑料皮作为接触点连接到电路中，发现灯泡会亮、灭。
2.追问：生活中哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？
揭示课题：导体与绝缘体（板书）
二、学单导学，自主实验
探索: 借助电路检测器检测物体的导电性。
选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。
1.先检测电路检测器能否正常工作。
2.预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。
3.用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的到导电性，做好记录，并与预测进行比较。
4.出示要求：
（1）自检：组装电路检测器，并检查电路检测器能否正常工作；
（2）预测：猜测待测物体是否能点亮小灯泡，记录在预测栏中；
（3）检测：每种物体要检测2遍，并记录检测结果；
（4）对比：将能亮和不能亮的物体进行分类，比较有什么异同。
5.将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察这些物体，你能发现它们又什么异同吗？21教育网
6.学生实验，教师巡视指导。
三、深入研讨，建构认识
1.整理检测记录。在检测的物体中 ( http: / / www.21cnjy.com )，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗？我们检测的结果都一样吗？
2.下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？
四、拓展应用，深化认识
1.在潮湿的空气中或较强的电流下，人体、自 ( http: / / www.21cnjy.com )然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电脑上。21世纪教育网版权所有
2.引导学生观察教室里哪些设施是绝缘体做的，哪些是导体做的。提醒学生要好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。21cnjy.com
【板书设计】
2.6 导体和绝缘体
导体：容易导电的物体称为导体。
绝缘体：不容易导电的物体称为绝缘体。
在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。
【教学反思】
导体与绝缘体这两个科学概念学生以前可能 ( http: / / www.21cnjy.com )都听说过，但是在认识上是比较模糊的。学生在以前的探究活动中已经有了这样的认识：为什么导线的外面用塑料皮，而里面用铜丝？为什么小灯座、电池盒的有些部分用铜来做，有些部分用塑料来做？教材通过用电路检测器去检测20种（甚至更多）物体能不能使小灯泡发亮（在检测前让学生先作出预测，并强调重复几次）的实验，凸显了探究活动的价值，强调让学生在探究活动中生成概念、内化概念。如果说起初的概念是模糊的话，那么，活动后的概念将是深刻的、影响深远的。
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2.6 导体和绝缘体
教科版 四年级下
CONTENTS
聚焦
1
探索
2
研讨
3
拓展
4
什么是导体？什么是绝缘体
聚焦
为什么在连接电路时，要剥开导线两端的塑料包皮？
铜丝
铜丝
橡胶塑料
什么是导体？什么是绝缘体
聚焦
导体：容易导电的物体。
绝缘体：不容易导电的物体。
怎样判断物体的导电性呢？
探索 用电路检测器检测物体的导电性
用电路检测器来检测
检测头1
检测头2
实验时要注意什么？
观察到什么现象？
这些现象说明什么？
探索 用电路检测器检测物体的导电性
(1）自检：组装电路检测器，并检查能否正常工作；
（2）预测：猜测待测物体导电性，并记录；
（3）检测：每种物体要检测2遍，并记录检测结果；
（4）对比：根据是否易导电将物体进行分类，比较异同；
探索 用电路检测器检测物体的导电性
(1）对20种物体是否可以使小灯泡发亮做出检测;
(2）进行实验，并做好检测记录;
(3）把检测完的材料放到一个盘子里;
(4）完成后，各组整理分析检测的结果。
实验要求：
探索 用电路检测器检测物体的导电性
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研讨 哪些物体容易导电？哪些不容易导电？
小刀、钥匙、铁片、铝片、铜丝、曲别针等
木片、纸板、塑料、气球、玻璃管等
容易导电
不容易导电
研讨
下图中的物体哪些部分是导体哪些部分是绝缘体？为什么这样选用材料？
拓展 看看这些做法安全吗？
在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。
拓展 生活中常见的导体与绝缘体
生活中有哪些常见的导体和绝缘体？
作业
1.在有些条件下，绝缘体也是可以转化成导体的。 （ ）
2.插座和插头外部的塑料属于绝缘体，内部的金属属于导体。（ ）
3. 橡皮擦和塑料尺是绝绿体，铅笔芯和回形计是导体。 ( )
4.小灯泡内只有导体，没有绝缘体。 ( )
5.人体、大地和水都是导体。 （ ）
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