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部编初中历史七年级上册满分必背冲刺秘笈
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人（旧石器时代）
1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么人？答：云南元谋人
2、元谋人距今多少年？答：距今约170万年
3、什么遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址？答：周口店北京人遗址
4、北京人发现在哪里？答：北京周口店龙骨山上
5、北京人距今多少年？答：距今约70万—20万年；
6、北京人的特征有哪些？答：能够直立行走；保留了猿的某些特征；使用打制石器；会保存火种。
7、山顶洞人发现在什么地方？答：北京周口店龙骨山上
8、山顶洞人距今多少年？答：距今约3万年
9、山顶洞人的特征有哪些？答：具有现代人类的特征；使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术；会人工取火。
10、使用打制石器的时代称之为？答：旧石器时代（元谋人、北京人、山顶洞人）
11、使用磨制石器的时代称之为？答：新石器时代
12、人和动物的根本区别是什么？答：会不会制造工具
第2课 原始的农耕生活（新石器时代）
1、河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？答：通风防潮，防蛇驱虫。
2、半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？答：防寒保温
3、请记住下表。
第3课 远古的传说
1、炎黄部落打败蚩尤的战争是什么？答：涿鹿之战
2、炎帝、黄帝被尊崇为什么？答：人文始祖
3、华夏族的形成有什么特点？答：由多民族交融而成。
4、尧舜禹这种部落联盟首领的选拔方式是什么？答：禅让制
5、禅让制推举人才的标准是什么？答：贤德之人
6、用“禅让制”推举出的首领有哪些？答：尧、舜、禹。
第二单元 夏商周时期：早期国家和社会的变革
第4课 夏商周的更替
1、夏、商、西周属于什么社会？答：奴隶社会
2、夏朝的建立者是谁？答：禹
3、夏朝的都城是哪里？答：阳城
4、禹死后，谁继承了王位？标志着着什么？
答；儿子启继承王位；标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
5、夏朝最后一位国王是谁？答：桀
6、商朝的建立者是谁？答：汤。
7、商朝的都城最初是哪里？后来盘庚把都城迁到了哪里？答：亳；后盘庚迁殷
8、商朝的最后一个国王是谁？答：商纣王
9、导致商朝灭亡的战争是什么？答：牧野之战
10、牧野之战的交战双方是谁？答：周武王、商纣王（武王伐纣）
11、西周的建立者是谁？答：周武王
12、西周的都城是哪里？答：镐京（今陕西西安）
13、国人暴动发生在哪个国王的时期？答：周厉王
14、西周最后一个国王是谁？答：周幽王（烽火戏诸侯）
15、西周是被谁灭掉的？答：犬戎族
16、西周的地方行政制度是什么？答：分封制
17、分封制相关考点
（1）目的：巩固统治 （2）依据：血缘关系远近和功劳大小 （3）对象：宗亲和功臣
（4）分封制诸侯权利：管理土地和人民的权力，建立诸侯国。（授民授疆土）
（5）分封制诸侯义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
（6）分封制的影响：①积极：保证了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 ②消极：诸侯国具有较大的独立性，容易形成诸侯割据混战的局面
（7）分封制的实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（8）西周时期的社会等级秩序：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士
第5课 青铜器与甲骨文
1、哪三个朝代被称为“青铜时代”？答：夏商周（奴隶社会）
2、青铜文化的繁荣时期是什么时候？答：商周时期。
4、青铜器的代表作品有哪些？答：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；
5、什么文字是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字？答：甲骨文
6、我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？答：商朝
7、刻在青铜器上的文字叫什么文？答：金文，也叫铭文、钟鼎文
第6课 动荡的春秋时期
1、公元前770年，哪位国王东迁洛阳，建立东周？答：周平王
2、东周分为哪两个部分？答：春秋与战国
3、春秋的起止时间是什么？答：公元前770年—公元前476年，
4、战国的起止时间是什么？答：公元前475年—公元前221年，
5、什么时期是我国奴隶社会结束时期？答：春秋
6、什么时期是我国封建社会形成时期？答：战国
7、春秋时期经济发展的表现有哪些？（读一遍，理解）
答：（1）农业：铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作（2）手工业:规模扩大。
（3）商业：出现商品交换市场、金属货币。
7、铁制农具和牛耕出现于中国的什么时期？答：春秋时期
8、春秋战国时期社会大变革的根本原因是什么？答：铁制农具和牛耕的使用
9、春秋时期的社会特征是什么？答：王室衰微与诸侯争霸
10、王室衰微的表现有哪些？（读一遍，理解）
答：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯（2）诸侯不再听从王命，各自为政（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
11、诸侯争霸的原因（背景）是什么？（读一遍，理解）
答：（1）王室衰微（2）政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互争斗。
