资源简介

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6.4青藏地区导学案
【学习目标】
知识与能力目标
1.运用地图说出青藏地区的位置、范围、主要地形区、山脉、气候、河流等地理事物以及丰富的自然资源。
2.理解青藏地区高寒为主的自然特征形成的原因及其对其他自然要素和农业生产等人类活动的影响。
过程与方法目标
学会利用地图、图片等材料分析问题解决问题，掌握地理知识之间的联系性。
情感态度价值观目标
1.感受青藏地区的美丽、神奇，提高学生的审美情趣。
2.激发学生的学习兴趣，培养热爱祖国大好河山的情感、生态环境保护的理念和可持续发展观。
【学习重点】
1.运用地图说出青藏地区的位置、范围、主要地形区、山脉、气候、河流等地理事物以及丰富的自然资源。
2.理解青藏地区高寒为主的自然特征形成的原因及其对其他自然要素和农业生产等人类活动的影响。
【课内探究】
一、情境创设，新课导入
【情境创设】播放视频《丁真带你看大美西藏》。通过丁真的眼睛视角带入青藏地区，引入本课。
播放组图：“青藏地区自然风光”。
板书课题。出示学习目标，明确重难点。
二、知识梳理、构建框架
知识点一：区域概况
（一）自主学习，夯实基础
展示青藏地区地图，学生读图完成下列问题：
（1）找出本地区边缘的主要山脉和区内的主要山脉、柴达木盆地和藏南谷地（包括雅鲁藏布江谷地），并观察它们的海拔高度。归纳青藏地区的范围。
（2）说出主要位于青藏地区的省级行政区域单位及其行政中心。
知识点二：主要地形区
（一）自主学习，夯实基础
1.思考交流：观察中国气候类型分布图，说出青藏地区主要的气候类型；读第16页图6.8、第26页图6.31和图6.36，
说说青藏地区与长江中下游地区气温差异明显的原因。由此总结青藏地区气候特征？
2.读课本相关图文资料，说出青藏地区的主要资源情况
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 读图，找出长江上游段及长江的支流、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、青海湖。
分析为什么青藏高原成为众多大河的发源地？
知识点三：高寒地区农牧业
（一）自主学习，夯实基础
读青藏地区农牧业分布图，回答：
1.青藏地区主要的农业部门有哪些？
2.青藏地区主要的畜种有什么？
3.结合青藏地区地形图，找出湟水谷地、黄河谷地、雅鲁藏布江谷地，该地区的农业分布有什么特点？主要农作物有什么？
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
雅鲁藏布江谷地发展农业生产的有利条件有哪些？
三、基础练习，巩固提升
1.下列关于青藏高原的位置、范围、地形、气候等说法，错误的是(　　)
A．位于我国西南部，横断山以西，昆仑山以南
B．平均海拔世界最高，素有“世界屋脊”之称
C．“远看是山，近看是川”，终年积雪，冰川广布
D．冬寒夏热，年温差大，日照弱，日温差小
2.如图是小云和爸爸暑假期间观光旅游时所拍摄的照片。根据照片及相关介绍，完成问题。
旅行中小云的爸爸曾出现了呼吸急促等缺氧状况，可能的原因是（　　）
A.纬度增高 B. 纬度降低 C. 海拔升高 D. 海拔降低
读正在建设中的川藏铁路示意图，回答3-4题。
3.川藏铁路修建难度大的主要原因是( )
A. 山高谷深，山河相间分布 B. 穿越我国地势的三级阶梯
C. 经过大面积的冻土分布区 D. 多东西走向的山脉河流
4.川藏铁路沿线可以看到的景观是( )
A.水乡泽国，稻花飘香 B.一山有四季，十里不同天
C.一望无际，牛羊遍野 D.地表崎岖，千沟万壑
5.青藏地区发展农业的优势是（　　）
A. 水源充足，灌溉便利 B. 光照强，昼夜温差大
C. 耕地多，土地肥沃 D. 地势低，气温高
6.下列关于我国西北和青藏地区的叙述，正确的是（ ）
A．制约两地区农业生产的主要因素是光热条件
B．两地区均是我国畜牧业生产的重要地区
C．两地区的交通运输均以高速公路运输为主
D．两地区农作物单产较高的共同原因是海拔高，气温高
