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第七单元　
22 我们奇妙的世界
一、会认字
呈现(chéng) 蔚蓝(wèi)
雕饰(diāo) 变幻(huàn)
光辉(huī) 光芒(máng)
劲吹(jìng) 刀剑(jiàn)
模型(xíng)
二、会写字
呈现(chéng) 变幻(huàn)
诱人(yòu) 圆润(rùn)
光芒(máng) 冰柱(bīng)
刀剑(jiàn) 普通(pǔ tōng)
模型(mó xíng)
三、多音字
劲
四、同音字
【chéng】呈现　乘车　诚实
【máng】光芒　忙碌
五、形近字
六、近义词
奇妙——奇特　变幻——变化
闪烁——闪耀　感叹——感慨
七、反义词
奇妙——普通　降落——升起
普通——独特　锋利——粗钝
八、重点词语理解
雕饰：雕刻并装饰。
余晖：傍晚的阳光。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或辨别它的滋味。
九、词语积累
词语搭配：奇妙的形状　诱人的颜色
普通的事物　圆润的樱桃　漂亮的翅膀
各种形状的卵石
十、重点句子品析
1．有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
生动形象地写出了云彩的奇妙变化，这些奇妙的形状会告诉“我们”许多奇妙的故事，使人产生联想，给人留下想象的空间。
2．是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
总结全文，升华主题，告诉我们这个世界充满无尽奇妙的事物，感受这些事物奇妙的关键在于我们有一颗善于观察、寻找的心。结构上与第1自然段照应。
十一、疑难探究
说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
“有生命的”指一切都是“鲜活”的，充满能量的，具有变化的，有深刻意义的，与众不同的……这句话告诉我们因为这些都是充满活力的，有能量的，与众不同的，所以我们的世界才是奇妙的。
十二、课文结构
第一部分(1)：开门见山，写了作者对于这个世界的感受。
第二部分(2～16)：分别从天空和大地两个方面展开具体的描写。
第三部分(17、18)：回应开头，再次强调世界上奇妙的事物是无穷的。
十三、课文回顾
课文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此之美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛。
23　海底世界
一、会认字
窃听(qiè) 私自(sī)
警报(jǐng) 肌肉(jī)
章鱼(zhāng) 差异(chā)
细胞(bāo) 达到(dá)
煤矿(méi) 储量(chǔ)
金属(shǔ)
二、会写字
宁静(níng) 器官(guān)
汪汪(wāng) 危险(xiǎn)
海参(shēn) 攻击(gōng)
推力(tuī) 迅速(xùn sù)
后退(tuì) 煤矿(méi)
铁矿(tiě)
三、多音字
差
四、同音字
【guān】器官　观赏
【gōng】攻击　公司　工作
五、形近字
六、近义词
依然——仍然　宁静——安静
差异——差别　清楚——清晰
七、反义词
黑暗——光明　宁静——喧嚣
危险——安全　攻击——防守
迅速——缓慢　丰富——贫乏
八、重点词语理解
澎湃：形容波浪互相撞击。
窃窃私语：私下里小声交谈。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
九、词语积累
四字词语：波涛澎湃　景色奇异　物产丰富　窃窃私语
十、重点句子品析
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
前两句采用设问的修辞手法，一问一答，调动了读者迫切想知道海底究竟有没有声音的阅读兴趣。“窃窃私语”运用拟人的修辞手法，赋予海底的动物人的动作，突出了海底动物多、声音小的特点。
十一、疑难探究
1．最后一段在全文中起到什么作用？
最后一段是对全文的总结提升，总结了海底“景色奇异”和“物产丰富”两大特点，起到了总结全文的作用，对开篇问题作出了回答，使文章结构完整，有层次。
2．“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？
不能去掉。因为“也”字承上启下，说明不仅海里的动物各有各的活动方法，而且海底的植物差异也很大。
十二、课文结构
第一部分(1)：以问句开头，吸引读者，点明课文要介绍的是大海深处的情况。
第二部分(2～6)：紧扣第1自然段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富。
第三部分(7)：对全文进行总结，也回应了课文第1自然段的问题，前后呼应。
十三、课文回顾
课文用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
24　火烧云
一、会认字
紫檀(tán) 喂猪(wèi)
笑盈盈(yíng) 红彤彤(tóng)
跪下(guì) 寺庙(miào)
模样(mú) 揉眼睛(róu)
二、会写字
必须(bì) 胡子(hú)
金灿灿(càn) 骑马(qí)
三秒(miǎo) 凶猛(xiōng měng)
接着(jiē) 寺庙(miào)
威武(wēi wǔ) 镇静(zhèn)
三、多音字
模
四、同音字
【yíng】笑盈盈　欢迎
【wēi】威武　微笑　危险
五、形近字
　
六、近义词
模糊——朦胧　凶猛——凶狠
七、反义词
模糊——清楚　凶猛——温顺
恍恍惚惚——清清楚楚
八、重点词语理解
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
威武：力量强大；有气势。
镇静：情绪稳定或平静。
恍恍惚惚：(记得、听得、看得)不真切；不清楚。
九、词语积累
ABAC式：一模一样
ABB式：笑盈盈　红彤彤　金灿灿
AABB式：恍恍惚惚
十、重点句子品析
1．大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
四个“变成……”写出了火烧云上来时，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。
2．可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
“火烧云就下去了”与开头的“火烧云上来了”相呼应，使全文结构严谨，同时说明了火烧云变化极快，时间很短。
十一、疑难探究
第3自然段是怎样写火烧云颜色变化极多的？
①用“红彤彤”“金灿灿”等叠词来描写火烧云色彩的浓重。
②用“半紫半黄”“半灰半百合色”等并列式词语，形容火烧云刹那间有两种不同颜色的变化。
③用“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等词语，写出火烧云像某些实物的颜色，给人以形象感。
④连用四个“一会儿……”构成排比句式，表明火烧云颜色不仅多，而且变化非常快。
十二、课文结构
第一部分(1)：写霞光照到地上的情景。
第二部分(2～6)：写火烧云颜色和形状的变化。
第三部分(7)：写火烧云下去了，让爱好它的人意犹未尽，充满留恋。
十三、课文回顾
本课作者凭借细致的观察、合理的想象，用优美的文字表现出火烧云这个自然景象的奇特美丽。

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