12、春秋时期的霸主有哪些？答：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践
13、春秋时期的第一个霸主是谁？答：齐桓公(任用管仲为相)
14、齐桓公等人称霸中原的口号是什么？答：尊王攘夷
15、诸侯争霸的影响有哪些？
答：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响： ①客观上有利于实现局部统一； ②出现了大规模的民族交融。
16、春秋时期的相关成语有哪些？（看一遍，尽量记住）
答：（1）齐桓公：一箭之仇、管鲍之交；（2）晋文公：退避三舍（城濮之战）
（3） 楚庄王：问鼎中原、一鸣惊人；越王勾践：卧薪尝胆
第7课 战国时期的社会变化
1、战国初年，晋国分裂成哪三个国家？答：赵、魏、韩
2、战国初年，齐国发生了什么事情 答：田氏代齐
3、请记住战国七雄的国家，以及对应的地图方位？
答：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下（见右图）
4、春秋、战国的战争分别是什么类型的战争？
答：春秋——争霸战争；战国——兼并战争
5、战国时期著名的战役有哪些
答：桂陵之战、马陵之战、长平之战
6、战国后期，哪个国家最为强大？答：秦国
7、战国时期，效果最为显著的变法是什么变法？答：商鞅变法
8、商鞅变法的根本原因是什么？答：铁制农具和牛耕的使用
9、战国时期，商鞅变法的时候，产生的新的阶级是什么？答：地主阶级
10、商鞅变法的目的是什么？答：富国强兵，以求在兼并战争中获得胜利。
11、商鞅变法的时间是什么时候？答：公元前356年
12、支持商鞅变法的秦国国王是哪一位？答：秦孝公
13、商鞅变法的内容有哪些？（记住下表）
14、商鞅变法中实行的地方行政制度是什么？答：县制
15、商鞅变法中哪一条损害了旧贵族的利益？答：废除贵族的世袭特权
16、商鞅变法的性质是什么？答：封建性质的改革
17、商鞅变法中哪一条最能体现变法的封建性质？答：国家承认土地私有，允许自由买卖
18、商鞅变法中哪一条能够增强秦国军队的战斗力？答：奖励军功
19、商鞅变法后，秦国人升官发财的方式有哪些？答：多生产粮食、多织布；立军功。
20商鞅变法的影响有哪些？
答：使秦国的国力大增，提高了军队战斗力，为以后秦统一六国奠定了基础。
21、商鞅变法成功的原因有哪些？答： ①顺应了历史发展的潮流（根本原因）；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争；
22、商鞅具有的品质有哪些？答：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新。（记2点）
23、商鞅变法的启示有哪些？答：①改革是强国之路；②改革要具有创新精神；③改革都不是一帆风顺的，都需要付出巨大的代价；（记2点）
24、都江堰是谁修建的？答：秦国蜀郡郡守李冰
25、都江堰修在哪条江上？答：岷江
26、都江堰的功能有哪些？答：防洪、灌溉、水运
27、都江堰的影响是什么？答：使成都平原成为沃野，变成天府之国
第8课 百家争鸣
1、战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，这些人称为什么？答：诸子百家
2、老子、孔子生活在什么时期？答：春秋时期
3、百家争鸣发生在什么时期？答：战国时期
4、春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示（记住下表）
5、孔子创办私学的影响是什么？答：打破了贵族垄断文化教育的局面。
6、百家争鸣出现的原因是什么？答：铁制农具和农耕的推广，生产力的发展。
7、“百家争鸣”的性质是什么？答：是一次思想解放运动
8、“百家争鸣”的影响是什么？答：促进了思想和学术的繁荣，中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1、秦统一全国的原因（条件）有哪些？
答：（1）人民希望结束战乱
（2）商鞅变法的成功
（3）秦王嬴政雄才大略
2、秦灭六国的知识。
答：(1)时间：公元前230—公元前221年；
(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国策略；远交近攻
3、秦朝的建立
答：（1）时间：公元前221年
（2）都城：咸阳
（3）建立者：嬴政（秦始皇）
4、秦统一的历史意义有哪些？
答：结束了春秋战国以来长期争战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
5、秦始皇巩固统一的措施有哪些？
答：（1）确立中央集权制度 （2）经济上：统一货币，统一度量衡；
（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；
（5）军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修长城
6、秦朝创立的中央集权制度包含哪些具体制度？
答：（1）皇帝制度（最高统治者称皇帝）（2）中央实行三公九卿制----设丞相、太尉、御史大夫；
（3）在地方推行郡县制
7、皇帝制度的特点有哪些？答：皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭
8、秦始皇的名字叫什么？答：嬴政
9、秦朝中央的丞相、太尉、御史大夫的职责分别是什么？
答：丞相---行政、太尉---军事、御史大夫---监察
10、秦朝在地方实行什么制度？答：郡县制（地方行政制度）
11、郡县制下，郡的长官叫什么？县的长官又叫什么？答：郡守、县令或县长
12、郡县制的影响有哪些？
答：（1）有利于加强中央集权 （2）开创了此后历代王朝地方行政的基本模式
13、秦朝统一货币，将什么货币推行到全国？答：圆形方孔钱（半两钱）
14、秦朝统一文字，将什么文字推广到全国？答：小篆
15、秦朝长城的起点和终点分别是哪里？答：西起临姚，东到辽东
16、秦始皇巩固统一的措施的影响分别是什么？（理解下表的影响）
17、秦朝修建长城的目的是什么？答：防范匈奴
18、秦朝的疆域有多大？答：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