青藏铁路穿越有“世界屋脊”之称的青藏高原，成为世界上海拔最高的铁路。据此回答以下题目。
7.青藏高原地区青稞、小麦、豌豆等农作物，单位面积产量较高的主要原因是( ）
A．气温高，雨量充沛 B．晴天多，日照时间长，光照条件优越
C．气温偏低，水分蒸发少 D．农业机械化程度高
8.青藏地区的农田、村镇、城市主要分布在（ ）
A．三江源地区 B．横断山及雅鲁藏布江大拐弯地区
C．藏北高原和昆仑山南麓 D．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地
参考答案：DCAB BBBD
四、课堂总结
1.青藏地区高寒的自然特征与自然、人文现象之间的关系。
2.归纳比较我国四大地理单元的特征。
5、 自主检测
1.位于我国地势第一阶梯，有“世界屋脊”之称的是（　　）
A. 青藏高原 B. 云贵高原 C. 内蒙古高原 D. 黄土高原
2.对下列描述地理景观句子的理解，正确的是（）
A. “南国春意浓，北国正冰封”反映了我国南北方冬季温差大
B. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”印证了我国东高西低的地势特征
C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了纬度高低影响植物生长
D. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了青藏高原的生态景观
影片《攀登者》讲述了中国登山队两次登顶世界最高峰珠穆朗玛峰（珠峰）的壮举，完成下列题目。
3.登山队员攀登珠峰面临的困难有（　　）
①严寒狂风②高温热浪③干燥缺水④低压缺氧
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
4.影片中，登山队员在珠峰上发现了海洋生物化石，说明（　　）
A. 这些海洋生物曾经生活在陆地上 B. 有海洋生物自行爬上了珠峰
C. 这里未来是海洋 D. 这里曾经是海洋
人民币背面主景图案通过选用有代表性的寓有民族特色的图案，充分表现了中国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了中国伟大的民族文化。读图，完成5-6题。
5. 50元人民币背面主景图案为“布达拉宫”，它坐落在（　　）
A. 黄土高原
B. 塔里木盆地
C. 东北平原
D. 青藏高原
6.下列少数民族风情属于“布达拉宫”所在省份的是（　　）
A. B. C. D.
2020年12月24日，西藏日喀则市50兆瓦“光伏+储能”综合能源示范项目并网发电。该项目占地面积约1600亩，总投资约4.5亿元人民币，预计年发电量可达1亿千瓦时。读”日喀则市位置示意图”，结合相关知识，完成7-8题。
7.日喀则市建设50兆瓦“光伏+储能”综合能源示范项目的优势条件有（　　）
A. 纬度高，光热充足 B. 冬寒夏凉，年温差大，日温差小
C. 海拔高，太阳辐射强烈 D. 河流众多，水源充足
8.在项目建设过程中，工程队队员小李在与当地居民交流时了解到（　　）
A. 当地居民主要是维吾尔族 B. 糌粑是当地的传统美食
C. 当地居民主要居住在窑洞中 D. 三河牛是当地的主要牲畜
9. 读“青藏地区示意图”，回答下列问题。
（1）填出图中序号代表的地理事物名称：
①______山脉，②______山脉，③______山脉，④______高原。
（2）图中的阴影部分是______自然保护区，为了保护这里的生态环境，下列保护措施中，不正确的一项是______。（填字母代号）
A．实施天然林和天然牧场保护工程 B．全面禁猎
C．退耕还林还草 D．为增加牧民收入，鼓励过度放牧
（3）小明去西藏旅游，发现很多藏族小朋友脸上都有可爱的“高原红”（红脸蛋儿），主要原因是______。
A．纬度低，气候湿热 B．纬度高，空气干燥
C．海拔高，空气稀薄，日照强烈 D．海拔低，空气中氧气含量过高
（4）青藏地区是我国高寒牧区和河谷农业区。在本区的优良畜种中，被称作“高原之舟”的是______；主要农作物有______、小麦、豌豆等。
