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第三章 怎样进行设计（第1、2节）
【使用说明】
1、根据学习目标，进行15分钟自主学习，独立完成相应训练。
2、按照分层讨论要求，积极思考，认真记录，展示到位。3、整理和知识点与必要的记录
【学习目标】
1、明确发现问题的重要性。2、掌握发现问题的一般方法。3、能通过各种渠道收集和发现问题的各种信息，并进行分析和处理。4、能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制
【重点难点】
1、掌握发现问题的一般方法。2、能分析发现的问题，判断和明确问题的价值。
【自主学习】（具体要求: 自主学习课本第82-90页的内容，规范、准确、简洁的标出重点内容，理解记忆；标出自己不明白的问题或提出你的疑问。）
发现与明确问题
1．人们的 和 是设计问题的来源。
2.明确设计要解决的技术问题就是要弄清楚要设计的技术问题所在，进而判断问题是否能够解决，是否当前可以解决，是否值得解决。
判断问题是否能够解决就是指 。
判断问题是否当前可以解决是指 。
判断问题是否值得解决说的是 。
明确解决设计问题的能力、条件与要求
1.能力：解决问题的技术能力。
设计的能力通常受到社会发展水平和科学技术水平的制约。
2.条件：
时间条件：
经费条件：
设备条件：
其他条件：例如需要特殊材料
3.要求：
① 明确设计的标准：
② 明确设计的限制：
时间限制：
成本限制：
环境限制：
其他限制：例如如产品的节能和安全限制
【合作探究1】
爱因斯坦曾说过：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力。”观察日常生活，列举你日常生活中遇到的问题，明确是否具有解决这些问题的能力与条件？
【合作探究2】
有一次,兰兰同学家来了几个客人,兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题：一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人走动后杯子容易混淆。过后兰兰写信给了塑料杯厂家,提出了对杯子改进的方案。如果你是兰兰,你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？
【巩固提高】
1、人们首先发现了什么问题而发明电冰箱（　　）
Ａ.冰箱可以制作冰淇淋　Ｂ.低温可以保鲜
Ｃ.冰箱可以制作冰水　　Ｄ.冰箱可以冰镇啤酒
2、一个问题的解决或一项任务的完成，除了设计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制。其中属于主观条件的是：（??? ）
A、一定的人力、物力、财力以及时间??? B、一定的材料、资料等资源
C、仪器、设备以及空间??????????????? D解决问题所需要的知识技能
3、高佳佳同学就人们对杯子在材料、形状、色彩、价格方面的喜爱情况进行了问卷调查，选取儿童、中学生、上班族、老人各20名作为调查对象，获得的统计数据如下表所示。请对此进行分析，并提炼出你发现的问题（至少4个问题）。
问卷调查对象
材料
形状
色彩
价格
?
纸质
塑料
陶瓷
金属
椭圆
形
圆柱
方柱
明亮
淡雅
灰暗
低档
中档
高档
?
?
儿童
3
7
7
3
8
7
5
12
5
3
10
6
4
?
中学生
3
5
6
6
4
7
9
9
8
3
6
12
2
?
上班族
8
2
5
5
6
5
9
6
8
6
3
8
9
?
老人
4
5
8
3
6
10
4
5
12
3
12
5
3
?
【个人总结】

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