资源简介

光与色
学习目标：
1.知道光的传播特点
2.知道光在真空中的传播速度
3.通过实验了解白光的组成和不同颜色的光混合的现象
4.知道红外线和紫外线
Part1.知识回顾
Part2.体系说明
Part3.知识概要
Part4.知识讲解
知识检测
1．光源：我们把自身会发光的物体叫做__________。
2．光速
光在空气中的传播速度：光在不同物质中传播的快慢不同，在真空中光的传播最快，每秒达________m。光在空气中传播速度比在真空中略小，所以我们可以近似认为空气中的光速也是3×105km/s。
说明：光在不同状态的物质中传播速度大小关系有v气>v液>v固，光在水中的速度为真空中的3/4，光在玻璃中的速度为真空中的2/3。
3．光年：光年是指__________时间里传播的_____，因此它不是一个时间单位，1光年约等于__________km。天文学上常用光年来计量天体之间的距离。
1.光源 2.3×108 3.光在一年 路程 9.46×1012
典型例题
例1-1.生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是（　　）
A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．太阳
【解答】解：在选项中，萤火虫、太阳、水母自身可以发光，是光源，其月亮是反射太阳光，不是光源。
故选：C。
例1-2.在雷电来临时，总是先看到闪电，接着才听到雷声，其原因主要是（ ）
A.声速比光速快 B.闪电发生在雷鸣之前 C.双耳效应 D.光速比声速快
【解答】解：声音在空气中的传播速度，340米/秒，光在空气中的传播速度接近在真空中的光速，为3×108米/秒。
故选：D
◆变式训练
1．少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了一堆篝火，少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦。以下能称得上光源的是（　　）
A．少先队员们的目光 B．一片银白色的月光
C．湖面上映出的篝火 D．在湖边燃烧的篝火
【解答】解：少先队员们的目光、银白色的月光、湖面上映出的篝火本身不能发光，所以不是光源，
湖边燃烧的篝火能够发光，所以是光源。
故选：D。
2．如果声音和光都从水传入空气中，则（　　）
A．声速变大，光速变小 B．声速变小，光速变大
C．声速、光速都变大 D．声速、光速都变小
【解答】解：
光在不同介质中传播速度不同，光在真空中传播速度最大，光在空气中的速度略小一些，在水中的传播速度更小。所以，光从水传到空气中，速度变大了；
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，声音在固体中的速度最大，其次是液体，在气体中的传播速度最慢。所以，声音从水传到空气中，速度变小了，故B正确。
故选：B。
3.关于光的说法不正确的是（　　）
A．光的传播速度的最大值为3×10米/秒 B．光在同一种均匀介质中沿直线传播
C．光能在真空中传播 D．光年是天文学上表示距离的单位
【解答】解：A、光在真空中的传播速度是3×108m/s；光在真空中的传播速度最大，在其它介质中的速度比在真空中的速度都小，故A错误；
B、同种均匀介质中，光是沿直线传播的，故B正确；
C、光在真空中的传播最快，为3×108m/s，在其它透明介质中的传播速度都小于这个数值。故C正确。
D、光年是天文学上表示距离的单位，一般被用于计算恒星间的距离，故D正确 故选：A。
知识检测
1．光的传播
路径：光在同一种均匀物质中是沿_____传播的。
说明：①必须是同一种介质；
②该物质的密度是均匀的。
光线：光线不是真实存在的，而是为了研究方便假想的理想模型，用一条带箭头的直线表示光的传播路线和_____。
实例：影子的形成、小孔成像、日食月食等。
注意：小孔所成的像的形状与__________无关，只与物体形状有关。
1.直线 方向 孔的形状
典型例题
例2-1.小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：
①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；
②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（　　）
A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播
C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播
【解答】解：从①中我们发现光在水中沿直线传播；而②中的光线不再沿直线传播不同于①的是介质不再均匀，③现象中的光线又沿直线传播，是由于经搅拌后，介质又变得均匀，故可以得出，光在同一种均匀介质中才沿直线传播。