19、秦朝时管理今天广东地区的行政机构是什么？答：南海郡
20、秦朝的中央集权制度。
（1）中央政府机构：高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫，均听命于皇帝
（2）地方制度：郡县制；郡的长官是郡守，县的长官是县长或县令，郡县长官都由朝廷直接任免。
（3）特点:中央集权（地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手）
（4）影响：有利于国家统一，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。
21、如何评价秦始皇？
答：有功有过，功大于过。功：建立了第一个统一的多民族的封建国家；创立了中央集权制度；他还统一车轨、文字、货币、度量衡，促进了全国经济文化的交流与发展。过：大兴土木，横征暴敛，徭役、兵役、赋税沉重，刑法严酷；他还焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
22、【易混警示】（理解）
（1）秦朝与秦国两个名称代表不同的历史时期。秦朝由战国时期的秦国发展而来，但是秦朝已经是一个统一的王朝，而秦国是战国时期的一个诸侯国
（2）商鞅变法在地方上是建立县制，秦始皇在地方推行郡县制，后者是对前者的继承与发展。
（3）分封制与郡县制有何不同？分封制是以血缘关系为纽带，官职是世袭的；而郡县制不是以血缘关系为纽带，其官吏是由皇帝直接任免的。
（4）我国历史上第一个国家是夏朝；我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝。
第10课 秦末农民大起义
1、秦朝灭亡的根本原因是什么？答：暴政
2、秦朝暴政的表现有哪些？
答：①沉重的赋税 ②繁重的徭役和兵役 ③刑罚残酷 ④焚书坑儒 ⑤秦二世统治更加残暴
3、秦始皇焚书坑儒的目的是什么？答：加强思想控制
4、中国历史上第一次大规模的农民起义是什么起义？答：陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
5、陈胜吴广起义（“大泽乡起义”）—— 斩木为兵、揭竿为旗
6、谁在什么战争中以少胜多，击败秦军主力？答：项羽；巨鹿之战（成语：破釜沉舟）
7、谁灭掉秦朝？答：刘邦（成语：约法三章）
7、秦朝存在的时间段线是什么样的？答：公元前221——公元前207年
8、楚汉之争相关知识
（1）时间：公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)
（2）双方：项羽（楚）和刘邦（汉）
（3）目的：争夺帝位。
（4）结果：刘邦胜利。
（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。
（6）相关成语：破釜沉舟、楚河汉界、霸王别姬等；相关故事：鸿门宴（项庄舞剑，意在沛公）、垓下之围（四面楚歌）
9、项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
10、秦末农民战争带给我们的启示是什么？答：得民心者得天下，失民心者失天下。
第11课 西汉建立和“文景之治”
1、西汉建立相关问题
答：时间：公元前202年，建立者：刘邦（汉高祖）都城：长安
2、西汉初年的社会状况及面临的问题：（注重理解）
（1）状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条
（2）原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
3、汉初统治者的首要任务是什么？答：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
4、西汉初年，统治者实行了什么治国政策？答：实行休养生息政策
5、西汉初年的“休养生息”政策体现了什么治国理念？答：道家的“无为而治”
6、西汉初年实行休养生息政策的原因是什么？答：统治者吸取了秦朝灭亡的教训
7、在休养生息政策下，汉高祖刘邦采取了什么政策？
答：1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）
2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）
3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。（轻徭薄赋）
8、汉高祖刘邦采取休养生息政策的影响是什么？
答：使西汉的经济得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
9、让士兵还家务农和将奴婢释放为平民的作用是什么？答：增加农业劳动力
10、“文景之治”涉及到的人物是哪两位？答：汉文帝和汉景帝（西汉初年）
11、中国封建社会的第一个盛世局面是什么？答：文景之治
12、汉文帝、汉景帝采取了哪些发展经济的措施（也是休养生息政策）？
答：（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役（三十税一）。
（2）减轻刑罚：重视“以德化民”。（3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
13、“文景之治”时期进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到多少？答：三十税一
14、“年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤，酒五斗”体现了“文景之治”时期的什么措施？答：“以德化民”
15、“文景之治”表现有哪些？答：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
16、秦亡汉兴的启示有哪些？答：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1、汉武帝加强中央集权的措施有哪些？(或大一统的表现或巩固大一统的措施)
2、汉武帝巩固大一统措施的目的是什么？答：加强中央集权，巩固统治
