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【2022中考锁分】中考历史一轮复习学案
专题27 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
【2011】版课标
1.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
2.知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
3.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
4.知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
玻利瓦尔 玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立运动
中最为重要的领导人，他也是整个拉丁美洲反抗殖民
统治革命运动中最为杰出的领袖。
1.背景：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
2.进程
(1)在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
(2)在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。
3.南美的“解放者”：玻利瓦尔和圣马丁。
1.背景：19世纪中期，英国完成工业革命，加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.爆发：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，
农民、手工业者、一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，
起义浪潮席卷了印度北部和中部。
3.章西女王：她是印度民族大起义中涌现出的女英雄。
4.意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
1.彼得一世改革
人物 彼得一世
目的 富国强兵和学习西方科学技术
内容 改组行政机构，建立中央集权的行政体制；创建一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；鼓励兴办手工工场；推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式
作用 改革后，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国；改革开启了俄国近代化的进程
弊端 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
2.废除农奴制改革
背景 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，农奴制严重制约俄国的经济发展
时间、人物 1861年，亚历山大二世
内容 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价
影响 1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
1.南北矛盾的加剧
(1)到19世纪中期，美国北方完成了工业革命，南方却以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。
(2)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾，在关税、奴隶制度方面，南北双方针锋相对，互不相让。
2.内战爆发
(1)导火线：1860年，林肯当选为美国第
16任总统，林肯主张限制奴隶制的发展，这成
为南方奴隶主发动战争的借口。
(2)爆发：1861年4月，南方军队挑起战 林肯
争，美国内战爆发，史称“南北战争”。战争初期，北方在军事上屡屡失利。
3.北方的胜利
(1)转折：1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，不久，林肯发表了《解放黑人
奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局。
(2)胜利：1865年，美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂。
(3)林肯遇刺：1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。
4.意义：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
1.幕府统治和倒幕运动
(1)明治维新前的日本
①19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，德川幕府推行锁国政策，阻碍了社会、经济的发展。
②1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫开港通商，国内经济受到很大冲击。
(2)倒幕运动：1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，并粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。
2.明治维新
时间 1868年开始