故选：D。
例2-2．晚上，人从马路边一盏路灯下走过的过程中，其影子的长度变化情况是（　　）
A．先变短后变长 B．先变长后变短
C．逐渐变短 D．逐渐变长
【解答】解：人从马路边向一盏路灯下靠近时，光与地面的夹角越来越大，人在地面上留下的影子越来越短，当人到达路灯的下方时，人在地面上的影子变成一个圆点，当人再次远离路灯时，光线与地面的夹角越来越小，人在地面上留下的影子越来越长，所以人在走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化是先变短后变长，所以选项B、C、D的说法不正确。
故选：A。
例2-3．如图所示，是我们看到发生日食的图片，下面关于日食的一些说法不正确的是（　　）
A．日食是光的直线传播形成的现象
B．此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是圆形的
C．日食是月球挡住了太阳形成的
D．地上的亮斑是小孔成像形成的
【解答】解：
（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，月球挡住了沿直线传播的太阳光，使地球上的人看不到太阳，即出现日食现象，日食是由光的直线传播形成的，故AC正确；
（2）太阳光透过树叶的缝隙，会在地上形成圆形的光斑，这是小孔成像现象，是由于光的直线传播造成的；光斑的形状与物体的形状相同，所以此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是小孔成像形成的，光斑是图中的弯月形，故D正确，B错误；
故选：B。
例2-4．（2019秋 昆山市期中）2009年，中国出现了日食奇观小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：
（1）小孔形成与孔的形状无关，故A错误；
（2）由小孔成像的特点（倒立的像）可知日偏食经小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的对侧，故BC错误，D正确。故选：D。
例2-5．如图枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，青蛙通过井口观察范围正确的光路图是（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：图中O点是青蛙的位置，将O点与井口左边的端点相连成一直线，将O点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。
A图是正确的。
B图中光的传播方向标错了；
C图中光线发生了偏折，因为光是沿直线传播的，所以C图也不正确；
D图中不仅光线发生了偏折，而且光的传播方向也标错了，所以D图也不正确；
故选：A。
◆变式训练
1.（2018 长沙模拟）如图所示，小明想通过A，B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样操作的依据是　 　。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是　 　的。（填“正立”或“倒立”）。
【解答】解：
光在空气中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；
蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的实像。
故答案为：光在空气中沿直线传播；倒立。
2．大约两千四百年前，我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以在N筒上并能前后移动）
（1）小孔成的像是　 　（正立/倒立）的　 　像（实/虚）。
（2）小孔成像可以用光的　 　解释。所成的像与小孔的形状　 　。（有关/无关）
（3）若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像距　 　，像的大小　 　（以上两空选填“变大”“不变”或“变小”）。
【解答】解：
（1）由于小孔所成的像是由实际光线会聚而成的，因此小孔成的像是倒立的实像；
（2）这是光的直线传播造成的；小孔所成的像是物体本身的像，与小孔的形状无关；
（3）见下图：若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像仍然成在M筒的右侧，像距不变；让物体远离N筒，△AOB与△A′OB′的相似比变大，AB大小不变，则像变小。
故答案为：（1）倒立；实；（2）直线传播；无关；（3）不变；变小。
3．在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（　　）
A．B．C．D．