参考答案：
基础练习 巩固提升： 1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.D
自主检测：1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B
9. （1）昆仑；喜马拉雅；横断；青藏；（2）三江源；D；（3）C；（4）牦牛；青稞。(共46张PPT)
第六章 四大地理单元
粤教版 八年级下
第四节 青藏地区
青藏高原
珠穆朗玛峰
措普沟
可可西里
纳木错
林芝地区号称西藏江南，桃花文化旅游节一年一度，是林芝地区发展旅游的一张大名片。
西藏林芝
新知导入
学习目标
01
02
03
运用地图说出青藏地区的位置、范围、主要地形区、山脉、气候、河流等地理事物以及丰富的自然资源。
感受青藏地区的美丽、神奇。培养热爱祖国大好河山的情感、生态环境保护的理念和可持续发展观。
理解青藏地区高寒为主的自然特征形成的原因及其对其他自然要素和农业生产等人类活动的影响。
新知讲解
区域概况
01
独特的自然环境
02
目 录
高寒地区农牧业
03
新知讲解
区域概况
01
新知讲解
位置范围
4%
8844.43
脉
念
青
唐
古
拉
山
青藏高原
青海省
喜 马 拉 雅 山
横断山脉
柴达木盆地
昆 仑 山
阿尔金山
祁连山
北起 以西，南至 ，
包括 等主要地形区。面积约占全国的 ，人口约占全国的 。
青藏地区
喜马拉雅山脉
昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉
青藏高原、柴达木盆地
25%
1%
西藏自治区
新疆维吾尔
自治区
青海省
甘肃省
四川省
云南省
主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部
新知讲解
位置范围
阅读青藏地区地形图，找出青藏地区主要地形区。
珠穆朗玛峰
地形以高原为主。在高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷地和盆地。
湟水谷地
藏南谷地
新知讲解
青藏高原，是亚洲内陆高原，是中国最大、世界海拔最高的高原，平均海拔在4000米以上，被称为“世界屋脊”、“第三极”。
世界最高峰：珠穆朗玛峰
2020年12月8日，国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程：8848.86米！
新知讲解
独特的自然环境
02
30°N
两地（同纬度附近）气温有何差别？什么原因造成的？
青藏地区与长江中下游气温差异分布图
思考交流
高原山地气候
海拔高，高寒特征显著
高山高原气候为主
新知讲解
终年积雪，冰川广布
新知讲解
青海湖，位于青藏高原东北部、青海省境内，中国最大的内陆湖。
青 海 湖
新知讲解
青海省
黄河
长江
澜沧江
怒江
雅鲁藏布江
中华水塔
青海省
是许多大河的发源地
海拔高、气候寒冷
河湖众多
雪山连绵、冰川广布
新知讲解
海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈。
新知讲解
拉萨——“日光城”
新知讲解
　　雅鲁藏布大峡谷是世界最大的峡谷，水能资源丰富，野生动植物种类繁多，是印度洋水汽北上的通道.
雅 鲁 藏 布 大 峡 谷
新知讲解
　　青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、修建难度最大的高原铁路。
新知讲解
　　青藏地区地热资源丰富。羊八井地热发电站位于拉萨西北91.8千米处，是我国最大的地热发电站。
新知讲解
柴达木盆地矿产资源十分丰富，数量多，品位高。其中钾盐的储量居世界前列，因此，有“聚宝盆”之称。
目前，已在盆地内的察尔汗盐湖附近建起了我国最大的钾肥厂。
新知讲解
献哈达
独特的民风民情
锅庄舞
青藏地区蕴藏着丰富的矿产资源、水能资源和旅游资源，还有独特的藏族文化景观，由于长期交通不便，尚未得到充分的利用和开发。西部大开发为青藏地区的发展提供了良好的机遇。