内容 ①政治上，废藩置县，加强中央集权。②军事上，实行征兵制，建立新式军队。③经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。④社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
影响 ①明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路
背景 都是由于受到欧洲国家殖民统治的压迫，都要求摆脱殖民统治、发展民族经济
革命任务 都是要求推翻殖民统治，实现民族独立
革命力量 广大人民都是独立战争的主力，资产阶级成为革命的领导力量
革命结果 都摆脱了欧洲殖民统治，实现了民族独立
比较点 明治维新 戊戌变法
时代背景 国内 列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位 清政府对内依靠官僚地主，对外妥协退让，守旧势力很强大
国际 世界处于自由竞争的资本主义时期 资本主义国家向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国
领导者 中下级武士 资产阶级维新派
参加者 反幕府的强藩，广大农民和市民、商人、手工业者 依靠没有实权的皇帝联合少数官僚
措施 政治方面 废藩置县，加强中央集权 改革政府机构，裁撤冗官
经济方面 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，发展近代经济 鼓励私人兴办工矿企业，改革财政
社会生活方面 提倡“文明开化”，改造日本的教育，文化和生活方式 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论
军事方面 实行征兵制，建立新式军队 训练新式军队
1.时间：都发生在19世纪60年代。
2.国内背景：封建制度阻碍了资本主义的发展，俄国为农奴制，日本为幕府统治。
3.方式：都通过自上而下的方式进行。
4.改革内容：都涉及到了土地问题。
5.主观目的：都存在、保留和维护君主及其统治。
6.客观效果：都有利于本国资本主义的发展，都促使本国走上了资本主义道路，都是本国历史发展的转折点。
7.性质：都是资产阶级性质的改革。
8.结果：都部分成功，但都保留了不少封建残余，且走上了对外侵略扩张的道路。
1.顺应历史潮流，适时进行变革是社会发展的需要。改革是国家富强的必由之路。
2.坚持对外开放，积极学习外国经验，这是落后国家的必由之路，对外来文明的吸收要依据本国国情，要全面学习先进的、适合本国国情的外来文明，推动社会的全面进步。
3.教育是国家发展的基础，要重视教育，坚持走科教兴国的道路。
【典例】1 （2021 年浙江省绍兴市） 19 世纪后期, 日本明治政府规定: 任何儿童就学年限不得少于 3 年。 同时, 又颁布《教育敕语》 , 宣扬“忠于天皇” 是最高的道德规范。 这反映了明治维新( )
①以中国文化为学习对象②确立了资产阶级共和制③保留了封建制度的残余④有利于文化教育的发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【典例】2（浙江舟山中考）罗伯特· 李将军的塑像曾遍布美国， 但在一次战争后， 有人主张拆除这些雕塑， 认为它们是奴隶制和白人至上主义的象征。 这次战争最有可能是（ ）
A．第二次鸦片战争 B．八国联军侵华战争 C．北美独立战争 D．美国南北战争
【典例】3 (2020年浙江省绍兴市)梳理历史事件之间的内在联系， 是学习历史的一种好方法。 如图小华同学的课堂笔记中可以概括出的共同主题是( )
A.资本主义的扩展
B.工人运动的兴起
C.变法图强的尝试
D.民族解放运动的发展
1. （2021 年广西桂林） 为纪念拉丁美洲独立运动一位重要领导人的功绩， 南美洲的玻利维亚共和国以他的名字命名。 这位领导人是（ ）
A. 圣雄甘地 B. 玻利瓦尔 C. 扎格鲁尔 D. 卡德纳斯
2. (2021 年河北） 如图反映的史实（ ）
A. 体现了英国海外殖民扩张的开始
B. 标志着英国海上霸主地位的确立
C. 激起了印度人民前赴后继的抗争
D. 推动了国际共产主义运动的发展
3.（2021 年四川遂宁） 历史事实指的是历史的真实情况， 历史观点是分析历史事实的看法和态度。 下列选项中属于历史观点的是（ ）
A. 18 世纪末 19 世纪初， 玻利瓦尔率领人民由北向南打击西班牙殖民者
B. 1920 年， 甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动
C. 1990 年纳米比亚独立， 在非洲人民反殖民主义斗争中具有里程碑意义
D. 1999 年底， 巴拿马收回了巴拿马运河区的全部主权
4.（2021 年山东烟台） 如图是章西女王的誓言， 该史料可用于研究（ ）
A． 美国独立战争
B． 拉美独立运动
C． 印度民族大起义
D． 非洲民族独立运动
5.（2021 年四川攀枝花） 在印度民族大起义中， 章西女王领导、 封建王公大量参与， 这说明这场起义（ ）
A. 具有反封建反侵略的双重目的 B. 是一场资产阶级性质的革命
C. 以反对英国的殖民统治为目标 D. 消除了印度国内的阶级矛盾
6.（2021·山东菏泽市） 彼得-世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间， 都进行了自上而下的改革。 两次改革的共同作用是（ ）
A． 促进了俄国社会进步 B． 促使俄国社会性质发生了变化
C． 强化了俄国的农奴制 D． 推动俄国走上了资本主义道路
7.（浙江湖州中考）1868 年， 日本官员说过， “过去的西洋文明是外国人引进的， 从今以后我们要用自己的手将西洋文明带入国内。” 下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内” 的举措有（ ）
①确立君主立宪制 ②实行三权分立 ③鼓励发展近代工业④学习欧美生活方式