3、汉武帝巩固大一统措施作用是什么？答：巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
4、汉武帝在政治上巩固大一统的措施有哪些？答：①颁布“推恩令”②建立刺史制度
5、汉武帝在政治上巩固大一统的措施有什么作用？答：中央对地方的控制大大加强。
6、西汉初年在地方上实行什么制度？答：郡国并行制
7、西汉初年面临的问题有哪些？
答：①诸侯王势力强大，威胁中央；②地方豪强地主发展起来，横行乡里。
8、汉武帝通过什么方法彻底解决了诸侯王威胁中央的问题？答：颁布“推恩令”
9、推恩令是谁向哪位皇帝提出来的？答：主父偃向汉武帝提出
10、推恩令的大致内容是什么？（理解）答：允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
11、推恩令的作用是什么？答：诸侯王的封地和势力越来越小，大大加强了中央集权。
12、西汉时期，负责监督地方官员的官职是什么？答：刺史
13、汉武帝在思想上巩固大一统措施是什么？答：“罢黜百家，独尊儒术”
14、谁向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想？答：董仲舒
15、汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的具体措施有哪些？（理解）
答：①将儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材；③任用精通儒家学问的人为官
16、“罢黜百家，独尊儒术”实行的历史意义是什么？
答：使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
17、将儒家学说确定为封建王朝的正统思想是在哪位皇帝统治时期？答：汉武帝
18、秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”的目的都是什么？
答：加强思想控制，维巩固统治
19、为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造什么钱币？答：五铢钱
20、汉武帝在经济上巩固大一统的措施有哪些？答：①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ②实行盐铁官营和专卖③统一调配物资，平抑物价
21、汉武帝在经济上巩固大一统的目的是什么？答：加强朝廷对社会经济的控制
22、秦汉时期，我国北方的少数民族是什么？答：匈奴
23、秦末汉初，谁统一了整个蒙古草原？答：冒顿单于
24、西汉初年，西汉政府对匈奴采取了什么政策？答：和亲
25、决定西汉与匈奴“和”与“战”的主要因素是什么？答：国力的强弱
26、经过西汉初年的休养生息，西汉国力大增，汉武帝决定反击匈奴，期间比较有名的将领有哪些？答：卫青、霍去病。
27、使匈奴遭受沉重打击，再无力与西汉对抗的战役是什么？答：漠北战役
28、列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度（注重理解）
第13课 东汉的兴亡
1、公元9年，谁夺取了西汉的政权，西汉灭亡？并且建立了一个新的朝代，这个朝代是什么？
答：王莽夺权；建立新朝
2、东汉的建立
（1）时间：公元25年（2）建立者：刘秀（光武帝）（3）都城：洛阳
3、光武帝刘秀统治期间，社会比较安定，经济得到恢复和发展，被称为什么？答：光武中兴
4、光武中兴出现的原因有哪些？（中兴措施有哪些？）（理解记忆）
答：①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；
③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；④允许北方少数民族内迁。
5、东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝，由此出现了什么现象？
答：外戚宦官交替专权
6、外戚宦官交替专权的影响是什么？答：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡
7、东汉末年影响较大的农民起义是什么？答：黄巾起义
8、黄巾起义
（1）原因：①外戚宦官交替专权，朝政日益腐败 ②自然灾害频发
（2）时间：184年 （3）领导人：张角 组织：太平道 （4） 特点：有组织，有准备
（5）结果：失败
（6）口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
（7）影响：沉重打击了东汉的统治，是东汉衰亡的直接原因。
9、比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”
1、西域指的是哪里？答：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。（今新疆在古代叫做西域）
2、张骞第一次出使西域：
（1）时间：公元前138年
（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3) 结果：未完成联络大月氏的任务
（4）意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域：
(1)时间：公元前119年
(2)目的：为了加强与西域各国的联系
(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
4、张骞出使西域的意义有哪些？
答：①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
②为丝绸之路的开通奠定了基础
5、张骞的优秀品质有哪些？（随便记2个）
答：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
6、丝绸之路
（1）陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
①开辟时间：汉武帝时
②路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