【解答】解：（1）C图中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且逐渐变小，故C符合要求；
（2）ABD三图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变化，不符合要求。
故选：C。
4．下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播来解释的是（　　）
A．一叶障目，不见泰山 B．如影随行，形影相伴
C．井底之蛙，所见甚少 D．水中捞月，徒劳无功
【解答】解：A、一叶障目，指的是一个树叶遮住了人的眼睛，属于光沿直线传播的知识，不符合题意；
B、如影随形，形影相伴，指的是影子和人不分离，属于光沿直线传播的知识，不符合题意。
C、井底之蛙、所见甚小，是由于光沿直线传播造成的，属于光沿直线传播的知识，不符合题意；
D、“水中捞月，徒劳无功”，水中月亮的倒影，属于光的反射现象，故符合题意。
故选：D。
知识检测
1.色散现象：太阳光经三棱镜，呈现彩色的光带，彩色光带中的颜色是按__________________________的顺序排列的。
2.单色光：不能________的光叫做单色光。
3.复色光：由________混合而成的光叫做复色光。
4.色散现象表明：白色光不是单色光，而是由各种单色光混合组成的复色光。
1.红橙黄绿蓝靛紫 2.再分解 3.单色光
典型例题
例3-1．下列物理事实中属于光的色散的是（　　）
A．霓虹灯的灯光五颜六色 B．彩色电视机的画面五彩缤纷
C．色彩丰富的水彩画 D．雨后天空出现的彩虹
【解答】解：A、霓虹灯的灯光是因为里边的是稀有气体，是利用稀有气体的性质，不是光的色散；。
B、电视机的彩色画面是由红、绿、蓝三色光按一定的比例混合得到的，不是混合光分散为单色光的过程，故本选项不符合题意；
C、色彩丰富的水彩画它颜色都是根据这三种颜料按一定比例混合而成。故C不符合题意。
D、雨后彩虹是由于太阳光照在空气中的小水珠上形成的光带，是色散现象；
故选：D。
例3-2．（2020春 绍兴期中）蓝光通过三棱镜后在白色的光屏上呈现（　　）
A．白色 B．蓝色 C．黑色 D．多种颜色
【解答】解：由于蓝光是单色光，所以蓝光通过三棱镜时不会发生色散现象，仍然为蓝光；蓝光照射在白色的光屏上会被反射，则光屏上呈现蓝色。
故选：B。
◆变式训练
1．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。
（1）此现象叫做光的　 　。此现象是英国物理学家　 　发现的。
（2）此实验说明白光　 　（填“是”或“不是”）单色光。
（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快。说明A处有一种看不见光。请写出它在生活中的应用　 　。（一种即可）
（4）小华想证明C处也有一种看不见光，那么她应该把　 　放到C处。（填“温度计”、“1元硬币”或“100元纸币”）
【解答】解：（1）太阳光经三棱镜后发生色散现象，图中位置从A到B依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光；此现象是英国物理学家牛顿发现的；
（2）此实验说明白光不是单色光，是复色光；
（3）A的外侧是红外线，红外线具有热效应，它位于红色光的外面，所以温度计放应放在A处的外侧示数会上升，红外取暖器利用了这一特点；
（4）在紫光之外有看不见的紫外线，紫外线可以使荧光物质发光，所以可以用100元纸币放到C处来证明C处也有一种看不见光。
故答案为：（1）色散；牛顿；（2）不是；（3）红外取暖器；（4）100元纸币。
2．光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（　　）
A．B．C．D．
【解答】解：棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大；所以白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，红光在最上面，紫光在最下方。
故选：B。
知识检测
透明物体的颜色是由________的色光决定的，透明物体只能透过和该物体颜色相同的光，吸收其他颜色的光。不透明物体的颜色由它________的色光决定。白色物体________所有色光；黑色物体________所有色光。
透过 反射 反射 吸收
典型例题
例4-1．（2020 章丘区一模）2019年国庆阅兵，“喷射彩虹的飞机”刷屏了，“彩虹”形成原理，是低空飞行的飞机尾气中的水蒸气离开飞机后液化为云雾，开始时喷入发动机尾气中的烟剂彩色染料，就会将这些云雾染色成各种颜色的烟雾，形成飞机彩色的尾迹。人们看到的这些美丽的“彩虹”是（　　）
A．云雾中的水滴折射阳光形成
B．染料发出不同颜色的光形成
C．染料反射不同的色光形成的
D．是一种人造的光的色散现象
