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第八单元　　　　　　　　　
23 祖先的摇篮
一、会认字
祖先(zǔ) 掏出(tāo)
逗趣(dòu) 蔷薇(qiánɡ wēi)
逮住(dǎi) 回忆(yì)
二、会写字
祖宗(zǔ) 好啊(ɑ)
浓绿(nónɡ) 观望(wànɡ)
蓝色(lán) 采摘(zhāi)
掏钱(tāo) 比赛(sài)
记忆(yì)
三、同音字
【zǔ】祖母　组织　阻止
【tāo】掏钱　波涛　绿丝绦
【dòu】逗乐　豆子　斗争
【qiánɡ】蔷薇　墙壁　强者
四、形近字
五、近义词
美好——美妙　遥远——久远
六、反义词
原始——现代　遥远——邻近
七、重点词语理解
原始：最古老的，未开发的，未开化的。
祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
树荫：树木枝叶在日光下所形成的阴影。
一望无边：一眼看不到边，形容辽阔。
苍苍茫茫：空阔辽远；没有边际。
八、词语积累
1．原始森林　一望无边
2．AABB式词语：苍苍茫茫
九、词语搭配
1．动词搭配：摘野果　掏鹊蛋　逗小松鼠
采野蔷薇　捉红蜻蜓　逮绿蝈蝈
2．修饰词搭配：苍苍茫茫的原始森林
浓绿的树荫
十、疑难探究
联系全文想一想，为什么把原始森林比作“祖先的摇篮”？
我们的祖先在原始森林里生活、成长，原始森林为祖先提供了吃饭、休息、嬉戏的地方，祖先与自然和谐共处，就像婴儿在摇篮里一样自由、幸福。
十一、课文结构
第一部分(1)：爷爷告诉“我”，祖先的摇篮是原始森林，这让“我”感到很有趣。
第二部分(2、3)：写“我”想象祖先在森林里愉快、自由的生活的画面。
第三部分(4)：照应开头，写苍茫的原始森林是“我们祖先的摇篮”。
十二、课文回顾
《祖先的摇篮》用诗歌的形式和儿童的视角，通过好奇发问，想象人类的祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，字里行间饱含着作者对大自然的赞美之情，并希望孕育生命的大森林永远青翠苍茫的美好愿望。
24　　当世界年纪还小的时候
一、会认字
年纪(jì) 必须(bì xū)
成功(ɡōnɡ) 譬如(pì)
粗糙(cāo) 敏感(mǐn)
方式(shì) 简单(jiǎn)
自由(yóu) 睁眼(zhēnɡ)
秩序(zhì xù) 哦，我懂了(ò)
二、会写字
世界(shì jiè) 功劳(ɡōnɡ)
反复(fǎn fù) 形式(shì)
简便(jiǎn) 摆弄(nònɡ)
理由(yóu)
三、同音字
【jì】纪念　记忆　四季
【xū】胡须　需求　虚心
【fù】重复　父母　付出
【yóu】由于　尤其　游泳　榨油
四、形近字
五、近义词
必须——务必　譬如——比如
方式——方法　结局——结果
六、反义词
开始——结束　粗糙——光滑
必须——不必　敏感——迟钝
七、重点词语理解
世界：自然界和人类社会的一切事物的总和。
年纪：(人的)年龄；岁数。
必须：表示事理上和情理上必要；一定要。
敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。
主意：主见；办法。
反反复复：一遍又一遍，多次重复。
秩序：有条理、不混乱的情况。
八、词语积累
1．必须　成功　譬如　粗糙　敏感　秩序
2．AABB式词语：反反复复
3．ABAB式词语：很多很多　很久很久
九、词语搭配
1．动词搭配：睁开眼睛
2．量词搭配：一种方式
3．修饰词搭配：敏感的新世界
粗糙的声音
十、疑难探究
太阳和月亮是怎样找到自己的生活方式的？
它们是通过不断的尝试和学习，最终才找到适合自己的生活方式的。
十一、课文结构
第一部分(1)：开门见山，引出下文，交代万物都必须学习如何生活。
第二部分(2～5)：世界万物都在做自己最容易做的事。
第三部分(6～8)：万物都在生长，世界还相当有秩序。
第四部分(9)：重新讲述故事。
十二、课文回顾
《当世界年纪还小的时候》写了当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子一样，它们做着自己最容易做的事情，最终形成了自己的生活方式，世界也因此而变得很有秩序，变得和谐、美好。故事告诉我们：每个人努力做好自己的事情，不违本心，这个世界就会美好而有秩序。
25　　羿射九日
一、会认字
射箭(shè jiàn) 值日(zhí)
熔化(rónɡ) 艰难(jiān)
爆裂(liè) 乱窜(cuàn)
炎热(yán) 庄稼(zhuānɡ)
稼穑(jià) 滋润(zī)
奔腾(ténɡ)
二、会写字
觉得(jué) 值班(zhí)
人类(lèi) 艰辛(jiān)
弓箭(ɡōnɡ) 发炎(yán)
害怕(hài) 从此(cǐ)
三、同音字
【jiān】艰苦　中间　尖锐　坚定
【liè】裂开　列表　烈士　优劣
【yán】炎症　沿着　顺延　言论
四、形近字
五、近义词
艰难——困难　繁茂——茂盛
六、反义词
光明——黑暗　轮流——固定
七、重点词语理解
扶桑：神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。
轮换：依照次序一个接替一个，周而复始。
炙烤：在火上烤；曝晒过度。
勃勃生机：形容生命力旺盛，充满活力。
八、词语积累
1．AABB式词语：慌慌张张
2．AABC式词语：勃勃生机
九、词语搭配
1．动词搭配：翻过高山　跨过大河　拉开神弓
2．量词搭配：九十九座高山　一棵大树
九十九条大河　一个太阳
一团火球　
十、疑难探究
羿为什么留下了最后一个太阳？
因为如果天上没有了太阳，整个世界就会一片黑暗，没有了阳光，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没有办法活下去。
十一、课文结构
第一部分(1～3)：讲十个太阳怎样同时出现在天空，人类生活十分艰难。
第二部分(4～6)：羿克服重重困难，射下了九个太阳。
第三部分(7)：大地重现勃勃生机。
十二、课文回顾
《羿射九日》是一个古老的神话故事，讲述了很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，给人类带来深重的苦难，神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰险射下九个太阳的故事。故事充满了神奇的想象，表现了羿英勇无畏、为民造福的英雄品质，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。

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