新知讲解
高寒地区农牧业
03
新知讲解
牦牛
藏绵羊
藏山羊
青藏地区有面积广阔、适于放牧的高寒草甸草原，畜牧业一直是该地区的重要生产部门。
新知讲解
“高原之舟”——牦牛
牦牛是青藏高原特有的畜种，在高寒低氧的青藏高原上，牦牛曾经是主要的传统交通运输工具，因而被称为
“高原之舟”。
牦牛肉质好，是青藏地区居民的重
要肉食来源。牦牛奶可制酥油，毛皮能
做皮衣、帐篷和绳索，绒可制毛衣、毡，
骨可入药，牛粪可做燃料。
新知讲解
青藏地区海拔比较低的河谷地带，气温较高，适合农耕。成为高原上的重要农业区。
黄河谷地
湟水
谷地
雅鲁藏布江谷地
藏南
谷地
湟水谷地
雅鲁藏布江谷地
活动交流
光照强烈，日照充足
昼夜温差大，有利于养分积累
河谷地形平坦，土质肥沃
紧靠河流，水源充足
雅鲁藏布江谷地——青稞的高产区
新知讲解
小 麦
青 稞
豌 豆
马 铃 薯
重要的农作物
新知讲解
酥油茶
青稞酒
糌粑
藏族同胞的美食
归纳梳理
　 说出青藏高原的地势对该地区的气候特征、河流及流向、地表形态、植被、生产和生活方式等产生了什么影响。
高、寒
归纳梳理
填下表，归纳并比较我国四大地理单元的特征。
位置、范围 地形 气候 主要自然植被
温度带 干湿区
北方地区 针叶林、
温带落叶阔叶林
南方地区 亚热带常绿阔叶林
西北地区 草原、荒漠
青藏地区 高寒气候 高寒草甸、草原
平原
为主
暖温带、中温带
湿润区
半湿润区
丘陵
高原
亚热带
湿润区
高原、盆地
暖温带、中温带
半干旱区干旱区
高原、山地
秦岭-淮河以北
秦岭-淮河以南
大兴安岭以西、长城以北
昆仑山以南、
横断山脉以西
1.下列关于青藏高原的位置、范围、地形、气候等说法，错误的是(　　)
A．位于我国西南部，横断山以西，昆仑山以南
B．平均海拔世界最高，素有“世界屋脊”之称
C．“远看是山，近看是川”，终年积雪，冰川广布
D．冬寒夏热，年温差大，日照弱，日温差小
课堂练习
D
课堂练习
C
如图是小云和爸爸暑假期间观光旅游时所拍摄的照片。根据照片及相关介绍，完成问题。
纬度增高 B. 纬度降低
C. 海拔升高 D. 海拔降低
旅行中小云的爸爸曾出现了呼吸急促等缺氧状况，可能的原因是（　　）
课堂练习
读正在建设中的川藏铁路示意图，回答问题。
川藏铁路修建难度大的主要原因是( )
A. 山高谷深，山河相间分布
B. 穿越我国地势的三级阶梯
C. 经过大面积的冻土分布区
D. 多东西走向的山脉河流
A
课堂练习
读正在建设中的川藏铁路示意图，回答问题。
川藏铁路沿线可以看到的景观是
( )
A.水乡泽国，稻花飘香
B.一山有四季，十里不同天
C.一望无际，牛羊遍野
D.地表崎岖，千沟万壑
B
课堂练习
B
青藏地区发展农业的优势是（　　）
A. 水源充足，灌溉便利 B. 光照强，昼夜温差大
C. 耕地多，土地肥沃 D. 地势低，气温高
下列关于我国西北和青藏地区的叙述，正确的是（ ）
A．制约两地区农业生产的主要因素是光热条件
B．两地区均是我国畜牧业生产的重要地区
C．两地区的交通运输均以高速公路运输为主
D．两地区农作物单产较高的共同原因是海拔高，气温高
B
青藏铁路穿越有“世界屋脊”之称的青藏高原，成为世界上海拔最高的铁路。据此回答以下题目。
青藏高原地区青稞、小麦、豌豆等农作物，单位面积产量较高的主要原因是( ）
A．气温高，雨量充沛　　　　　 　B．晴天多，日照时间长，光照条件优越
C．气温偏低，水分蒸发少　　　　 D．农业机械化程度高
青藏地区的农田、村镇、城市主要分布在（ ）
A．三江源地区 B．横断山及雅鲁藏布江大拐弯地区
C．藏北高原和昆仑山南麓 D．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地
课堂练习
B
D
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粤教版八年级下册地理
第六章第四节 青藏地区 教学设计
课题 6.4青藏地区 单元 第六章 学科 地理 年级 八年级