【解答】解：由于云雾中含有烟剂彩色染料，这些不同颜色的染料能反射不同的色光，所以出现了“彩虹”，故C说法正确。
故选：C。
例4-2．崔护考进士未中，清明节独游长安城郊南庄，走到一处桃花盛开的农家门前，一位秀美的姑娘出来热情接待了他，彼此留下了难忘的印象。第二年清明节再来时，院门紧闭，姑娘不知在何处，只有桃花依旧迎着春风盛开，情景使人惆怅。在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（　　）
A．桃花自己能发出红光 B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光 D．以上说法都不对
【解答】解：桃花之所以是红色，是因为在阳光的照射下，只有红色的光被桃花反射，其余颜色的光被桃花吸收了。
故选：C。
例4-2．（2020春 余杭区期中）奥运五环颜色从左到右依次如图所示，分别代表欧洲（蓝）、亚洲（黄）、非洲（黑）、澳洲（绿）、美洲（红）。将蓝光依次照射到奥运五环上，呈蓝色的是（　　）
A．欧洲环 B．亚洲环 C．澳洲环 D．美洲环
【解答】解：
蓝光依次照射到奥运五环上，只有欧洲环能反射蓝光，观众看到的是蓝色；而蓝光照在其他四种颜色的奥运环上被吸收，观众看到的是黑色，故A正确。
故选：A。
◆变式训练
1.有一则寓言故事是这样的：上帝给世间万物分发各种颜色，由它们自由选择。花儿想：“我喜欢红花，说不定别人也喜欢，那就让给别人吧！”于是它吸收了其它颜色，却把红色反射给别人。结果，它变成了红色的。其他动植物也像花儿这样想着别人，结果都变成了自己喜欢的颜色。你认为黑乌鸦会是怎样想的（　　）
A．我就喜欢黑色
B．我什么颜色也不喜欢，因此什么颜色我都不要
C．我各种颜色都喜欢，让我变得五颜六色吧
D．我喜欢红色和黄色，我只要这两种颜色
【解答】解：大多数动植物把自己喜欢的颜色反射出去，自己却变成这种颜色的，说明物体反射什么色光，看起来就是什么颜色；乌鸦是黑色的，没有反射任何色光，把各种色光都吸收了，它一定是喜欢所有颜色，想变成五颜六色的。故选：C。
2．（2020春 越城区期中）同学的手上有两朵花，一朵是红色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花。当在暗室中用蓝色的光照在这两朵花上后，他看到两朵花的颜色分别是（　　）
A．玫瑰花呈蓝色，水仙花呈白色
B．玫瑰花呈黑色，水仙花呈白色
C．玫瑰花呈蓝色，水仙花呈蓝色
D．玫瑰花呈黑色，水仙花呈蓝色
【解答】解：
当蓝色的光灯光照在红色的玫瑰花上时，红色的玫瑰花将蓝色光吸收，没有色光反射，即看上去是黑色的，当蓝光照射白色的水仙花，白色的水仙花能反射蓝光，白色的水仙花反射的蓝光进入人眼，看到白色的水仙花是蓝色的，故ABC错误、D正确。
故选：D。
3.（2020秋 鹿城区校级月考）如图是某市中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码。当扫描器照射条形码时，黑色条纹将　 　（填“反射”或“吸收”）所有光，白色条纹则反之，最后通过电脑解码就可以获取考生的相关信息。
【解答】解：当条形码扫描器照射答题卡时，黑条纹将光吸收，白条纹将光反射，再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。
故答案为：吸收。
知识检测
1.红外线：红外线位于________之外，一切物体都在不停地发射红外线，肉眼看不见。
红外线的特点：红外线具有____效应，热作用强。物体的温度越高，辐射出的红外线越强。
红外线的利用：红外线遥控、响尾蛇利用红外线捕食、红外线照相机、红外线探测器等。
2.紫外线：位于________之外，肉眼看不见。高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线。
紫外线的特点：化学作用强、生理作用强，且具有荧光效应。
紫外线的利用：消毒杀菌、适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D、鉴别纸币的真伪。
自然界中的紫外线主要来源于太阳，在距地面20～25km的大气中，集中了地球上大多数的臭氧，这就是________层，它吸收大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。
红光 热 2.紫光 臭氧
典型例题
例5-1．（2020 越秀区一模）用三棱镜把太阳光分解成彩色光带，投射在暗房里。把1﹣9号温度计放置在光带及其附近，如图所示，另有一温度计10放在远离光带的位置（未画出）发现温度计1比室内其他温度计的示数要高：2、3、4、5、6、7、8七支温度计的示数有些许差异，比温度计10示数要高；温度计9的示数与温度计10的示数无明显差异。
从实验现象中，可以推断（　　）
①温度计9位置一定不存在看不见的光
②红橙黄绿蓝靛紫七色光都不可以让温度计示数升高
③温度计1的位置存在一种能使温度计示数升高的看不见的光