A． ①②③ B． ①②④ C． ③④ D． ②③④
8.（2020浙江台州）对下列年代尺所示信息的解读， 正确的是（ ）
A. 美国崛起 B. 美国称霸 C. 法国革命 D. 日本改革
9.（2021·山东中考真题） 1864 年 8 月 ， 一名美国北方士兵写道： 我们这边的部队几乎都是黑人部队， 只要有命令， 这些执着的进攻魔鬼就会--直攻到城里去。称黑人为“魔鬼”，说明美国存在( )
A． 霸权主义 B． 强权政治 C． 恐怖主义 D． 种族歧视
10.（2021·四川广安市） 在美国历史上， 林肯（1809--1865） 的历史贡献是( )
A． 颁布世界上第一部资产阶级成文宪法
B． 颁布《人权宣言》， 宣告保护私有财产等基本原则
C． 维护了国家统一， 解放了黑人奴隶
D． 颁布《社会保障法》， 建立社会保障制度
11.（2021·四川凉山彝族自治州） 俄国历史上的一个重要转折点。 推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是（ ）
A．1861 年农奴制改革 B．彼得一世改革
C．1868 年发动倒幕运动 D．俄国夺得波罗的海
12.（2020 年湖南郴州） 1863 年元月 一日起， 凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内， 或一州的指明地区之内， 为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 以上内容出自（ ）
A．《独立宣言》 B．《1787 年宪法》 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
13.（2021 年贵州黔东南） 美国内战爆发后， 林肯说： “我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。 ” 材料中“拯救联邦” 的含义是（ ）
A. 摧毁英国殖民统治 B. 建立联邦制共和国C. 维护国家统一 D. 解放黑人奴隶
14.（浙江省丽水市中考）以下对图中四国地 表述符合史实地 是（ ）
A． 甲国是典型地 城邦国家， 曾经颁布过《十二铜表法》
B． 乙国是世界上第一个工业国， 后来成为“日不落帝国”
C． 丙国推翻了英国地 殖民统治， 创立了君主立宪制地政体
D． 丁国通过明治维新开始近代化， 后来走上对外扩张道路
15.（2020 年江苏苏州） 下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施（ ）
A．废藩置县 B．文明开化 C．地税改革 D．殖产兴业
16.（浙江丽水中考）日本大臣木户孝允提出： “立国之本， 惟于用人， 而期望人才千载相继而无穷者， 惟在于教育而已。” 下列明治维新措施与该思想相应的是（ ）
A． 提倡“文明开化” B． 实行征兵制 C． 废除全国所有藩国 D． 允许土地买卖
17.（2020浙江嘉兴）“如果说‘文明开化’ 主要从精神层面推动了日本的进步， 那么‘殖产兴业’ 则多地是从物质层面使日本的实力得到了加强。” 下列明治维新的举措， 属于“殖产兴业”的是( )
A． 开始实行征兵制 B． 大力兴办高等学校
C． 鼓励兴建工厂和铁路 D． 废除全国所有藩国
18.（2021·四川达州市） 19 世纪 60 年代， 为顺应时代潮流， 资产阶级革命或改革风起云涌， 以不可阻挡之势迅速发展。 下列关于美、 俄、 日三国资产阶级革命或改革的说法， 正确的是（ ）
A．美国内战和俄国 1861 年改革都废除了农奴制度
B．美、 俄、 日三国的革命或改革都是资产阶级领导完成的
C．美、 俄、 日三国通过革命或改革都走上了资本主义道路
D．美、 俄、 日三国的革命或改革都促进了资本主义的发展
19.（浙江台州中考节选）闭关自守导致愚昧落后， 选择开放， 就是选择活力。 阅读材料， 回答问题。
材料一 1868 年， 明治天皇以西方为榜样全面改造日 本……在欧洲的造船厂， 活跃着日 本人的身影， 他们对西方文明“始惊”、“次醉”、“终狂”。 1 871 年， 岩崎弥太郎创办三菱公司，公司依靠雄厚的资本和政府的扶持， 开办银行、 造船厂、 炼铁厂等， 后来成为世界著名的跨国财团。
（1） 三菱公司的创立和发展源于明治政府的什么措施？
20.（2021·浙江嘉兴市中考） 资本主义是近代以来历史发展的一条主线。 阅读材料,回答问题。
材料一:原始欧洲的全部文明在 16 世纪期间归纳成两大事实,即纯君主制和自 由探索。 英国革命就是这两个事实的首次冲撞
——(法)基佐《欧洲文明史》
（1） 为了平衡”纯君主制和自由探索”,英国设计了什么制度
材料二: 思维导图可以用来掲示历史现象之问的逗辑关系,图 1 是某历史老师在“俄国 1861 年改革”教学时制作的思维导图
（2） 据材料二思维导图揭示的逻辑关系,替老师设计两个课堂教学问题。
材料三:欧美强矣,其民实困,观大同盟罢工与无政府党、 社会党之日 炽,社会革命其将不 ……夫欧美社会さ ,伏之数十年,及今而后发见之， 又不能使之遽去 …“其祸害于未萌,该可举政治革命、 社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报发刊词》
（3） 概括材料三中孙中山认为的“欧美社会之祸”。 为避免此种“祸害”在中国的发生他提出了怎样的思想主张
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【2022中考锁分】中考历史一轮复习学案
专题27 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
【2011】版课标
1.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
