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(共34张PPT)
花钟
部编版三年级下册语文课件
学习目标
会认10个生字，会写13个字，正确读写重点词语。朗读课文。背诵第1自然段。
能借助关键语句说出第1～2自然段的大意。
能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
情境导入
牵
牛
花
万
寿
菊
同学们，你知道这些都是什么花吗？
睡 莲
蔷 薇
你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进课文，去一探究竟吧！
第一课时
讲授新知
讲授新知
fāng
芳
nèi
内
xì
系
zào
燥
fēn
芬
yǎ
雅
wěn
吻
zǔ
组
shì
适
zhuó
灼
讲授新知
芬芳
内外
关系
干燥
灼伤
适宜
淡雅
吻合
fēn fānɡ
nèi
xì
zhuó
shì
zào
yǎ
wěn
组成
zǔ
词语解释
【争奇斗艳】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
【欣然】愉快的样子。
【舒展】伸展张开；不卷缩；不皱。
【淡雅】素净雅致；素淡典雅。
【灼伤】被火烧伤，烫伤。这里指因阳光强烈而晒伤。
【花蕾】没有开放的花。通称花骨朵儿。
字词听写
第二课时
讲授新知
认真朗读课文，思考：
什么是“花钟”？在文中找一找。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
讲授新知
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
课文开头用简短12个字写出了鲜花的数量、种类、色彩多，香味浓的特点，把我们带入了花的世界。
多
美
香
课文开头12个字有什么作用？
讲授新知
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
本段总起句
继续读第1自然段，找出表示时间的词语。
排比句
讲授新知
思考并回答问题：
1.第1自然段主要写的是什么内容？
按照从早到晚的时间顺序列举了九种花在不同时间下开放。
2.末尾的省略号有什么作用？
省略号表明还有很多花开放的时间不同。
讲授新知
自由读第1自然段，想象各种花开花的样子。
讲授新知
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
讲授新知
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
讲授新知
七点，睡莲从梦中醒来；
讲授新知
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
讲授新知
下午五点，紫茉莉苏醒过来。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
讲授新知
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现。
讲授新知
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇_____________ 睡莲_______________
万寿菊__________ 紫茉莉_____________
月光花_________________ 昙花 .
根据原文内容，填一填。
绽开了笑脸。
从梦中醒来。
欣然怒放。
苏醒过来。
舒展开自己的花瓣。
含笑一现。
拟人的修辞手法，不同的表达方式，生动形象地描绘了各种花开放时的情景，避免了语言上的单调重复，使文章显得生动、有趣。
讲授新知
早上七点，牡丹花披上了红色的外衣。
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
牡丹花
讲授新知
读了第一自然段我知道了：
一天之内，不同的花开放的
是不同的，开放的
也不同。
时间
样子
讲授新知
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
自由读第2自然段，想一想：
讲授新知
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
举例子
①
③
②
④
以昙花为例，说明植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
讲授新知
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
运用设问的修辞手法，强调不同的植物开花时间不同的主要原因是与温度、湿度、光照有关。
设问——前一句提出问题，后一句作出回答。
讲授新知
读了第二自然段我知道了：
植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系，还有的花，它们开花的时间还跟 相吻合。
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
讲授新知
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
点明“花钟”的真正含义，照应课题。
“大致”一词看似表意模糊，其实很严谨，是对客观事物的真实反映。
花钟作用大。
拓展延伸
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
课堂小结
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
与温度、湿度、光照有关
与昆虫的活动时间有关
运用：修建花钟
巧妙有趣
课堂小结
主题概括
本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘，说明作者具有善于观察周围事物，善于探究和思考的好习惯。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
1.春天来了，百花 zhēnɡ fānɡ dòu yàn
（ ），不少 kūn chónɡ（ ）
也开始活动。
2.他从睡梦中 sū xǐnɡ（ ）过来，不
多久又投入 xiū jiàn（ ）大桥的劳
动中。
争芳斗艳
昆虫
苏醒
修建
课堂练习
二、根据文中的描述连一连。
牵牛花
蔷薇
昙花
万寿菊
月光花
舒展开自己的花瓣
含笑一现
绽开了笑脸
欣然怒放
吹起紫色的小喇叭
课后作业
1.朗读课文并把喜欢的词句摘抄在积累本
上。正确书写本课生字新词。
2.课后观察周围的植物，记录它们开花的
时间，并按其开花时间的先后顺序，把
植物名称记录在自己画的钟面上。
同学们，下课啦
部编版三年级下册语文课件
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