教材分析 本节所学习的内容是青藏地区自然环境的主要特征及对生产、生活的影响，主要包括①青藏地区的位置、范围；②青藏地区的自然环境特征；③高寒地区的农牧业及自然环境下对生产、生活的影响。“青藏地区”的学习，既是对前面所学内容的复习、巩固，又将为以后区域地理的学习奠定基础。
学习目标与核心素养 【知识与能力目标】1.运用地图说出青藏地区的位置、范围、主要地形区、山脉、气候、河流等地理事物以及丰富的自然资源。2.理解青藏地区高寒为主的自然特征形成的原因及其对其他自然要素和农业生产等人类活动的影响。【过程与方法目标】学会利用地图、图片等材料分析问题解决问题，掌握地理知识之间的联系性。【情感态度价值观目标】1.感受青藏地区的美丽、神奇，提高学生的审美情趣。2.激发学生的学习兴趣，培养热爱祖国大好河山的情感、生态环境保护的理念和可持续发展观。
重点 1.运用地图说出青藏地区的位置、范围、主要地形区、山脉、气候、河流等地理事物以及丰富的自然资源。2.理解青藏地区高寒为主的自然特征形成的原因及其对其他自然要素和农业生产等人类活动的影响。
难点 理解青藏地区高寒为主的自然特征形成的原因及其对其他自然要素和农业生产等人类活动的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境创设】播放视频《丁真带你看大美西藏》。通过丁真的眼睛视角带入青藏地区，引入本课。播放组图：“青藏地区自然风光”。板书课题。出示学习目标，明确重难点。 欣赏图片，进入情境。学生踊跃发言。 感受大美西北，激发学生的学习兴趣，使学生带着积极、饱满的情绪投入课堂。
新课讲授 一、区域概况1.自主学习。展示青藏地区地图，学生读图完成下列问题：（1）找出本地区边缘的主要山脉和区内的主要山脉、柴达木盆地和藏南谷地（包括雅鲁藏布江谷地），并观察它们的海拔高度。归纳青藏地区的范围。（2）说出主要位于青藏地区的省级行政区域单位及其行政中心。学生举手回答，教师总结：1、范围：北起昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉，南至喜马拉雅山脉，包括青藏高原、柴达木盆地等主要地形区域。青藏高原是世界平均海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。（展示青藏高原、珠穆朗玛峰）2、特点：地广人稀，生态环境脆弱，维持其生态平衡和可持续发展已成为我国乃至世界共同关注的问题。二、独特的自然环境1.自主学习：观察中国气候类型分布图，说出青藏地区主要的气候类型；读第16页图6.8、第26页图6.31和图6.36，说说青藏地区与长江中下游地区气温差异明显的原因。由此总结青藏地区气候特征？2.读课本相关图文资料，说出青藏地区的主要资源情况。3.探究交流：读图，找出长江上游段及长江的支流、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、青海湖。分析为什么青藏高原成为众多大河的发源地？学生回答，教师引导其总结：1、气候：主要为高原山地气候。与纬度相当的我国东部地区相比，气温较低。气候的高寒特征突出。（介绍三江源）2、资源：（1）青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，是我国太阳能资源最丰富的地区，拉萨有 “日光城”之称。（2）雅鲁藏布大峡谷是世界最大的峡谷，水能资源丰富，野生动植物种类繁多，是印度洋水汽北上的通道。（3）本地区矿产资源丰富，柴达木盆地是青藏地区的“聚宝盆”。（4）青藏高原地区地热丰富。羊八井地热发电站位于拉萨西北91.8千米处，是我国最大的地热发电站。3、河湖：冰川广布，湖泊众多，是亚洲多条重要河流的发源地。因为青藏高原海拔高，气候寒冷，所以雪山连绵。冰川广布，成为众多大河的发源地。4、图片展示藏族民风民俗。三、高寒地区农牧业展示青藏地区农牧业分布图，学生读图回答：1.青藏地区主要的农业部门有哪些？2.青藏地区主要的畜种有什么？3.结合青藏地区地形图，找出湟水谷地、黄河谷地、雅鲁藏布江谷地，该地区的农业分布有什么特点？主要农作物有什么？ 