2.知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
3.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
4.知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。
玻利瓦尔 玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立运动
中最为重要的领导人，他也是整个拉丁美洲反抗殖民
统治革命运动中最为杰出的领袖。
1.背景：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
2.进程
(1)在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
(2)在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。
3.南美的“解放者”：玻利瓦尔和圣马丁。
1.背景：19世纪中期，英国完成工业革命，加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.爆发：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，
农民、手工业者、一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，
起义浪潮席卷了印度北部和中部。
3.章西女王：她是印度民族大起义中涌现出的女英雄。
4.意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
1.彼得一世改革
人物 彼得一世
目的 富国强兵和学习西方科学技术
内容 改组行政机构，建立中央集权的行政体制；创建一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；鼓励兴办手工工场；推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；提倡人们学习西方的礼节与生活方式
作用 改革后，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国；改革开启了俄国近代化的进程
弊端 农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
2.废除农奴制改革
背景 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，农奴制严重制约俄国的经济发展
时间、人物 1861年，亚历山大二世
内容 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价
影响 1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
1.南北矛盾的加剧
(1)到19世纪中期，美国北方完成了工业革命，南方却以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。
(2)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾，在关税、奴隶制度方面，南北双方针锋相对，互不相让。
2.内战爆发
(1)导火线：1860年，林肯当选为美国第
16任总统，林肯主张限制奴隶制的发展，这成
为南方奴隶主发动战争的借口。
(2)爆发：1861年4月，南方军队挑起战 林肯
争，美国内战爆发，史称“南北战争”。战争初期，北方在军事上屡屡失利。
3.北方的胜利
(1)转折：1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，不久，林肯发表了《解放黑人
奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局。
(2)胜利：1865年，美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂。
(3)林肯遇刺：1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。
4.意义：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
1.幕府统治和倒幕运动
(1)明治维新前的日本
①19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，德川幕府推行锁国政策，阻碍了社会、经济的发展。
②1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫开港通商，国内经济受到很大冲击。
(2)倒幕运动：1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，并粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。
2.明治维新
时间 1868年开始
内容 ①政治上，废藩置县，加强中央集权。②军事上，实行征兵制，建立新式军队。③经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。④社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
影响 ①明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路
背景 都是由于受到欧洲国家殖民统治的压迫，都要求摆脱殖民统治、发展民族经济
