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(共35张PPT)
3.2 青春有格
2、“行己有耻”怎么做？ 要求有哪些？
1、什么是“行己有耻”？
学习目标
1、“止于至善”是什么？
2、“止于至善”怎么做？要求有哪些？
3、榜样的作用有哪些
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。”
我说的“格”与同桌的“格”是同样的意思吗？
点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，而笑话中我中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
发现生活中的“格”
上课认真听讲
遵守交通规则
排队等候
爱护环境
新课探究
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
一、行己有耻
孔子说：“行己有耻”。
朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
（1）如何理解“行己有耻”？
“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹所说：
“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
不能恃强凌弱
不能沾染不良行为
不沉迷网络，文明上网
旅游中的可耻行为：
一、行己有耻
一、行己有耻
社会中的可耻行为
一、行己有耻
学校中的可耻行为
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
3、如何做到“行己有耻”？
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
生活剧场一：3月16日，今天我们班进行了英语单词默写，大家都在认真默写，老师在讲台批改作业。不一会儿，我遇到几个词怎么也想不起来，而同桌写得很轻松。我的英语成绩一直不好，班里同学老是笑话我笨，我感到很羞耻。 为了得到表扬，为了避免妈妈唠叨，我抄了同桌的答案。默写本发下来了，我得了满分。但同学们都在背后议论纷纷，说我肯定是作弊得到的高分，我心里一点儿也高兴不起来，我觉得自己很可耻。
后来洋洋找到老师勇敢地承认了自己的错误，老师夸奖洋洋是个诚实的孩子。在老师的帮助下，洋洋的英语成绩不断提高。
思考：做错了事的洋洋为什么还得到了表扬？
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
行己有耻的要求：
你怎样看待这些行为？我们身边还存在哪些类似的行为？应怎样避免？
怎样增强自控力呢？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
行己有耻的要求：
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
增强自控力的方法
3、怎样做到“行己有耻”？
一、行己有耻
①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
（1）增强“我不要”的力量。
（2）增强“我想要”的力量。
（3）加强自我监控。
行动前，审查愿望
行动中，监督调节
行动后，反思效果和影响
二、止于至善
思考
观看完视频后，请你们谈谈对这位15岁少年行为的感悟？
他在用自己的行动践行一种美好精神和追求
---止于至善
“止于至善”的含义：
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
教学目标
1.止于至善的含义 P29③④
是人的一种精神境界
精神境界
止于至善
我们应该有自己的格调
格 调
有我们的“至善”追求
追 求
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
实践过程
是一种向往美好、永不言弃的精神状态
精神状态
善良温暖的瞬间
①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
思考：2.普通人怎样做到“止于至善呢？
生活中的榜样
思考：能成为“榜样”的人具备哪些品质？你得到了什么启示？
助人为乐、孝亲敬长、自强不息、诚实守信、见义勇为、爱岗敬业、热爱祖国和人民、善良、无私奉献......
我们要积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量，努力成为别人的榜样，共建更加美好，和谐的社会。
正能量系列
我将无我，不负人民
中国人民的儿子
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P30
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
榜样的力量（作用）P31
学霸在屋顶“蹭网”上课，学渣在被窝假装打卡。
这个假期，你是如何在家上网课的？
没有老师和家长的监督，你是否能够做到自律呢？
下列行为是否体现了自省和慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④青春需要我们去经历，去体验，
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
东南大学校训：止于至善
厦门大学校训：
自强不息，止于至善
河南大学校训：
明德新民，止于至善
河南师范大学校训：
厚德博学，止于至善
▲
止于至善需要我们怎么做？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 P29④
② 寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 P31①
③ 我们要养成自我省察的习惯 P31②
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。P32
青春有格
行 己 有 耻
止 于 至 善
是什么？
怎么做？
知耻、辨别、底线、自控
是什么？
精神境界、格调、追求、实践过程、精神状态
怎么做？
小事、榜样、自省、修身、
作用：
镜子、旗帜、基本态度、思考、力量
1．“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（ ）
①自尊自爱，不做有损人格的事
②知廉耻，懂荣辱
③有所为，有所不为
④歧视、侮辱他人
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
A
课堂检测
2.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（ ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②穷则独善其身，达则兼济天下
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④独学而无友，则孤陋而寡闻
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A

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