学生回答，教师引导其总结：青藏地区既有面积广阔、适于放牧的高寒草甸、草原，也有海拔较低、适合农耕的河谷地带。主要农业及农产品：1.畜牧业一直是该地区的重要生产部门，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。2.河谷的种植业，以青稞、小麦、豌豆、马铃薯为主。雅鲁藏布江谷地、湟水谷地、黄河谷地是高原上的重要农业区。思考交流：雅鲁藏布江谷地发展农业生产的有利条件有哪些？（1）光照强烈，日照充足；（2）昼夜温差大，有利于养分积累（3）河谷地形平坦，土质肥沃（4）紧靠河流，水源充足四、归纳梳理1.读青藏地区各自然、人文现象之间的关系表，举例说明青藏地区自然环境与生产、生活的关系。2.归纳比较我国四大地理单元的特征。 读图，按要求完成自主学习任务。学生举手回答。欣赏图片，感受祖国河山的壮丽之美。阅读相关地图，小组合作，分析青藏地区气候特点。生思考，小组交流以小组为单位，观察地图，分析思考。学生积极思考，踊跃发言。学生阅读材料，小组交流，课上积极发言。认真读图，交流作答。学生积极思考，踊跃发言。小组讨论、交流，积极发表见解。 通过引导学生读图，让学生养成正确的读图习惯，发散自己的思维，培养观察能力。培养学生读图能力，分析和解决问题的综合能力，使学生进一步理解高寒特征的成因。培养学生的分析能力。小组合作，培养学生的团队协作能力。培养学生的小组合作能力，课上展示环节让学生讲的更精彩。培养学生从图文资料中获取信息的能力和思考能力。进一步巩固和深化所学的知识，理清地理要素之间的联系。掌握区域地理的学习方法。
课堂练习 1.下列关于青藏高原的位置、范围、地形、气候等说法，错误的是(　　)A．位于我国西南部，横断山以西，昆仑山以南B．平均海拔世界最高，素有“世界屋脊”之称C．“远看是山，近看是川”，终年积雪，冰川广布D．冬寒夏热，年温差大，日照弱，日温差小2.如图是小云和爸爸暑假期间观光旅游时所拍摄的照片。根据照片及相关介绍，完成问题。旅行中小云的爸爸曾出现了呼吸急促等缺氧状况，可能的原因是（　　）A.纬度增高 B. 纬度降低C. 海拔升高 D. 海拔降低读正在建设中的川藏铁路示意图，回答3-4题。3.川藏铁路修建难度大的主要原因是( )A. 山高谷深，山河相间分布B. 穿越我国地势的三级阶梯C. 经过大面积的冻土分布区D. 多东西走向的山脉河流4.川藏铁路沿线可以看到的景观是( )A.水乡泽国，稻花飘香B.一山有四季，十里不同天C.一望无际，牛羊遍野D.地表崎岖，千沟万壑5.青藏地区发展农业的优势是（　　）A. 水源充足，灌溉便利B. 光照强，昼夜温差大C. 耕地多，土地肥沃D. 地势低，气温高6.下列关于我国西北和青藏地区的叙述，正确的是（ ） A．制约两地区农业生产的主要因素是光热条件B．两地区均是我国畜牧业生产的重要地区C．两地区的交通运输均以高速公路运输为主 D．两地区农作物单产较高的共同原因是海拔高，气温高青藏铁路穿越有“世界屋脊”之称的青藏高原，成为世界上海拔最高的铁路。据此回答以下题目。7.青藏高原地区青稞、小麦、豌豆等农作物，单位面积产量较高的主要原因是( ）A．气温高，雨量充沛B．晴天多，日照时间长，光照条件优越C．气温偏低，水分蒸发少D．农业机械化程度高8.青藏地区的农田、村镇、城市主要分布在（ ）A．三江源地区B．横断山及雅鲁藏布江大拐弯地区
C．藏北高原和昆仑山南麓D．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地参考答案：1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.D
课堂小结 （归纳梳理）1.青藏地区高寒的自然特征与自然、人文现象之间的关系。2.归纳比较我国四大地理单元的特征。 学生小组交流，积极发表自己的学习体会。 帮助学生梳理知识体系，理清地理要素之间的联系，完成本节知识建构。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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