革命任务 都是要求推翻殖民统治，实现民族独立
革命力量 广大人民都是独立战争的主力，资产阶级成为革命的领导力量
革命结果 都摆脱了欧洲殖民统治，实现了民族独立
比较点 明治维新 戊戌变法
时代背景 国内 列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位 清政府对内依靠官僚地主，对外妥协退让，守旧势力很强大
国际 世界处于自由竞争的资本主义时期 资本主义国家向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国
领导者 中下级武士 资产阶级维新派
参加者 反幕府的强藩，广大农民和市民、商人、手工业者 依靠没有实权的皇帝联合少数官僚
措施 政治方面 废藩置县，加强中央集权 改革政府机构，裁撤冗官
经济方面 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，发展近代经济 鼓励私人兴办工矿企业，改革财政
社会生活方面 提倡“文明开化”，改造日本的教育，文化和生活方式 开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论
军事方面 实行征兵制，建立新式军队 训练新式军队
1.时间：都发生在19世纪60年代。
2.国内背景：封建制度阻碍了资本主义的发展，俄国为农奴制，日本为幕府统治。
3.方式：都通过自上而下的方式进行。
4.改革内容：都涉及到了土地问题。
5.主观目的：都存在、保留和维护君主及其统治。
6.客观效果：都有利于本国资本主义的发展，都促使本国走上了资本主义道路，都是本国历史发展的转折点。
7.性质：都是资产阶级性质的改革。
8.结果：都部分成功，但都保留了不少封建残余，且走上了对外侵略扩张的道路。
1.顺应历史潮流，适时进行变革是社会发展的需要。改革是国家富强的必由之路。
2.坚持对外开放，积极学习外国经验，这是落后国家的必由之路，对外来文明的吸收要依据本国国情，要全面学习先进的、适合本国国情的外来文明，推动社会的全面进步。
3.教育是国家发展的基础，要重视教育，坚持走科教兴国的道路。
【典例】1 （2021 年浙江省绍兴市） 19 世纪后期, 日本明治政府规定: 任何儿童就学年限不得少于 3 年。 同时, 又颁布《教育敕语》 , 宣扬“忠于天皇” 是最高的道德规范。 这反映了明治维新( )
①以中国文化为学习对象②确立了资产阶级共和制③保留了封建制度的残余④有利于文化教育的发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】题干的“宣扬‘忠于天皇’ 是最高的道德规范。 ” 反映了明治维新保留了封建制度的残余， 故③符合题意； “任何儿童就学年限不得少于 3 年。 ” 反映了明治维新重视教育， 有利于文化教育的发展。 故④符合题意； 明治维新以西方文化为学习对象， 排除①； 明治维新之后， 日本实行的是君主立宪制， 排除②。③④符合题意， 排除 ABC。 D 符合题意， 故选 D。
【答案】 D
【典例】2（浙江舟山中考）罗伯特· 李将军的塑像曾遍布美国， 但在一次战争后， 有人主张拆除这些雕塑， 认为它们是奴隶制和白人至上主义的象征。 这次战争最有可能是（ ）
A．第二次鸦片战争 B．八国联军侵华战争 C．北美独立战争 D．美国南北战争
【解析】 根据材料内容中的关键信息“认为它们是奴隶制和白人至上主义的象征”结合所学知识可知，美国南北战争时期颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制度，解放了黑奴，促进了美国资本主义发展。所以D项符合题意，故选D。
【答案】 D
【典例】3 (2020年浙江省绍兴市)梳理历史事件之间的内在联系， 是学习历史的一种好方法。 如图小华同学的课堂笔记中可以概括出的共同主题是( )
A.资本主义的扩展
B.工人运动的兴起
C.变法图强的尝试
D.民族解放运动的发展
【解析】 本题考查资本主义统治的巩固和扩大的知识。 美国爆发了南北战争， 扫除了阻碍资本主义发展第二障碍， 是美国的第二次资产阶级革命； 俄国农奴制改革、 日本开明治维新都使本国走上了资本主义道路， 是两国的重要转折点。 根据所学知识可知， 德国统一于 1871 年； 1861 年——1865 年的美国南北战争、1861 年的俄国农奴制改革、 1868 年的明治维新， 反映了资本主义在世界范围的扩展与巩固。 故图片都与促进了资本主义扩展有关。故选： A。
【答案】A
1. （2021 年广西桂林） 为纪念拉丁美洲独立运动一位重要领导人的功绩， 南美洲的玻利维亚共和国以他的名字命名。 这位领导人是（ ）
A. 圣雄甘地 B. 玻利瓦尔 C. 扎格鲁尔 D. 卡德纳斯
【答案】 B
【解析】 本题考查拉丁美洲独立运动的相关知识。 结合所学知识： 在拉丁美洲独立运动中， 玻利瓦尔率领军队， 打败了西班牙军队， 解放了西班牙在南美洲的殖民地。 被誉为“南美的解放者” ， B 符合题意； 圣雄甘地领导印度非暴力不合作运动， A 排除； 扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动， C 排除； 卡德纳斯领导的墨西哥改革， D 排除。 故选 B。
2. (2021 年河北） 如图反映的史实（ ）
A. 体现了英国海外殖民扩张的开始
B. 标志着英国海上霸主地位的确立
C. 激起了印度人民前赴后继的抗争
D. 推动了国际共产主义运动的发展
【答案】 C
