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第一单元　　　　　　　　　
1 古诗二首
一、古诗词理解
村居[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
译文：
早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，
杨柳柔软而细长的枝条在风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸，似乎沉醉在了迷蒙的春烟中。
小孩子们放学后早早回家，
忙着借这和煦的春风放飞风筝。
咏柳[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
译文：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，像是用碧玉装饰的一样；
纤细的柳枝垂下来，就像无数条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？
原来是那二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
二、会认字
黄莺(yīnɡ) 吹拂(fú)
堤岸(dī) 咏柳(yǒnɡ liǔ)
绿丝绦(sī tāo) 化妆(zhuānɡ)
沉醉(zuì) 裁剪(cái jiǎn)
三、会写字
诗人(shī) 村庄(cūn)
儿童(tónɡ) 碧玉(bì)
梳妆(zhuānɡ) 绿色(lǜ)
丝带(sī) 剪刀(jiǎn)
四、同音字
【shī】诗词　潮湿
【tónɡ】童年　同学
【yǒnɡ】歌咏　永远
五、形近字
六、词语积累
草长莺飞　绿丝绦
七、疑难探究
纸鸢是什么？它和风筝有什么关系？
在《村居》这首古诗中，“纸鸢”指的就是风筝。现在我国有些地方对风筝还保留着“纸鸢”这一叫法。
八、课文结构
村　居
第1、2句：写春天所见的景。
第3、4句：写春天所见的人。
咏　柳
第1、2句：写静态中柳树的外形。
第3、4句：自问自答，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象。
九、课文回顾
《村居》这首诗抓住早春江南乡村的景色特点，用平实的语言，勾勒出一幅美丽的早春风景图。全诗展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过对初春二月的柳树的描写，歌颂了春天，赞美了大自然呈现出的勃勃生机。
2　　找春天
一、会认字
脱掉(tuō) 棉袄(ǎo)
寻找(xún) 害羞(xiū)
姑娘(ɡū) 遮掩(zhē yǎn)
探头(tàn) 嫩芽(nèn)
音符(fú) 解冻(jiě)
触摸(chù) 杜鹃(dù juān)
二、会写字
冲出门(chōnɡ) 寻常(xún)
姑姑(ɡū) 大娘(niánɡ)
吞吐(tǔ) 柳枝(liǔ)
飘荡(dànɡ) 桃花(táo)
杏树(xìnɡ)
三、同音字
【tuō】脱下　拜托
【xiū】羞怯　修正　休息
【yǎn】掩盖　眼睛
四、形近字
五、重点词语理解
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
遮遮掩掩：遮蔽；遮盖。
躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
解冻：冰冻的江河、土地等融化。
六、词语积累
AABB式词语：遮遮掩掩　躲躲藏藏　叮叮咚咚
七、词语搭配
1．动词搭配：脱掉棉袄　冲出家门
奔向田野　寻找春天
2．修饰词搭配：害羞的小姑娘
早开的野花　解冻的小溪
八、疑难探究
你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说。
示例：她在草芽尖上跳舞，在融化的雪水里跳跃；她在小溪、小河里歌唱，在迎春花上灿烂地笑……
九、课文结构
第一部分(1～3)：描写春天到来了，孩子们到田野里找春天。
第二部分(4～7)：抓住小草、野花、树木的嫩芽、小溪等景物，写出了早春的特点。
第三部分(8)：写孩子们找到春天时的欣喜心情。
十、课文回顾
《找春天》通过写小朋友寻找春天的过程，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对春天的喜爱之情。
3　　开满鲜花的小路
一、会认字
邮局(yóu jú) 投递(dì)
包裹(ɡuǒ) 寄存(jì)
一堆(duī) 破坏(pò)
漏斗(lòu) 懊丧(ào sànɡ)
啊，好吧(à) 猬集(wèi)
绚丽(xuàn) 花籽(zǐ)
礼物(lǐ)
二、会写字
鲜花(xiān) 邮局(yóu jú)
递进(dì) 队员(yuán)
原来(yuán) 叔叔(shū)
堆放(duī) 礼貌(lǐ)
三、多音字
啊
四、同音字
【xiān】鲜艳　领先
【yóu】邮件　花生油　尤其
【dì】传递　姐弟　第一
【yuán】员工　原谅　元旦　公园　圆形
五、形近字
六、近义词
美好——美妙　快活——快乐
七、反义词
懊丧——兴奋　正巧——不巧
美好——糟糕　惊奇——从容
八、重点词语理解
赶紧：抓紧时机，毫不拖延。
颗粒：小而圆的东西。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
绚丽多彩：色彩鲜艳，灿烂美丽。
五颜六色：指各种颜色。
九、词语积累
绚丽多彩　五颜六色　花朵簇簇
十、词语搭配
1．量词搭配：一堆小颗粒　一个包裹
一片鲜花
2．修饰词搭配：惊奇地说　快活地蹦
美好的礼物　五颜六色的鲜花
十一、疑难探究
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
示例：遇到困难时老师一句鼓励的话语、懂事的孩子给劳累了一天的妈妈端来一盆温热的洗脚水、考试不好时爸爸一个温暖的拥抱……这些都是“美好的礼物”。
十二、课文回顾
《开满鲜花的小路》这篇童话主要写鼹鼠先生弄丢了长颈鹿大叔送的花籽，第二年春天，鲜花开满小路，给小动物们带来了快乐。故事使我们明白了：一些平凡微小的事情，也能在不经意间给人带来美好和温馨。
4　　邓小平爷爷植树
一、会认字
邓小平(dènɡ) 天坛(tán)
高龄(línɡ) 格外(ɡé)
握着(wò) 兴致(zhì)
勃发(bó) 挖坑(wā)
挑选(xuǎn) 茁壮(zhuó)
移入(yí) 挥舞(huī)
填土(tián) 扶着(fú)
二、会写字
姓邓(dènɡ) 植树(zhí)
格子(ɡé) 引起(yǐn)
注满(zhù mǎn) 休息(xiū)
气息(xī)
三、同音字
【zhù】注意　居住　柱子　帮助
【xiū】休养　修理　害羞
【tián】填满　田地　香甜
四、形近字
五、近义词
小心——细心　茁壮——强壮
六、反义词
休息——工作　小心——马虎
笔直——弯曲　茁壮——纤弱
七、重点词语理解
碧空如洗：青蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。
万里无云：一望无际的蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
格外：表示超过寻常。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。
八、词语积累
1．ABB式词语：绿油油
2．ABCC式词语：兴致勃勃
九、词语搭配
修饰词搭配：难忘的日子　满意的笑容
茁壮的柏树苗　绿油油的小柏树
十、疑难探究
从“兴致勃勃”“满是汗珠”“仍不肯休息”这些词句中，你体会到了什么？
从“兴致勃勃”感受到邓爷爷对植树的热情；从“满是汗珠”感受到邓爷爷植树不怕累的精神；从“仍不肯休息”感受到邓爷爷做事认真，坚持到底的精神。
十一、课文结构
第一部分(1)：点明事情发生的时间。
第二部分(2～4)：写邓爷爷植树。
第三部分(5)：写邓爷爷栽种的柏树成了一道美丽的风景。
十二、课文回顾
《邓小平爷爷植树》描述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。

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