A．只有①是对的 B．只有③是对的
C．①、③都是对的 D．①②③都不对
【解答】解：①温度计10放在远离光带的位置，温度计9的示数与温度计10的示数无明显差异，说明这两处的情况是差不多的，这不能说明9位置一定不存在看不见的光，故①错误；
②红橙黄绿蓝靛紫七色光具有能量，可以让温度计示数升高，故②错误；
③温度计1比室内其他温度计的示数要高，这表明温度计1的位置存在一种能使温度计示数升高的看不见的光，故③正确。
故选：B。
例5-2．下列关于光现象的说法中错误的是（　　）
A．电视机的遥控器可以发出红外线，来实现电视机的遥控
B．人们常借助验钞机发出的紫外线来辨别纸币的真伪
C．彩色电视机画面上的色彩是由红黄蓝三种色光混合而成
D．医院里常使用紫外线给病房消毒
【解答】解：A、电视机的遥控器可以发出不同频率的红外线来实现对电视机的遥控，故A正确；
B、根据紫外线能使荧光物质发光可以制成验钞机，故B正确；
C、彩色电视机的色彩是用红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合得到的，不是红、黄、蓝，故C错误；
D、紫外线可以杀菌，所以医院里常使用紫外线给病房消毒，故D正确。
故选：C。
例5-3．盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示：
实验序号 衣服材质 衣服布料层数 长波紫外线透过率
1 天蚕丝 1 12%
2 2 5%
3 化纤 1 28%
4 2 14%
5 全棉T恤（白色） 1 7%
6 全棉T恤（黑色） 1 4%
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较　 　来分析衣服的防晒效果的。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是　 　。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议　 　。
【解答】解：（1）根据题干中的检测方法可知，该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果。
（2）比较实验1、2或3、4可知，衣服的材质和颜色不变，长波紫外线透过率随衣服布料层数的增加而降低，即防晒效果好；
故可得结论：其它条件相同时，防晒效果与衣服的层数（厚度）有关。
（3）分析实验1、3或2、4数据可知，防晒效果与衣服的材质有关，并且其他条件相同时，棉料的衣服比化纤防晒效果好；
分析实验5、6可知，防晒效果与衣服的颜色有关，并且其他条件相同时，衣服的颜色越深防晒效果越好；
根据以上分析，夏季户外活动时着装的建议：穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等。
故答案为：（1）长波紫外线透过率；（2）衣服材质相同，衣服布料层数越多，长波紫外线透过率越低；（3）穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服。
Part5.课堂总结
本次课最重要的三个知识点：
21. 光源：我们把自身会发光的物体叫做__________。
2. 光速：光在空气中的传播速度
光在不同物质中传播的快慢不同，在真空中光的传播最快，每秒达________m。光在空气中传播速度比在真空中略小，我们可以近似认为空气中的光速也是3×105 km/s。
说明：光在不同状态的物质中传播速度大小关系有v气>v液>v固，光在水中的速度为真空中的3/4，光在玻璃中的速度为真空中的2/3。
3. 光年：光年是指__________时间里传播的_____，因此它不是一个时间单位，1光年约等于_________km。天文学上常用光年来计量天体之间的距离。
生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是（　　）
A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．太阳
在雷电来临时，总是先看到闪电，接着才听到雷声，其原因主要是（ ）
A.声速比光速快 B.闪电发生在雷鸣之前 C.双耳效应 D.光速比声速快
少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了一堆篝火，少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦。以下能称得上光源的是（　　）
A．少先队员们的目光 B．一片银白色的月光
C．湖面上映出的篝火 D．在湖边燃烧的篝火
如果声音和光都从水传入空气中，则（　　）
A．声速变大，光速变小 B．声速变小，光速变大
C．声速、光速都变大 D．声速、光速都变小
关于光的说法不正确的是（　　）
A．光的传播速度的最大值为3×105米/秒 B．光在同一种均匀介质中沿直线传播