【解析】 本题主要考查英国在印度的殖民统治的相关史实。 19 世纪中期， 印度已沦为英国的殖民地。 当时，英国完成了工业革命， 进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满， 人们反抗情绪日益高涨。 1857 年--1859 年， 印度民族大起义爆发。 第一次世界大战期间， 英国从印度征召了 110 多万人， 运走了数百万吨粮食和军用物资， 还强迫印度负担了 3 亿多英镑的军费， 印度人民深受其苦。 1918—1919 年， 印度农业歉收、 疾病流行， 夺走 1000 多万印度人的生命。 印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 在甘地的领导下， 印度走上了非暴力不合作的反抗道路。 题干图片“英国殖民者在印度作威作福” 激起了印度人民前赴后继的抗争， 选项 C 符合题意。 故选 C。
3.（2021 年四川遂宁） 历史事实指的是历史的真实情况， 历史观点是分析历史事实的看法和态度。 下列选项中属于历史观点的是（ ）
A. 18 世纪末 19 世纪初， 玻利瓦尔率领人民由北向南打击西班牙殖民者
B. 1920 年， 甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动
C. 1990 年纳米比亚独立， 在非洲人民反殖民主义斗争中具有里程碑意义
D. 1999 年底， 巴拿马收回了巴拿马运河区的全部主权
【答案】 C
【解析】 本题考查了纳米比亚独立。 历史观点是分析历史事实的看法和态度。 1990 年 3 月 ， 纳米比亚的独立， 标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束， 帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。故选项 C1990 年纳米比亚独立， 在非洲人民反殖民主义斗争中具有里程碑意义属于历史观点。 选项 ABD 是历史事实。 故选 C。
4.（2021 年山东烟台） 如图是章西女王的誓言， 该史料可用于研究（ ）
A． 美国独立战争
B． 拉美独立运动
C． 印度民族大起义
D． 非洲民族独立运动
【答案】 C
【解析】 本题主要考查印度民族大起义的相关史实。 工业革命后， 英国殖民者进一步加紧了对印度的经济剥削和政治统治， 印度社会民不聊生， 人民的反抗情绪日益高涨。 19 世纪中期， 印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐， 最终引发了反英民族大起义。 1857 年﹣ 1859 年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义， 章西女王是起义队伍中的女英雄， 她在 1858 年 3 月率领起义军与英军作战， 最后壮烈牺牲。图片与印度民族大起义有关。 故选 C。
5.（2021 年四川攀枝花） 在印度民族大起义中， 章西女王领导、 封建王公大量参与， 这说明这场起义（ ）
A. 具有反封建反侵略的双重目的 B. 是一场资产阶级性质的革命
C. 以反对英国的殖民统治为目标 D. 消除了印度国内的阶级矛盾
【答案】 C
【解析】 本题主要考查印度民族大起义的相关史实。 1857 年-1859 年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义， 封建王公中的章西女王是起义队伍中的女英雄， 她在 1858 年 3 月 率领起义军与英军作战， 最后壮烈牺牲。 章西女王是印度民族大起义中的女英雄， 牺牲时年仅 23 岁， 被称为印度的“圣女贞德” 。 故在印度民族大起义中， 章西女王领导、 封建王公大量参与， 这说明这场起义以反对英国的殖民统治为目标。故选 C。
6.（2021·山东菏泽市） 彼得-世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间， 都进行了自上而下的改革。 两次改革的共同作用是（ ）
A． 促进了俄国社会进步 B． 促使俄国社会性质发生了变化
C． 强化了俄国的农奴制 D． 推动俄国走上了资本主义道路
【答案】 A
【解析】依据所学知识可知， 彼得一世改革使俄国经济、 军事实力大大增强， 亚历山大二世改革废除了农奴制， 促使社会各个方面出现了新的气象， 促进了俄国资本主义的发展， 总之两次改革都促进了俄国社会进步， 故 A 正确； 彼得一世改革没有改变社会性质， 故 B错误； 彼得一世改革强化了俄国的农奴制， 亚历山大二世改革废除了农奴制， 故 C 错误；亚历山大二世改革废除了农奴制， 推动俄国走上了资本主义道路， 故 D 错误。 综上答案 A。
7.（浙江湖州中考）1868 年， 日本官员说过， “过去的西洋文明是外国人引进的， 从今以后我们要用自己的手将西洋文明带入国内。” 下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内” 的举措有（ ）
①确立君主立宪制 ②实行三权分立 ③鼓励发展近代工业④学习欧美生活方式
A． ①②③ B． ①②④ C． ③④ D． ②③④
【答案】C
【解析】本题难度适中，考查日本明治维新，废藩置县是为巩固中央集权，明治政府开始的一系列的新政措施之一，天皇制是日本皇帝的称号，以天皇为首组成专制统治机构，统治国家，所以①②都不算是西洋文明带入国内，①②，答案选C。
8.（2020浙江台州）对下列年代尺所示信息的解读， 正确的是（ ）
A. 美国崛起 B. 美国称霸 C. 法国革命 D. 日本改革
【答案】 A
【解析】依据年代尺和所学可知， 1776 年 7 月 4 日， 《独立宣言》 发表， 标志着美国诞生； 1787 年美国宪法颁布， 确立了民主共和制度； 美国南北战争时期的 1862 年， 林肯政府颁布《宅地法》 和《解放黑人奴隶宣言》， 扭转了战场被动局面。 促进了黑人奴隶的解放。 故 A 符合题意； 美国称霸是二战以后， 排除 B； 法国大革命是 1789 年开始， 排除 C； 日本明治维新改革是 1869 年， 排除 D。 故选 A。
