资源简介

澳大利亚
教学目标：
（一）知识目标
1.运用地形、气候类型分布图,能总结出澳大利亚地形、河湖、气候特征及其分布特点。
2.运用地图说出澳大利亚“骑在羊背上的国家”别称的由来。
（二）能力目标
1.通过对澳大利亚地形状况、气候状况的形成的分析，具有联系地理事物的能力。
2.通过澳大利亚地形、降水、气候等图表资料的分析，学生具有读图分析与处理的能力。
3.结合澳大利亚地形图、气候图和农牧业分布图，运用综合分析的方法，分析说明农牧业与地形、气候的关系，进一步培养学生读图用图的技能和综合分析问题的能力。
（三）情感目标
在澳大利亚发达的农牧业学习中，学生通过澳大利亚发展农牧业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。感受因地制宜发展农业的重大意义，进一步形成可持续发展的观念。
教学重点和难点
澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。
教学方法:
1、教法：启发联系教学、渲染情景、讲练结合、合作探究;
2、学法：知识联系和迁移、学练结合、自主合作探究。
教学准备
多媒体、挂图等。
教学过程
一、导入新课：
众所周知，海外代购成为人们的生活热点，其中澳大利亚的奶粉也成为宠儿，澳大利亚奶粉为什么如此畅销？导出澳大利亚农牧业发达，有“骑在羊背上的国家”之称。
二、回顾联系所学知识，借用方法：
1、结合上节课对澳大利亚物种的认识，绵羊是不是澳大利亚土生土长的？（了解澳大利亚养羊史）
2、回顾之前所学的国家或地区，哪个也是畜牧业发达著称的？回忆学习方法，按照同样的方法来学习澳大利亚的农牧业（借用欧洲西部分析发达畜牧业的方法来分析）
三、学生活动
1、合作探究
给大家三副图，分组分析澳大利亚地形、气候（降水）、水资源的分布和特点，指图展示
活动结束，根据每组同学展示很不错，每组奖励一只羊：
总结： 东：山地——大分水岭
澳大利亚地形： 中：平原——中部平原
西：高原——西部高原
澳大利亚地势：东西高，中部低
澳大利亚气候：成半环状分布
澳大利亚降水：澳大利亚的降水从北、东、南三面沿海向内陆和西部地区递减
地表水：河流湖泊，墨累河和北艾尔湖
澳大利亚水资源
地下水：大自流盆地——自流井
过渡：看来大家对刚才的奖品很感兴趣，细心的同学发现羊后面写了牧羊带，进入下一个活动：
给羊找家
每组同学根据本组奖品羊背后的牧羊带，说出每个牧羊带的特点以及它们与地形气候的关系
总结：（把各组的精华汇集起来，一起总结与地形气候之间的关系）
与地形的关系：
羊、牛与经济作物混合经营带分布在东南狭窄的沿海平原,西南沿海平原
绵羊与小麦混合经营带分布在东南墨累河平原和西南沿海高原
粗放牧羊带分布在西部高原西南部和大自流盆地东南部
澳大利亚中部，西部和北部，是低矮的高原和大面积的平原，有优良的牧草，又没有大型的野生肉食动物，因此适合露天放牧，而东南和西南部沿海平原区既适合牧羊又适合发展耕作业，在时间上不会冲突，所以适合发展混合农业。
与气候的关系：
澳大利亚的中西部地区，气候干燥，形成了粗放牧羊带。
澳大利亚的东南沿海和西南沿海地区，水热条件好，土壤肥沃，发展为混合经营带。其中羊、牛与经济作物混合经营带分布在年降水量一般高于1000毫米；绵羊与小麦混合经营带分布在年降水量为500-1000毫米；粗放牧羊带分布在年降水量为200-500毫米。
3 看图感受
看图感受澳大利亚养羊业产业化，机械化程度高，耗用的劳动力少，澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
四、教师小结
总结本课主要内容
板书：
澳大利亚
农牧业
澳 大 利 亚
地形
因地制宜
气候
工矿业
经济
服务业业
水资源

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