C．光能在真空中传播 D．光年是天文学上表示距离的单位
1. 光的传播
（1）路径：光在同一种均匀物质中是沿_____传播的。
（2）说明： ①必须是同一种介质；
②该物质的密度是均匀的。
（3）光线：光线不是真实存在的，而是为了研究方便假想的理想模型，用一条带箭头的直线表示光的传播路线和_____。
（4）实例：影子的形成、小孔成像、日食月食等。
（5）注意：小孔所成的像的形状与__________无关，只与物体形状有关。
小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：
①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；
②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（　　）
A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播
C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播
晚上，人从马路边一盏路灯下走过的过程中，其影子的长度变化情况是（　　）
A．先变短后变长 B．先变长后变短
C．逐渐变短 D．逐渐变长
如图所示，是我们看到发生日食的图片，下面关于日食的一些说法不正确的是（　　）
A．日食是光的直线传播形成的现象
B．此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是圆形的
C．日食是月球挡住了太阳形成的
D．地上的亮斑是小孔成像形成的
2009年，中国出现了日食奇观小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（　　）
A． B． C． D．
如图，枯井中的青蛙位于井底 “坐井观天”，青蛙通过井口观察范围正确的光路图是（　　）
A． B． C． D．
如图所示，小明想通过A，B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样操作的依据是　 　。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是　 　的。（填“正立”或“倒立”）。
大约两千四百年前，我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以在N筒上并能前后移动）
（1）小孔成的像是　 　（正立/倒立）的　 　像（实/虚）。
（2）小孔成像可以用光的　 　解释。所成的像与小孔的形状　 　。（有关/无关）
（3）若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像距　 　，像的大小　 　（以上两空选填“变大”“不变”或“变小”）。
在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（　　）
A．B．C．D．
1. 色散现象：太阳光经三棱镜，呈现彩色的光带，彩色光带中的颜色是按_________________________的顺序排列的。
2. 单色光：不能________的光叫做单色光。
3. 复色光：由________混合而成的光叫做复色光。
4. 色散现象表明：白色光不是单色光，而是由各种单色光混合组成的复色光。
下列物理事实中属于光的色散的是（　　）
A．霓虹灯的灯光五颜六色 B．彩色电视机的画面五彩缤纷
C．色彩丰富的水彩画 D．雨后天空出现的彩虹
蓝光通过三棱镜后在白色的光屏上呈现（　　）
A．白色 B．蓝色 C．黑色 D．多种颜色
如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。
（1）此现象叫做光的　 　。此现象是英国物理学家　 　发现的。
（2）此实验说明白光　 　（填“是”或“不是”）单色光。
（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快。说明A处有一种看不见光。请写出它在生活中的应用　 　。（一种即可）
（4）小华想证明C处也有一种看不见光，那么她应该把　 　放到C处。（填“温度计”、“1元硬币”或“100元纸币”）
光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（　　）
A．B．C．D．
1. 透明物体的颜色是由________的色光决定的，透明物体只能透过和该物体颜色相同的光，吸收其他颜色的光。
2. 不透明物体的颜色由它________的色光决定。白色物体________所有色光；黑色物体________所有色光。
2019年国庆阅兵，“喷射彩虹的飞机”刷屏了，“彩虹”形成原理，是低空飞行的飞机尾气中的水蒸气离开飞机后液化为云雾，开始时喷入发动机尾气中的烟剂彩色染料，就会将这些云雾染色成各种颜色的烟雾，形成飞机彩色的尾迹。人们看到的这些美丽的“彩虹”是（　　）