9.（2021·山东中考真题） 1864 年 8 月 ， 一名美国北方士兵写道： 我们这边的部队几乎都是黑人部队， 只要有命令， 这些执着的进攻魔鬼就会--直攻到城里去。称黑人为“魔鬼”，说明美国存在( )
A． 霸权主义 B． 强权政治 C． 恐怖主义 D． 种族歧视
【答案】 D
【解析】根据题干“1864 年”“我们这边的部队几乎都是黑人部队， 只要有命令， 这些执着的进攻魔鬼就会--直攻到城里去”结合所学知识， 虽然美国内战期间， 颁布《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴隶得到解放， 但种族歧视仍然存在， D 正确； 题干称黑人为“魔鬼”与霸权主义、强权政治、 恐怖主义无关， 排除 ABC。 故选 D。
10.（2021·四川广安市） 在美国历史上， 林肯（1809--1865） 的历史贡献是( )
A． 颁布世界上第一部资产阶级成文宪法
B． 颁布《人权宣言》， 宣告保护私有财产等基本原则
C． 维护了国家统一， 解放了黑人奴隶
D． 颁布《社会保障法》， 建立社会保障制度
【答案】 C
【解析】1862 年， 美国内战中林肯政府颁布《宅地法》 和《解放黑人奴隶宣言》， 维护了国家统一， 解放了黑人奴隶， 扭转了战场被动局面。 故 C 符合题意； A 是美国 1787 年宪法，排除； B 是法国大革命中颁布文献， 排除； D 是罗斯福新政时期颁布法律文献， 排除 D。故选 C。
11.（2021·四川凉山彝族自治州） 俄国历史上的一个重要转折点。 推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是（ ）
A．1861 年农奴制改革 B．彼得一世改革
C．1868 年发动倒幕运动 D．俄国夺得波罗的海
【答案】 A
【解析】根据所学知识可知： 1861 年俄国废除农奴制是俄国走向资本主义制度的一次改革， 这次改革提供了资本主义发展所必须的市场、 劳动力和资金， 推动了俄国社会经济的发展，是俄国进入资本主义社会的标志。 故选项 A 符合题意； 彼得一世改革开启了俄国近代化进程， 故选项 B 不符合题意； 日本 1868 年发动倒幕运动， 故选项 C 不符合题意； 俄国夺得波罗的海是在彼得一世统治时期， 故选项 D 不符合题意。 故答案为 A。
12.（2020 年湖南郴州） 1863 年元月 一日起， 凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内， 或一州的指明地区之内， 为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 以上内容出自（ ）
A．《独立宣言》 B．《1787 年宪法》 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【答案】 D
【解析】考查点： 美国内战 解题思路： 根据材料“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”等信息可知， 通过这一文献美国黑人奴隶获得解放， 获得人身自由。 根据所学知识可知， 1862 年在美国内战中，为了扭转战局， 林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》， 宣告自 1863 年南方叛乱诸州的奴隶获得自由。 D 正确；《独立宣言》 颁布于 1776 年， 与题不符， A 错误； 《1787 年宪法》 规定美国建立联邦制民主共和国， 实行三权分立， 与题不符， B 错误； 《宅地法》 主要是鼓励人们在美国西部开垦土地， 与题不符， C 错误。 综上故选 D。
13.（2021 年贵州黔东南） 美国内战爆发后， 林肯说： “我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。 ” 材料中“拯救联邦” 的含义是（ ）
A. 摧毁英国殖民统治 B. 建立联邦制共和国C. 维护国家统一 D. 解放黑人奴隶
【答案】 C
【解析】 本题主要考查美国内战的知识点。 结合所学可知， 林肯不主张用过激的方式废除奴隶制， 他认为可以用和平的方式， 先限制奴隶制， 然后逐步加以废除， 而关键是维护联邦的统一。 据题干关键信息“最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制” 并结合所学知识可知， 材料中“拯救联邦” 的含义是维护国家统一。 故选 C。
14.（浙江省丽水市中考）以下对图中四国地 表述符合史实地 是（ ）
A． 甲国是典型地 城邦国家， 曾经颁布过《十二铜表法》
B． 乙国是世界上第一个工业国， 后来成为“日不落帝国”
C． 丙国推翻了英国地 殖民统治， 创立了君主立宪制地政体
D． 丁国通过明治维新开始近代化， 后来走上对外扩张道路
【答案】D
【解析】 本题以日 本地 版图为切入点， 主要考查明治维新地 影响。观察题干地 图片可知， 据“2 世纪帝国版图” 可知， 甲国是典型地 帝国， 曾经颁布过《十二铜表法》。乙国是英国， 在 19 世纪 40 年代前后成为世界上第一个工业国， 成为“日 不落帝国” 是在 18世纪后半期； 丙国是美国， 它推翻了英国地 殖民统治， 创立了联邦制地 政体； 丁国是日 本， 通过明治维新， 日 本开始近代化， 后来走上对外扩张道路。故选 D。
15.（2020 年江苏苏州） 下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施（ ）
A．废藩置县 B．文明开化 C．地税改革 D．殖产兴业
【答案】 B
【解析】材料反映明治维新时期模仿西方生活方式和教育普及率， 与明治维新采取的提倡文明开化， 大力发展教育有关， 故 B 符合题意； ACD 是明治维新在政治和经济方面的改革措施， 排除。 故选 B。
