资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教版八年级物理下册 第八章 运动和力
一、单选题
1.物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（ ）
A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁立有“限速标志”
C. 公共场所标有“禁止吸烟” D. 交通规则写有“行车时系好安全带”
2.下列体育项目中的一些现象，不能用力的作用是相互的来解释的是（ ）
A. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 B. 游泳运动员向后划水，身体前进
C. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 D. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
3.下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律是直接由实验得出的
B. 牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C. 牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律
D. 牛顿第一定律认为物体没有惯性
4.汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕．下列说法正确的是（　　）
A. 擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的 B. 擦痕越长，说明车的惯性一定越大
C. 汽车刹车过程中，其惯性越来越小 D. 刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因
5.如图所示，木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相平衡的力是（ ）
A. 木块受到的重力 B. 木块对桌面的压力 C. 桌面对木块的摩擦力 D. 桌面对木块的支持力
6.如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则( )
A. 闹钟受到的压力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C. 闹钟受到的压力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力
D. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
7.把一个小球竖直向上抛出，小球在空中受到重力和空气阻力的作用．小球在上升和下降过程中所受合力分别为F上升、F下降 ， 则（　　）
A. F上升小于F下降 B. F上升等于F下降 C. 两个合力的方向相同 D. 两个合力的方向相反
8.如图所示，光滑水平面上的小车受到同一直线上的两个力作用，F1=6N，F2=8N。则这两个力的合力是( )

A. 2N，与F1的方向相同 B. 2N，与F2的方向相同
C. 14N，与F2的方向相同 D. 14N，与F1的方向相同
9.一盒粉笔放在讲台上，照此分析，请选出一对平衡力（ ）
A. 粉笔的重力与讲台受到的压力 B. 粉笔的重力与粉笔受到的支持力
C. 粉笔受到的支持力与讲台受到的压力 D. 粉笔的重力与讲台的重力
二、填空题
10.学校在运动会上要举行拔河比赛．某班级组队时．同学们陷入了不同意见之中．请你仔细艰察．认真分析，帮体育委员解决问题．
探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 运动，这样做可以根据 的知识得出拉力与摩擦力的大小相等．
分析总结：实验现象说明．在拔河比赛中可以通过 （选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力．使班级贏得比赛．
科学决策：组队时．在班上选体重 （选填“大”或“小”）的同学参加比赛．同时在比赛时脚穿图2中 （选填“甲“、“乙”或“丙”）种鞋．

11.用10 N的拉力拉着重为100 N的物体在水平地面上以2m/s做匀速直线运动，物体受到的摩擦力大小为 N；若使物体以10 m/s的速度在此地面上做匀速直线运动，所需拉力 （大于／等于／小于）10 N；若这时绳子突然断掉，物体将做 （加速／匀速／减速）运动;若使物体匀速上升,则需要的拉力为 N．
12.跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，能在空中继续前进，来提高成绩，这是利用了 ；要让行驶中的自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是通过 的方法增大摩擦的 。
13.如果一个物体的运动状态不会改变，那么作用在物体上的外力________（填一定或不一定）是平衡力。反过来，物体受到平衡力的作用，其运动状态________（填一定或不一定）不发生改变。
三、实验探究题
14.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的水平板上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面上铺有棉布。
（1）实验中应用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动,根据 的知识可求摩擦力的大小;若此时恰好观察到甲图中弹簧测力计的示数如图丁所示,则木块的受到的摩擦力大小为 N
（2）根据 两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。此实验所采用的研究方法是 。
（3）若完成甲图实验后,将木块侧放,则木块所受的摩擦力将 ;在用乙装置进行实验时,木块在运动过程中拉力突然变大,速度变快,则木块所受的摩擦力将 （以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)。
15.在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。
（1）实验中应让研究对象处于________状态。
（2）小明的实验方案与小红的相比_____
A.有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响
B.有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响
C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能________。在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会________（选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须________。
（4）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？________。
16.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中:
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车会滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是___________(选填选项前字母)。
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得:小车受到的阻力越小，运动的路程越________。进一步推理可知:若小车运动时所受阻力为零，小车将做________。
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________(选填“大于”“等于”或“小于”)在木板表面运动过程中的速度变化量。
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是___________(填序号)
A.滑动摩擦力大小的影响因素
B.探究物体质量与体积的关系
C.探究声音能否在真空中传播
四、计算题
17.质量为6000kg的卡车沿水平地面做匀速直线运动（卡车匀速运动时摩擦力等于牵引力）。已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.25倍。g＝10N/kg求：
（1）卡车重力的大小；
（2）重力的方向；
（3）水平牵引力F的大小。
18.设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：（g＝10N/kg）
（1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？
（2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？
答案部分
一、单选题
1.【答案】 C
2.【答案】 D
3.【答案】 C
4.【答案】 A
5.【答案】 C
6.【答案】 C
7.【答案】 C
8.【答案】 B
9.【答案】 B
二、填空题
10.【答案】 匀速直线；二力平衡；增大；增大压力；大；甲
11.【答案】 10；等于；减速；100
12.【答案】 惯性；增大压力
13.【答案】 一定；一定
三、实验探究题
14.【答案】 （1）匀速直线；二力平衡；3.6
（2）乙、丙；控制变量法
（3）不变；不变
15.【答案】 （1）静止
（2）A
（3）小；旋转；作用在同一直线上
（4）作用在同一个物体上
16.【答案】 （1）B
（2）远；匀速直线运动
（3）等于
（4）C
四、计算题
17.【答案】 （1）解：卡车的重力：
G＝mg＝6000kg×10N/kg＝6×104N
答：卡车重力的大小为6×104N
（2）解：重力的方向是竖直向下
答：重力的方向是竖直向下
（3）解：因卡车匀速运动时摩擦力等于牵引力，
所以，水平牵引力：
F＝f＝0.25G＝0.25×6×104N＝1.5×104N
答：水平牵引力F的大小为1.5×104N。
18.【答案】 （1）解：车和人的总质量：m总＝m车+m人＝450kg+65kg＝515kg，
车和人的总重力：G总＝m总g＝515kg×10N/kg＝5150N；
答：车和人的总重力为5150N；
（2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力：
f＝0.1G总＝0.1×5150N＝515N。
答：若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N。
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