A．云雾中的水滴折射阳光形成
B．染料发出不同颜色的光形成
C．染料反射不同的色光形成的
D．是一种人造的光的色散现象
崔护考进士未中，清明节独游长安城郊南庄，走到一处桃花盛开的农家门前，一位秀美的姑娘出来热情接待了他，彼此留下了难忘的印象。第二年清明节再来时，院门紧闭，姑娘不知在何处，只有桃花依旧迎着春风盛开，情景使人惆怅。在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（　　）
A．桃花自己能发出红光 B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光 D．以上说法都不对
奥运五环颜色从左到右依次如图所示，分别代表欧洲（蓝）、亚洲（黄）、非洲（黑）、澳洲（绿）、美洲（红）。将蓝光依次照射到奥运五环上，呈蓝色的是（　　）
A．欧洲环 B．亚洲环 C．澳洲环 D．美洲环
有一则寓言故事是这样的：上帝给世间万物分发各种颜色，由它们自由选择。花儿想：“我喜欢红花，说不定别人也喜欢，那就让给别人吧！”于是它吸收了其它颜色，却把红色反射给别人。结果，它变成了红色的。其他动植物也像花儿这样想着别人，结果都变成了自己喜欢的颜色。你认为黑乌鸦会是怎样想的（　　）
A．我就喜欢黑色
B．我什么颜色也不喜欢，因此什么颜色我都不要
C．我各种颜色都喜欢，让我变得五颜六色吧
D．我喜欢红色和黄色，我只要这两种颜色
同学的手上有两朵花，一朵是红色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花。当在暗室中用蓝色的光照在这两朵花上后，他看到两朵花的颜色分别是（　　）
A．玫瑰花呈蓝色，水仙花呈白色 B．玫瑰花呈黑色，水仙花呈白色
C．玫瑰花呈蓝色，水仙花呈蓝色 D．玫瑰花呈黑色，水仙花呈蓝色
如图是某市中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码。当扫描器照射条形码时，黑色条纹将　 　（填“反射”或“吸收”）所有光，白色条纹则反之，最后通过电脑解码就可以获取考生的相关信息。
1. 红外线：红外线位于________之外，一切物体都在不停地发射红外线，肉眼看不见。
（1）红外线的特点：红外线具有____效应，热作用强。物体的温度越高，辐射出的红外线越强。
（2）红外线的利用：红外线遥控、响尾蛇利用红外线捕食、红外线照相机、红外线探测器等。
2. 紫外线：位于________之外，肉眼看不见。高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线。
（1）紫外线的特点：化学作用强、生理作用强，且具有荧光效应。
（2）紫外线的利用：消毒杀菌、适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D、鉴别纸币的真伪。
（3）自然界中的紫外线主要来源于太阳，在距地面20～25km的大气中，集中了地球上大多数的臭氧，这就是________层，它吸收大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。
用三棱镜把太阳光分解成彩色光带，投射在暗房里。把1﹣9号温度计放置在光带及其附近，如图所示，另有一温度计10放在远离光带的位置（未画出）发现温度计1比室内其他温度计的示数要高：2、3、4、5、6、7、8七支温度计的示数有些许差异，比温度计10示数要高；温度计9的示数与温度计10的示数无明显差异。从实验现象中，可以推断（　　）
①温度计9位置一定不存在看不见的光
②红橙黄绿蓝靛紫七色光都不可以让温度计示数升高
③温度计1的位置存在一种能使温度计示数升高的看不见的光
A．只有①是对的 B．只有③是对的
C．①、③都是对的 D．①②③都不对
下列关于光现象的说法中错误的是（　　）
A．电视机的遥控器可以发出红外线，来实现电视机的遥控
B．人们常借助验钞机发出的紫外线来辨别纸币的真伪
C．彩色电视机画面上的色彩是由红黄蓝三种色光混合而成
D．医院里常使用紫外线给病房消毒
盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示：
实验序号 衣服材质 衣服布料层数 长波紫外线透过率
1 天蚕丝 1 12%
2 2 5%
3 化纤 1 28%
4 2 14%
5 全棉T恤（白色） 1 7%
6 全棉T恤（黑色） 1 4%
分析表中数据，回答下列问题：
（1）该实验是通过比较　 　来分析衣服的防晒效果的。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是　 　。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议　 　。

展开更多......

收起↑