16.（浙江丽水中考）日本大臣木户孝允提出： “立国之本， 惟于用人， 而期望人才千载相继而无穷者， 惟在于教育而已。” 下列明治维新措施与该思想相应的是（ ）
A． 提倡“文明开化” B． 实行征兵制 C． 废除全国所有藩国 D． 允许土地买卖
【答案】A
【解析】本题考查日本明治维新。题干中的关键信息“期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”.1868年，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革﹣﹣明治维新.主要内容有社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育.可见提倡“文明开化”与题干相符. 故选A。
17.（2020浙江嘉兴）“如果说‘文明开化’ 主要从精神层面推动了日本的进步， 那么‘殖产兴业’ 则多地是从物质层面使日本的实力得到了加强。” 下列明治维新的举措， 属于“殖产兴业”的是( )
A． 开始实行征兵制 B． 大力兴办高等学校
C． 鼓励兴建工厂和铁路 D． 废除全国所有藩国
【答案】C
【解析】 本题考查了日本明治维新。 明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机， 走上了资本主义发展的道路。1868 年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革， 主要内容有： 政治方面，“废藩置县”， 加强中央集权； 经济方面， 行地税改革， 鼓励“殖产兴业”， 引进西方技术， 鼓励发展近代工业； 社会生活方面， 提倡文明开化， 即向欧美学习， 努力发展教育。选项 C 鼓励兴建工厂和铁路属于“殖产兴业” 方面的内容。故选： C。
18.（2021·四川达州市） 19 世纪 60 年代， 为顺应时代潮流， 资产阶级革命或改革风起云涌， 以不可阻挡之势迅速发展。 下列关于美、 俄、 日三国资产阶级革命或改革的说法， 正确的是（ ）
A．美国内战和俄国 1861 年改革都废除了农奴制度
B．美、 俄、 日三国的革命或改革都是资产阶级领导完成的
C．美、 俄、 日三国通过革命或改革都走上了资本主义道路
D．美、 俄、 日三国的革命或改革都促进了资本主义的发展
【答案】 D
【解析】19 世纪 60 年代的美、 俄、 日三国资产阶级革命或改革分别是指美国内战或南北战争、俄国农奴制改革、 日本明治维新， 三者都促进了本国资本主义的发展， 适应了资本主义发展的时代潮流， D 正确； 美国内战废除的是黑人奴隶制， 不是农奴制度， A 排除； 俄国农奴制改革是由沙皇为首的农奴主阶级领导的， 日本明治维新是由天皇以及主张学习西方的中下级武士领导完成的， B 排除； 俄国农奴制改革、 日本明治维新都使得本国走上了资本主义道路， 而美国走上资本主义道路是通过 18 世纪的独立战争， 南北战争是为美国资本主义的进一步发展扫除了障碍， C 排除。 故选 D。
19.（浙江台州中考节选）闭关自守导致愚昧落后， 选择开放， 就是选择活力。 阅读材料， 回答问题。
材料一 1868 年， 明治天皇以西方为榜样全面改造日 本……在欧洲的造船厂， 活跃着日 本人的身影， 他们对西方文明“始惊”、“次醉”、“终狂”。 1 871 年， 岩崎弥太郎创办三菱公司，公司依靠雄厚的资本和政府的扶持， 开办银行、 造船厂、 炼铁厂等， 后来成为世界著名的跨国财团。
（1） 三菱公司的创立和发展源于明治政府的什么措施？
【答案】
（1） 引进西方技术， 鼓励发展近代工业；
【解析】
依据所学的日本明治维新知识回答即可。
20.（2021·浙江嘉兴市中考） 资本主义是近代以来历史发展的一条主线。 阅读材料,回答问题。
材料一:原始欧洲的全部文明在 16 世纪期间归纳成两大事实,即纯君主制和自 由探索。 英国革命就是这两个事实的首次冲撞
——(法)基佐《欧洲文明史》
（1） 为了平衡”纯君主制和自由探索”,英国设计了什么制度
材料二: 思维导图可以用来掲示历史现象之问的逗辑关系,图 1 是某历史老师在“俄国 1861 年改革”教学时制作的思维导图
（2） 据材料二思维导图揭示的逻辑关系,替老师设计两个课堂教学问题。
材料三:欧美强矣,其民实困,观大同盟罢工与无政府党、 社会党之日 炽,社会革命其将不 ……夫欧美社会さ ,伏之数十年,及今而后发见之， 又不能使之遽去 …“其祸害于未萌,该可举政治革命、 社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报发刊词》
（3） 概括材料三中孙中山认为的“欧美社会之祸”。 为避免此种“祸害”在中国的发生他提出了怎样的思想主张
【答案】
（1） 君主立宪制
（2） 问题 1:饿国 1861 年改革的内容有哪些 问题 2:为什么说俄国 1861 年改革是俄国历史的转折点 (其他言之成理的问题,均可给分)
（3） “欧美社会之祸”是指贫富分化拉大(国强民困),阶级矛盾日益激化思想主张:民生主义。
【解析】
（1） 1689 年， 英国议会颁布《权利法案》， 英国确立了君主立宪制度。
（2） 图二中思维导图是俄国农奴制改革的信息。 材料中第二部分涉及的是俄国农奴制
改革的内容； 第三部分是改革的影响。 因此问题 1 可知是俄国 1861 年改革的内容有哪些 ； 问题 2 是为什么说俄国 1861 年改革是俄国历史的转折点
（3） 依据材料三“欧美强矣,其民实困”“社会党之日炽”可得出“欧美社会之祸”是指贫富分化拉大以及阶级矛盾激化； 依据材料“政治革命、 社会革命毕其功于一役”可得出孙中山提出三民主义思想。
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