资源简介

《秋天》
一、教学目标
1.认识“秋、气”等10个生字和“ ”“口”“ ”3个偏旁，会写“人”。
2.认识自然段。正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
二、教学过程
（一）谈话导入
同学们，你知道一年有哪几个季节吗？现在是什么季节？
咱们一起去秋天看看吧！板书课题，齐读课题，识记：秋（①禾＋火。②猜字谜：禾姑娘遇上了火姑娘，头碰头脚挨脚，变成了秋姑娘。③字卡认读，其他同学跟读）。
（二）初读感知，认识自然段
1.范读。秋天这么美，老师真想读一读呀！请你一边用右手食指指着课文，一边认真听老师读。
2.领读。请你跟老师读，老师读一句，你读一句。
3.自读。请你学着老师的样子，自己指读课文，遇到不认识的字借助拼音读正确。
4.认识自然段。《秋天》是我们学习的第一篇课文，文章是由自然段组成的。自然段有自己的标志，开头空两格。你看看这篇文章空了几处，看老师标出来，你也学着老师的样子标出来。
（三）精读感悟，随文识字
1.学习第1自然段。
（１）指名读，学生边听边思考：秋天来了，发生了哪些变化？用横线标出来。提示学生回答完整。（相机板书：天气—凉；树叶—黄、落）
（２）认读词卡：天气。组词识记：气。
（３）认读词卡：树叶。引导学生发现木字旁与“木”字的区别，出示“木”字的演变过程，带有木字旁的字一般都和树木有关。组词识记：树。指名读，其他同学跟读。组词识记：叶，认识口字旁。
（４）借助事物认识：一片树叶。分别出示一片树叶与一片片树叶，比较不同，体会“一片片”表示落叶很多。抓住“落下来”，读好第1自然段。
2.学习第2自然段。
（１）自读第2自然段，找一找秋天还有哪些变化，用横线标出来。
（２）学生汇报交流：
①天空发生了什么变化？（相机板书：天空—蓝、高）指名读：天空那么蓝，那么高。注意“那么”要重读。
②大雁又有什么变化呢？（相机板书：大雁—南飞，并了解大雁南飞的知识：大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。）重点指导朗读大雁飞行时的画面。
（３）认读词卡：一会儿。识记：会（人＋云），认识偏旁“人字头”。
（４）指导学写“人”。
①提示：捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。
②教师范写，学生练写。
③评价修改。
3.学习第3自然段。
（１）指导朗读：啊！秋天来了！
（２）教师渲染情境进行引读：
秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊！秋天来了！
秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹
道——啊！秋天来了！
4.多种方式，背诵积累。
（1）指名背诵。
（2）男女生比赛背诵。
（3）师生合作背诵。
（四）整合阅读《在阳光下长大》第93页《拾秋》及第94页《一字诗》
1.学习“一”字的不同读音。出示词语：“一”字、一片片叶子、一会儿、一群大雁在第1自然段和第2自然段中有一个字特别调皮，听老师读，你发现了什么？课件呈现“一”字的不同音节，让学生感受“一”字的不同读音，学生自读。
2.巩固“一”字的不同读音。你看调皮的“一”字又跑到这儿来了（出示“语文主题学习”丛书上的《拾秋》及《一字诗》），借助拼音自己来读一读吧。边读边圈出“一”字，并读好“一”的变调。
3.教师总结。
这节课，我们不仅感受到了秋天的美丽，而且还知道了“一”字的变调，课后让我们继续到大自然中去发现秋天的变化，寻找秋天的足迹吧！
三、板书设计
秋天
天气 凉
树叶 黄 落
天空 蓝 高
大雁 南飞《秋天》集体备课评价
张老师：《秋天》是一片赞美秋天美景的课文，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。李老师在教学开始对课文内容整体朗读，采用多种形式的读：指名读—朗读—领读—齐读等方式，在扎实的读书中，落实文字认识。接着采用随文识字的方法进行生字学习，教学生字的方法多样，让学生对象形字这一概念有了认识。但是随文识字最好先出示图片再出示文字，而且学习生字脱离了文本，缺少情景。特别是认识“秋天”时，图片出示太多，浪费时间。不过王老师的教学设计清晰，在教学过程中她能抓住各种机会对学生进行学习习惯和德育教育。特别是当学生读书姿势和写字姿势不正确时，她都能及时提醒学生纠正。本节课基本上完成教学目标，其实可以把内容加以延伸。
王老师：老师可根据课文内容出示相应的图画，引导学生发现春夏秋冬的不同特点。还可根据同一类别组成新词读一读，图文对照，想象理解。对于课文中对于大雁说说画中的美景和自己的感受。
通过对秋天的学习，学生初步了解了秋天的美景，教学时可借助生字卡片，引导学生单个认读。在此基础上，让学生尝试对单字对。例如，“秋”气“木”“口”人“子”、“了”，最后将生字组合成词语。深入了解四季的变化，让秋天和春，夏，冬对比着来学习，会更加一目了然，让孩子们印象更加深刻。

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