④地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
⑤意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
（2）海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
7、西域都护的设置：
（1）时间：公元前60年 都护府设在乌垒城
（2）职责：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖
（3）设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。
8、东汉明帝派遣谁出使西域？答：班超
9、班超派遣谁出使大秦（罗马）？答：甘英出使大秦
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低 （最早的纸）
2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。
（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
（3）造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
二、医学
1、张仲景（东汉末年）
①著作：《伤寒杂病论》
②称号：医圣
③贡献：发展了中医学的理论和治疗方法，是中医临床理论体系的开创者
2、华佗（东汉末年）
①称号：神医
②擅长：针灸、汤药、外科手术
③其他：发明麻沸散、创造五禽戏
三、历史巨著《史记》
1、作者：司马迁
2、主要内容（时间段线）：记述了从黄帝到汉武帝时的史事。
3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
5、评价《史记》：
（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
四、宗教：道教和佛教
1、道教（产生于中国）
①产生时间：东汉末期
②代表地点：青城山
③主要教派：张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
⑤典故：八仙过海，各显神通
2、佛教（产生于古代印度）
①地位：世界三大宗教之一
②创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
③产生时间：公元前6世纪
④传入中国：西汉末年传入，东汉明帝时期逐步传播
⑤白马寺：中国最早的佛教寺院
⑥典故：大千世界、五体投地、因果等
⑦教义：要求人们忍耐、顺从；主张众生平等
五、我国两汉时期的科技文化昌盛的原因是什么？
答：（1）国家统一 （2）经济发展 （3）各民族共同创造 （4）中外交往频繁。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
第16课 三国鼎立
1、三国鼎立的背景是什么样的？
答：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
2、官渡之战
（1）背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
（2）概况：
①时间：公元200年 ②作战双方：袁绍 与 曹操
③作战方法：曹操偷袭袁绍军粮所在地乌巢 ④结果：曹操以少胜多，大败袁军。
⑤官渡之战的影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因有哪些？
答：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产
（3）军事上：官渡之战打败曹操
4、赤壁之战
（1）背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
（2）概况：
①时间:公元208年
②作战双方：曹操与孙刘联军
③作战方法：孙刘联军采用火攻
④结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
⑤赤壁之战的影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
5、曹操赤壁之战失败的原因有哪些？（理解）
答：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；
（2）曹操骄傲轻敌；
（3）孙刘联军正确的战术。
6、袁绍、曹操战败的启示是什么？（理解）
答：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
7、比较官渡之战与赤壁之战
8、如何评价曹操？（理解）
答：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
9、三国鼎立局面是怎样形成的？
10、三国鼎立局面正式形成的标志是什么？答：吴国的建立
11、如何评价三国鼎立局面的形成？
答：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
12、三国经济的发展状况如何？
答：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）
13、三国时期的台湾叫什么？答：夷洲
14、三国时期谁到过台湾？答:230年，吴国的卫温船队到达夷洲
15、从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？（理解）
答：是进步；原因如下：
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1、三国灭亡的顺序是什么样的？答：蜀、魏、吴
2、西晋的建立
（1）建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
（2）统一：280，西晋灭吴，实现了统一。
（3）政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
（4）衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
（5）灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
3、八王之乱的影响有哪些？
答：①八王之乱后，西晋迅速走向衰落
②形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
4、北方游牧民族的内迁
（1）时期：东汉、魏、晋时期
（2）路线：氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
（3）作用：促进北方民族的大融合，促进江南地区的开发
5、北方游牧民族内迁的时候，曾经发生了五胡乱华，请问五胡指的是哪几个少数民族？
答：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
6、十六国指的是什么？
答：4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1、西晋灭亡后，北方进入了分裂割据的十六国时期，同时期南方建立的政权是什么？答：东晋
2、东晋的兴亡
（1）东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康（南京）。
（2）政权特点：王与马，共天下（王指的是南方的豪强地主）。
（3）兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
（4）衰落：东晋末年，政权落入武将手中。 （5）灭亡：420年，东晋灭亡。
3、东晋灭亡后，南方进入了“南朝”阶段，请问南朝指的是哪几个朝代？都城是哪里？
答：宋、齐、梁、陈四个王朝；定都建康
4、南京（建邺、建康）被称为“六朝古都”，请问是哪六个朝代？
答：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈
5、请问我国古代经济重心的分布情况如何？
答：（1）秦汉时期，北方（黄河流域）经济发达，是全国经济重心。
（2）魏晋时期，江南（长江流域）地区得到开发，经济发展，但经济重心还是在北方。
6、魏晋南北朝时期，江南地区经济发展的原因有哪些？
答：①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
7、魏晋南北朝时期，江南地区经济发展的表现有哪些？
答：（1）农业
①开垦荒地，兴修水利；
②犁耕施肥，广种水稻小麦；
③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市
8、魏晋南北朝时期，江南地区经济发展的影响有哪些？
答：为经济重心逐渐南移奠定了基础
第19课 北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、背景：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2、概况：
（1）大战时间：公元383年
（2）作战双方：前秦 与 东晋
（3）结 果：东晋以少胜多，大败前秦。
3.淝水之战的影响有哪些？（理解）
答：（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因有哪些？（理解）
答：（1）从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当。
（2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
5、请问与淝水之战有关的成语或典故有哪些？答：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起
6、请列举历史上以少胜多的战役？答：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；
（2）统一北方：439年统一北方。
2、北魏孝文帝改革的目的是什么？
答：学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治）；根本目的是巩固统治
3、北魏孝文帝改革的措施有哪些？
答：（1）迁都洛阳（494年） （2) 改说汉语； （3）改穿汉服； （4）改用汉姓；
（5）鼓励与汉族联姻； （6)用汉制，学汉礼。
4、北魏孝文帝改革的作用是什么？答：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、魏晋南北朝时期，向汉族学习的改革是什么？答：北魏孝文帝改革
6、你从孝文帝身上学到了什么？
答：他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
7、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？（理解）
答：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
8、魏晋南北朝时期，有哪些政权只统一了黄河流域？答：曹魏、前秦、北魏
三、北方地区的民族交融
1.时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2、民族交融表现：
3、民族交融的特点是什么？
答：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
4、民族交融的影响有哪些？（理解）
答：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
2、三国两晋南北朝时期文化发展的原因有哪些？
答：（1）三国两晋南北朝时期，各族人民的大融合，丰富了中华民族的文化内容。
（2）北方经济的发展，江南经济得到了开发，为文化发展奠定了经济基础。
（3）外来佛教的传入，吸收了异域文化的成果，是文化发展的重要因素。
（4）继承了秦汉时期的文化成就，又进行了有意义的改革、创新，成为文化发展的前提。

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